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1、就业情况总结中职学生进入学校学习，其目的之一就是要解决就业问 题，中职毕业生就业率的高低是衡量学校教育教学质量的重 要标志之一。2014 届毕业生的就业工作，采用“双向选择， 自主择业，竞争上岗”为主体的就业模式，在学校党委和分管 校长的正确领导下，在实习就业处具体组织实施下，在各专 业科、各就业班班主任及全体教师的齐心努力下，圆满地完 成了2014届毕业生的就业工作。今年毕业人数 720人，就 业人数720 人，直接就业人数 435人，升入各类高一级学校 273人，就业率 98.3%，对口就业率81%。现总结如下：一、加强就业指导工作，夯实就业基础（一）加强就业形势教育。百万中职学生毕业，面
2、临着 就业层次低，市场竞争激烈，就业形势严峻等问题。我们组 织学生参加了上届毕业生双选会，让他们亲身感受来自企业 的招聘需求，同时，召开座谈会，让学生对就业形势和未来 职业规划谈体会，谈感受。我们还多次邀请已毕业的优秀学 生回校做报告，与学生进行现场交流。通过言传身教，让学 生们意识到就业形势紧迫性，从而努力学习。（二）加强就业观、自身定位教育。能够实现自我价值， 能为社会创造财富的岗位，均称为实现就业。各行各业都能 出状元，并非坐办公室、当官才是就业。中职学生毕业后到 基层去，到服务性岗位去、到生产一线岗位去，从事基层生 产、管理的技术岗位是我们的大方向，主流方向。立足自身， 恰如其分地给自
3、己定位。只有正确的定位，才能实实在在地 干好自己的本职工作。才能在就业岗位上扎实做好工作，才 能稳得住，定得下，才能从基层成长起来，才能发挥出技术 人才的骨干中坚力量。（三）树立先就业、后择业观念。先解决生存之本，再 考虑立业之事。先就业是为了积累经验，为了熟悉以后的工 作，积累技能，把工作做的更好。后择业，是为更好地就业。 既然你的工作经验很丰富了，人脉关系也达到了一定的程度 了，而企业的薪酬达不到你的预期值了，或者企业不适合你 的发展空间里，这个时候，你拥有了一定的从业经历，才可 以考虑择业倾、方向。二、加强学校与企业对接，打通就业渠道（一）开设校企合作专班，一直是解决我校就业工作的 重要
4、途径。2014 年，我校先后与三一重工、上海台积电、 深圳富士康、宁波三星电子、深圳智邦公司、东莞幼教协会 签订联合办学协议，开办校企合作专班。六个专班先后为企 业输送了两百多人。同时，请相关用工企业人力资源部人事 专员，生产部工程师到学校，做专题讲座，引入企业文化理 念，把握企业需求，并根据企业需求，调整课程设置和培养 目标，实行一帮一地对接机制，让学生根据自身需要，指导 完成个性化就业方案。（二）举办“双选会，” 全面促进学生就业。我校先后邀请 岳阳红乔旅游投资管理有限公司、北京大董餐饮投资有限公 司、东莞驰鑫五金有限公司、长沙圣得西公司、岳阳大力神、 岳阳君山神威、智邦中山格德股份、金海
5、科技、长沙青苹果 数据公司、岳阳华天、长沙华天等公司来校开招聘会，为非 校企合作专班学生提供就业渠道。同时，在就业推荐过程中， 发动全校教师，主动联系用人单位，推荐学生，多渠道为学 生就业创造条件。三、开展跟踪调查，做好跟踪服务为了进一步了解我校毕业生的思想状况、择业意向、工 作适应状况、社会人才培养要求及毕业生培养质量，进一步 科学预测就业市场，加强与用人单位的合作与交流，找出我 校在人才培养过程中存在的问题和偏差，进而开展更有针对 性的就业指导工作，学校于去年 9月份至今年 6月份对近三 年毕业生作了跟踪调查。校领导及就业处工作人员广泛地接 触了我校近三年的毕业生，了解他们的就业状况，征求
6、他们 对学校招生、教学、就业等多方面工作的意见与建议，为学 校进一步抓好就业工作提供了参考。加强创业教育，注重学生自主择业能力培养学校定期为学生举办了创业讲座，开设了“普通话” ，“礼 仪”等相关课程，为学生回到当地从事个体业打下基础。宣传学生毕业创业的相关优惠政策，对有自己创业意愿的学生， 多鼓励，多支持，让学生在人生第一步，走得更稳健，更顺 利。五、鼓励部分优秀学生，升入高一级学校深造通过调查问卷等形式，我们了解到，有部分中职学生希 望能通过自己的再努力，能在学历上有更高的提高，能在专 业技能上有更深入的学习。我们也正在加强引导，多层次筛 选，让真正有意愿、有能力的学生在职业教育领域走得更高、 更远。
