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1、细心整理题目:古典问题:有一对兔子,从诞生后第3个月起每个月都生一对兔子,小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子,假设兔子都不死,问每个月的兔子总数为多少?1.程序分析:兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21.【程序2】题目:判定101-200之间有多少个素数,并输出全部素数。1.程序分析:判定素数的方法:用一个数分别去除2到sqrt(这个数,假设能被整除,那么说明此数不是素数,反之是素数。【程序3】题目:打印出全部的水仙花数,所谓水仙花数是指一个三位数,其各位数字立方和等于该数本身。例如:153是一个水仙花数,因为153=1的三次方+5的三次方+3的三次方。1.程序分析:利用fo
2、r循环限制100-999个数,每个数分解出个位,十位,百位。【程序4】题目:将一个正整数分解质因数。例如:输入90,打印出90=2*3*3*5。程序分析:对n进展分解质因数,应先找到一个最小的质数k,然后按下述步骤完成:(1假设这个质数恰等于n,那么说明分解质因数的过程已经完毕,打印出即可。(2假设nk,但n能被k整除,那么应打印出k的值,并用n除以k的商,作为新的正整数你n,重复执行第一步。(3假设n不能被k整除,那么用k+1作为k的值,重复执行第一步。【程序5】题目:利用条件运算符的嵌套来完成此题:学习成果=90分的同学用A表示,60-89分之间的用B表示,60分以下的用C表示。1.程序分
3、析:(ab?a:b这是条件运算符的根本例子。【程序6】题目:输入两个正整数m和n,求其最大公约数和最小公倍数。1.程序分析:利用辗除法。【程序7】题目:输入一行字符,分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。1.程序分析:利用while语句,条件为输入的字符不为n.【程序8】题目:求s=a+aa+aaa+aaaa+aa.a的值,其中a是一个数字。例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加,几个数相加有键盘限制。1.程序分析:关键是计算出每一项的值。【程序9】题目:一个数假设恰好等于它的因子之和,这个数就称为完数。例如6=1+2+3.编程找出1000以内的全部完数。
4、题目:一球从100米高度自由落下,每次落地后反跳回原高度的一半;再落下,求它在第10次落地时,共经过多少米?第10次反弹多高?【程序11】题目:有1、2、3、4个数字,能组成多少个互不一样且无重复数字的三位数?都是多少?1.程序分析:可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成全部的排列后再去掉不满足条件的排列。【程序12】题目:企业发放的奖金依据利润提成。利润(I低于或等于10万元时,奖金可提10%;利润高于10万元,低于20万元时,低于10万元的局部按10%提成,高于10万元的局部,可可提成7.5%;20万到40万之间时,高于20万元的局部,可提成5%; 40万到60万之间时高于4
5、0万元的局部,可提成3%;60万到100万之间时,高于60万元的局部,可提成1.5%,高于100万元时,超过100万元的局部按1%提成,从键盘输入当月利润I,求应发放奖金总数?1.程序分析:请利用数轴来分界,定位。留意定义时需把奖金定义成长整型。【程序13】题目:一个整数,它加上100后是一个完全平方数,再加上168又是一个完全平方数,请问该数是多少?1.程序分析:在10万以内判定,先将该数加上100后再开方,再将该数加上268后再开方,假设开方后的结果满足如下条件,即是结果。请看具体分析:【程序14】题目:输入某年某月某日,判定这一天是这一年的第几天?1.程序分析:以3月5日为例,应当先把前
6、两个月的加起来,然后再加上5天即本年的第几天,特殊状况,闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。【程序15】题目:输入三个整数x,y,z,请把这三个数由小到大输出。1.程序分析:我们想方法把最小的数放到x上,先将x与y进展比拟,假设xy那么将x与y的值进展交换,然后再用x与z进展比拟,假设xz那么将x与z的值进展交换,这样能使x最小。【程序16】题目:输出9*9口诀。1.程序分析:分行与列考虑,共9行9列,i限制行,j限制列。【程序17】题目:猴子吃桃问题:猴子第一天摘下假设干个桃子,当即吃了一半,还不瘾,又多吃了一个其次天早上又将剩下的桃子吃掉一半,又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的
