《小学教育心理学试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教育心理学试题（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学教育心理学试题及答案(5)一、单项选择题(此题共15小题，每题只有一个正确答案，多项选择、错选、不选均不得分。每题2分，共30分。)1布卢姆的掌握学习理论认为，只有成功地完成( )教学评价工程，才能进入新单元的学习。A5060 B6070C7080D80902道德开展阶段论最早是由( )提出的。A华生 B巴甫洛夫C皮亚杰 D斯金纳3根据加涅对技能的分类，将主动句“风吹倒了大树改为被动句“大树被风吹倒了属于( )。 A动作技能 B智慧技能C认知策略 D操作技能4某人智力年龄是l0岁，实际年龄是8岁，此人的比率智商是( )。A80 B90C100 D1255以下属于非智力因素的是( )。A记忆
2、力 B意志力C思维力 D注意力6人的安康不仅要有安康的身体，还要有( )。A安康的人格 B安康的习惯C安康的心理 D安康的生活7心理安康教育的对象是以( )为主。 A主体学生 B正常学生C异常学生 D有严重心理疾病的学生 8以打球、游泳等动作技巧为内容的记忆属于( )。A形象记忆 B情绪记忆C运动记忆 D语词逻辑记忆9掌握了“水果这个概念，再学习苹果、梨子等概念，属于( )。A并列结合学习 B下位学习C上位学习 D强化学习10以下学习策略中，属于精细加工策略的是( )。A谐音联想法 B分散复习C多种感官参及 D画出系统构造图11创造性思维的核心是( )。A发散思维 B形象思维C逻辑思维 D抽象
3、思维12( )提出“以学生为中心的主张，认为教师只是一个“方便学习的人。，A梅伊曼 B杜威C布鲁纳 D罗杰斯13小鹏通过学习后说出“志向的含义。这种水平的学习主要属于( )。A言语信息学习 B智慧技能学习C认知策略学习 D态度学习14同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面闯进来一位学生家长，大家都把视线转向他。从心理学角度看，这是( )。A有意注意 B无意注意C想象力 D观察力151937年出版人格：心理学的解释一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开场的人是( )。A卡特尔 B塔佩斯C奥尔波特 D霍兰德二、名词解释(此题共4小题，每题3分，共12分；)1有意后注意2班集体良好心理气氛
4、3分题讨论法4学校心理辅导三、简答题(此题共4小题，每题6分，共24分。)1简述小学儿童在社会性交往中的表现。2有效练习形成的条件是什么。3简述一般能力及特殊能力之间的区别及联系。4简要说明记忆的根本过程。四、论述题(此题共1小题，共10分。)论述如何调适教师角色的心理冲突。五、案例题(此题共2小题，每题12分，共,24分。) 1据论语记载，有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向教师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做么孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲与兄长吧，怎么能听到就去做呢子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走
5、到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做么孔子马上答复：“对，应该立刻实行。冉有走后，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的答复怎么相反呢孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。问题：你从孔子教育学生的实例中能得到什么启发。2徐，女，l0岁，小学四年级学生，少先队干部，班级学习委员。父亲是机关干部，母亲为某单位的会计，独生子女。徐从小热爱学习，遵守纪律，聪明温顺，是教师心目中的“尖子生，是父母疼爱的“掌上明珠。但父母与教师对该生的期望都过高，要求也过严。父母要求女儿门门功课必须
6、在95分以上，有时算术期考得了98分，在班里居列前茅，但父母仍不满意，认为丢掉那两分太不应该。对于孩子的业余爱好，父母也抓得很紧，目标是“琴棋书画样样能通。他们请人教孩子学电子琴，又托人安排孩子到区少年宫参加少儿书画培训；父亲精通棋术，抽空便教女儿下围棋、下象棋，时间给女儿安排得满满的。教师对该生的期望也很高，经常以这个学生的作文为范例，在全班进展讲评。由于父母与教师的过高期望与要求，徐的心理压力很大，学习更加刻苦用功，丝毫不敢懈怠。从小学三年级下学期开场，徐感到力不从心，疲惫不堪，有时一拿书本就觉得头痛两眼好似要冒金花，课堂上有时也感觉脑袋发晕。问题：案例中反映了小学生学习中的什么问题，应该
7、如何防止这样的问题发生小学教育心理学试题及答案(4)一、单项选择题(此题共15小题，每题只有一个正确答案，多项选择、错选、不选均不得分。每题2分，共30分。)1许多心理学家认为，( )是适应认知差异的最正确教学方式。A分组教学 B小班教学C个别教学 D大班教学2( )将学习策略分为根本策略与支持策略。A丹瑟洛 B尼斯比特C皮连生 D鲍斯菲尔德3“发生认知论的创始人( )提醒了儿童认知发生、开展的规律与机制。A华生 B加德纳C皮亚杰 D斯腾伯格4马斯洛认为，以下哪一项需要永远也得不到完全满足( )A生理需要 B平安需要C爱的需要 D审美需要 5阅读技能是一种( )。A操作技能 B运动技能C心智技
