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1、小学语文一年级教案语文园地二教学设计之二 一、教学目标：1、分辨字音，区别平舌音和翘舌音，鼻音和边音。2、比拟形近字，字的偏旁归类。3、读词读句，稳固识字和积累词句。4、读背古诗，激发学生学古诗的兴趣。二、教学重点、难点：分辨字音，比拟形近字，学古诗?画鸡。三、教学时间：二课时第一课时教学目标：分辨字音，比拟形近字以及字的偏旁归类。一我会连1、察看此题，讲要求，自己先做，然后全班交流。2、小结：要辨别平舌音、翘舌音，鼻音和边音。3、做“小蝌蚪找妈妈的游戏来稳固此题。八名学生手拿声母卡扮成青蛙，18名学生手拿生字卡片扮成小蝌蚪去找妈妈。二读读比比1、看题目，引导学生自己发现高低两组形近字的排列有
2、什么规律。上面三组字都是一笔一差，下面三组字都是独体字加偏旁。2、选一组进行音形义的比拟，突出字形的比拟，然后口头组词。3、四人小组合作，完成其余几组形近字的比拟，并组词。4、小组派代表，自选一组来交流。三我会找1、创设情景：瞧，苹果园到了！谁在干什么，你们还发现了什么？2、同桌分工，帮图上的小朋友“捡苹果。3、同桌展示“找的苹果，并读一读。4、再贴上几个没写字的苹果，让学生在苹果里填上在生活中认识的带有“的字，想想该放进哪个篮子。第二课时教学目标：读词语，读句说句和读背古诗。一我会读1、谈话：我们做个“过独木桥，夺红旗的游戏。展示独木桥，桥上有许多“拦路虎词语。只有读准它们，才能“过桥夺旗。
3、2、把词语分成几局部，做过桥夺红旗的游戏。1指名个人“过桥。一个读一排词语2四人接力“过桥两排词语3男女接力比赛“过桥所有的词语二读读说说：1、过了“独木桥，我们又到了“我会读读说说的游览区，我们读什么，说什么呢？让学生自己发现2、读句子，学生练读，指名读3、引导学生认识“什么地方有什么的句型。4、指导学生把第二句的“什么地方用“画出来，用“把“有什么画出来。5、变句子说话联系生活实际说说“我家门口有 ，“江上有 。6、把第三句话补充完整：屋子里有指导用准数量词。7、扩展练习：河上有_。海边有_。树上有_。公园里有_。教室里有_。还有_。天上有有_，还有什么_。三读读背背1、看图，说说这只公鸡美吗？你喜欢它吗，为什么？2、读古诗?画鸡1借助拼音读古诗2四人小组互相读一读3指名读，学生评价4小组赛读3、背诵古诗四作业：挑战题：1、_有_。2、_有_，有_，还有_。教学反思：.