7、一半零一个。到第10天早上想再吃时,见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。1.程序分析:接受逆向思维的方法,从后往前推断。【程序18】题目:两个乒乓球队进展竞赛,各出三人。甲队为a,b,c三人,乙队为x,y,z三人。已抽签确定竞赛名单。有人向队员打听竞赛的名单。a说他不和x比,c说他不和x,z比,请编程序找出三队赛手的名单。1.程序分析:判定素数的方法:用一个数分别去除2到sqrt(这个数,假设能被整除,那么说明此数不是素数,反之是素数。【程序19】题目:打印出如下列图案(菱形*1.程序分析:先把图形分成两局部来对待,前四行一个规律,后三行一个规律,利用双重for循环,第一层限制行,其次层限
8、制列。【程序20】题目:有一分数序列:2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13.求出这个数列的前20项之和。1.程序分析:请抓住分子与分母的变更规律。【程序21】题目:求1+2!+3!+.+20!的和1.程序分析:此程序只是把累加变成了累乘。【程序22】题目:利用递归方法求5!。1.程序分析:递归公式:fn=fn_1*4!【程序23】题目:有5个人坐在一起,问第五个人多少岁?他说比第4个人大2岁。问第4个人岁数,他说比第3个人大2岁。问第三个人,又说比第2人大两岁。问第2个人,说比第一个人大两岁。最终问第一个人,他说是10岁。请问第五个人多大?1.程序分析:利用递归的方法,递归分为
9、回推和递推两个阶段。要想知道第五个人岁数,需知道第四人的岁数,依次类推,推到第一人(10岁,再往回推。【程序24】题目:给一个不多于5位的正整数,要求:一、求它是几位数,二、逆序打印出各位数字。【程序25】题目:一个5位数,判定它是不是回文数。即12321是回文数,个位与万位一样,十位与千位一样。【程序26】题目:请输入星期几的第一个字母来判定一下是星期几,假设第一个字母一样,那么接着判定其次个字母。1.程序分析:用状况语句比拟好,假设第一个字母一样,那么判定用状况语句或if语句判定其次个字母。【程序27】题目:求100之内的素数【程序28】题目:对10个数进展排序1.程序分析:可以利用选择法
10、,即从后9个比拟过程中,选择一个最小的与第一个元素交换,下次类推,即用其次个元素与后8个进展比拟,并进展交换。【程序29】题目:求一个3*3矩阵对角线元素之和1.程序分析:利用双重for循环限制输入二维数组,再将aii累加后输出。【程序30】题目:有一个已经排好序的数组。现输入一个数,要求按原来的规律将它插入数组中。1. 程序分析:首先判定此数是否大于最终一个数,然后再考虑插入中间的数的状况,插入后此元素之后的数,依次后移一个位置。【程序31】题目:将一个数组逆序输出。1.程序分析:用第一个与最终一个交换。【程序32】题目:取一个整数a从右端起先的47位。程序分析:可以这样考虑:(1先使a右移
11、4位。(2设置一个低4位全为1,其余全为0的数。可用(04(3将上面二者进展&运算。【程序33】题目:打印出杨辉三角形(要求打印出10行如下列图1.程序分析:11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 11 5 10 10 5 1【程序34】题目:输入3个数a,b,c,按大小依次输出。1.程序分析:利用指针方法。【程序35】题目:输入数组,最大的与第一个元素交换,最小的与最终一个元素交换,输出数组。【程序36】题目:有n个整数,使其前面各数依次向后移m个位置,最终m个数变成最前面的m个数【程序37】题目:有n个人围成一圈,依次排号。从第一个人起先报数(从1到3报数,凡报到3的人退出圈子,问
12、最终留下的是原来第几号的那位。【程序38】题目:写一个函数,求一个字符串的长度,在main函数中输入字符串,并输出其长度。【程序39】题目:编写一个函数,输入n为偶数时,调用函数求1/2+1/4+.+1/n,当输入n为奇数时,调用函数1/1+1/3+.+1/n(利用指针函数【程序40】题目:字符串排序。【程序41】题目:海滩上有一堆桃子,五只猴子来分。第一只猴子把这堆桃子凭据分为五份,多了一个,这只猴子把多的一个扔入海中,拿走了一份。其次只猴子把剩下的桃子又平均分成五份,又多了一个,它同样把多的一个扔入海中,拿走了一份,第三、第四、第五只猴子都是这样做的,问海滩上原来最少有多少个桃子?【程序4
13、2】题目:809*?=800*?+9*?+1 其中?代表的两位数,8*?的结果为两位数,9*?的结果为3位数。求?代表的两位数,及809*?后的结果。【程序43】题目:求07所能组成的奇数个数。【程序44】题目:一个偶数总能表示为两个素数之和。【程序45】题目:判定一个素数能被几个9整除【程序46】题目:两个字符串连接程序【程序47】题目:读取7个数(150的整数值,每读取一个值,程序打印出该值个数的*。【程序48】题目:某个公司接受公用电话传递数据,数据是四位的整数,在传递过程中是加密的,加密规那么如下:每位数字都加上5,然后用和除以 10 的余数代替该数字，再将第一位和第四位交换，其次位和第三位交换。 【程序 49】 题目：计算字符串中子串出现的次数 【程序 50】 题目：有五个学生，每个学生有 3 门课的成果，从键盘输入以上数据包括学生号，姓名，三门课成果 ，计算出平均成果，况 原有的数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件stud中。