8、能 D学习技能6以下属于影响学习动机的外部因素的是( )。A学习任务 B兴趣C自我效能感 D归因7看到路上的垃圾后绕道走开，这种行为是( )。A强化 B惩罚C逃避条件作用 D消退 8最早的有关迁移的代表性理论是( )。A形式训练迁移说 B同化学习迁移说C经历内化迁移说 D认知构造迁移说9将学业成绩看做是赢得地位与尊重的根源的是( )。A学习内驱力 B认知内驱力C自我提高内驱力 D附属内驱力10一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这说明其思维具有( )。 A流畅性 B变通性C指向性 D独创性11根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是( )。A能力 B努力C任务
9、D运气12思维的主要特征是( )。A间接性与概括性 B分析性与概括性C整合性与概括性 D分析性与整合性13让学生以自己的水平与学习速度进展学习的一种教学策略称为( )。A个别化教学 B指导性教学C合作教学 D情境教学14学生心理安康教育的主要场所是( )。A学校 B家庭C社会 D工作单位 15观察法的记录方式不包括( )。A工程检核表 B双向表C评定量表 D轶事记录二、名词解释(此题共4小题，每题3分，共12分。)1无意注意2价值观3心理教育4发散思维三、简答题(此题共4小题，每小：题6分，共24分。)1简述如何引导小学生进展有效的知识保持。2简述如何提高动作技能的练习效率。3简述如何有效管理
10、学习时间。4简述影响知识应用的主要因素。四、论述题(此题共1小题，共10分。)论述学习策略训练的方法。 五、案例题(此题共2小题，每题12分，共24分。) 1学习了舞蹈的人学把戏滑冰比学田径的人要快；学习了短跑的人跳远成绩更好；学会骑自行车的人学摩托车很快。问题：请结合心理学相关原理解释这种现象的原因，并进一步阐述应该怎样运用到小学教学中。 2在美国人们为了保护鹿，就杀掉了鹿的天敌狼。、于是鹿的数量剧增。鹿们由于终日无忧无虑地饱食于林中，结果体态变得蠢笨；植物因为鹿群迅速繁殖与践踏而凋零；继而鹿由于缺少充分的食物及安逸少动所带来的疾病而大批死亡。无奈，人们又只好把狼再请进来，鹿们又恢复了蓬勃生
11、机。问题：通过引狼捉鹿这一案例来说明现在教育中的“磨难教育，并进一步阐述进展磨难教育应注意的问题。 小学教育心理学试题及答案(3)一、单项选择题(此题共15小题，每题只有一个正确答案，多项选择、错选、不选均不得分。每题2分，共30分。)1社会期望教师“学高为师，身正为范，从角色期望来看这属于( )。A素质期望 B形象期望C职业期望 D师德期望2奥苏贝尔认为学校应主要采用( )。A有意义的发现学习 B无意义的机械学习C有意义的承受学习 D有意义的合作学习3对少年儿童尤为重要的道德情感是( )。A事业感 B自尊感C集体主义情感 D义务感4教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽
12、象出新信息的教学策略属于( )。A概念形式策略 B先行组织者策略C认知开展策略 D行为练习策略5教师选择教学方法的主要依据是( )。A教学大纲 B学生综合水平C教材的特点 D教学目标与学生学习结果的类型6学生在几次学业成绩测验中得分比拟一致，那么说明这个测验具有测量的( )。A信度 B效度C区分度 D难度7以下关于正负强化及惩罚的说法正确的一项为哪一项( )。A正强化的性质及奖励一样，负强化的性质及惩罚一样 B奖及惩两种手段使用的目的一样，都是制止某种不当的行为，C在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚 D在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育
13、价值8某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师处于( )。A关注开展阶段 B关注学生阶段c关注情境阶段 D关注生存阶段9为了有效地观察知觉对象，必须运用感知规律，以下不属于这种感知规律的是( )。A强度律 B活动律C层次律 D差异律10人运用已有的表象，在头脑中独立地创造出新形象的心理过程叫( )。A无意想象 B有意想象C再造想象 D创造想象11在嘈杂的环境中人们能够敏感的听见有人喊自己的名字，这是知觉的( )。A理解性 B整体性C选择性 D恒常性 12教师不直接将学习内容提供应学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究与发现知识与问题的方法是( )。A讲授法 B发现法C掌握学习法 D头脑风暴法13“学习风格概念的提出者是( )。A桑代克 B塞伦C布鲁纳 D加涅14罂儿学会称呼邻居家的女性为“阿姨后，他可能会对所遇到的任何陌生女性均称呼为“阿姨，这种迁移属于( )。A顺向迁移 B横向迁移C正迁移 D一般迁移15小王花了十分钟就把静夜思背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于( )。A深度加工 B运用记忆术C适当过度学习 D合理进展复习二、名词解释(此题共4小题，每题3分，共12分。)1道德情感2学习策略3群体的凝聚力4个性差异三、简答题(此题共4小题，每题6分，共24分。)1简述问题解决的
