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1、第四单元测试读句子，写词语。1.地球上的kun w( )等许多z yun( )都是有限的，kji( )的那一天终究会到来的。2.只有善待h i k qn( )的地球母亲，人类才会少遭受大自然的wixi( )。二、比一比，组词。卷（ ）俊（ ） 堵（ ） cn（）眷（ ）峻（） 赌（）参 cn（）券（ ）骏（） 睹（ ） shn（ ）三、查字典填空。“顾” 字用音序法应查音序_，再音节_；用部首法查_部首，再查_画，字形结构是_，第四画名称是_ 。它的解释：A.到商店来买货物的；B.拜访；C. 珍惜，顾念；D.看或转过头看。依次写出含有这些意思的四字词语：_、四、圈出下列词语中的错别字并改正。振
2、耳欲聋（ ） 留连忘返（ ） 毫无节治（ ）矿物姿源（ ） 世外桃园（ ） 雄伟状观（ ）一页扁舟（ ）生机篷勃（ ）渴泽而渔（ ） 罪愧祸首（ ） 风雨同周（ ）苟延残湍（ ）五、用“贵”字组成不同的词语再填到句子中。贵：（）（）（）（） 、大熊猫是我国的（）动物之一。、空气对我们来说也是（）的，因为一切生命都需要它。、桑娜有着热心助人的（ ）品质。4、人参是一种（ ）药材。六、用“心”字组词填空。国家大事要( ) 有了荣誉要( ) 受到挫折不( ) 对待工作要( )帮助别人要( ) 参加竞赛要( ) 课堂听讲要( ) 助人为乐要( )七、用“弱”字组成三个不同的词语，并填入下面的句子中。
3、1、他是一个感情（ ）的人，遇到一点小事就哭。 2、虽然屋子里的灯光很（ ），但他仍坚持看书写字。 3、病后的爷爷身体非常（ ）。八、选择恰当关联词语填空。（5分）如果就 因为所以 既又即使也 不但还1、电脑（ ）能当电视机，（ ）能当收录机、电话机、传真机使用。2、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。3、（ ）地球上的各种资源都枯竭了，我们（ ）很难从别的地方得到补充。4、这些设想（ ）能实现，（ ）是遥远的事情。5、（ ）我们要更好地造福于我们的子孙后代，（ ）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。九、
4、判断下面说法的正误，正确的请打“”，错误的请打“”1、西雅图酋长在这片土地是神圣的演说中要美国人树立正确的自然观，并要求他们与自然平等相处，善待自然中的一切。（ ）2、“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地孩子身上”意思是说，人们给大地带来伤害，大地就会伤害无辜的儿童。（ ）3、写建议书，一般先写清楚存在的问题，再说明问题产生的原因，最后提出解决问题的建议。建议书在格式上不讲究太具体的要求（ ）4、“竭泽而渔”这个成语比喻目光短浅，只为了追求一时的利益而不顾长远的利益。故事的主人公是越王勾践（ ）5、“（地球）在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟”这句话既运用了作比较手说明方法，又使用了打比方的
5、说明方法（ ）6地球是一个半径只有6300多米的星球。 （ ）7水资源、森林资源、生物资源、大气资源都属于可再生资源。 （）8“它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。”这句话采用了比喻和拟人的手法。（）9“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这句中的“另一种东西”指老农创造的绿洲以及他的精神。 （ ）10“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这传达出了这片土地是神圣的的主旨。 （ ）十、按要求写句子。1、再说，又有多少人能够去居住呢？（改成陈述句） 2、浪花拍击着沙滩。（改成拟人句） 3、修改病句 （1）、参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：“这个厂变化真大。”
6、（2）、王飞和王明约定下午看画展，因为有事，他自己去看画展了。 （3）、读了青山不老这篇课文，使我受到了深刻的教育。（4）.不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地等许多设想。（5）、时间过得真快啊，小学漫长的六年生活一下子就过去了。句子瘦身： 5.地球在群星璀璨的宇宙中非常小。改为比喻句： 6.人们随意毁坏自然资源，难道不是给人类带来严重的威胁吗？改为陈述句： 改为感叹句： 7.句子模仿。我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。我们热爱河流，；我们热爱 ， 。8.为学校草坪上的警示牌写一条宣传语，提醒大家爱护草坪，不要用“爱护”“禁止”等类似的词语： 9、风停了，山中的一切变
7、得非常幽静。（改为拟人句）10、房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。（改成直接引用句）十一、把下列句子补充完整，并试着围绕“珍惜资源，保护环境”这个主题，写一句广告语。1、 就是拯救未来。2、“ ”意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。3、“ ”意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球就是保护我们自己。4、“ ”是说共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园。5、“ ”告诉我们要合理开发利用有限的资源，不能随意浪费、破坏。6、 十二、日积月累，按要求积累成语。1.含有“天”或“地”字的： 2.含有“草”或“木”字的： 十三、品读告示。某公园
8、张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。1.这则告示告诉游人什么呢？ 2.它写得好不好？说出你的理由。 十四、我是小教练，整理乱句并不难，填上序号。( )研究小组花了一年多时间，他们发放了调查问卷，咨询了林业、科技、环保等专家学者，掌握了大量资料。( )母亲告诉她，运到城里作绿化了，小女孩当下对着母亲伤心地哭了。( )几年前的一个中午放学回家，欧苏红发觉院子中央的大桂花树不见了。( )擦干眼泪，欧苏红决定：写一篇论文，为决策层遇到类似问题找到解决办法。( )研究小组得出结论：由于城镇生活环境不同于农村，移植到城镇的大树，其成活率大打折扣。( )在老师的帮助下，欧苏红成立了研究小组，开始了实地调研。
