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1、教务处第一学期工作计划标准版4、做好开学教学常规工作检查5、协助做好电子备课的相关准备工作6、做好一年级新生及转学生的学籍登记7、制定器乐教学活动方案，并结合问卷调查制定综合学科教学绩效方案。8、对新生入学教育效果展开评价。9、召开品德与朝读经典，生命安全教育与心理健康教育课程融合启动会议。_月份：1、组织好推门课活动及资料收集2、_月常规检查，优化电子备课过程，落实电子备课实效。3、协助德育处制定朝读经典学校展示会演活动方案4、制定学校“一年级一品牌”阶段展示活动方案5、研讨品德与朝读经典课程融合的问题。_月份：1、期中教学检查，分析电子备课存在的问题，寻求解决途径。2、组织期中考试、教学质
2、量分析3、举行学校朝读经典展示会演_月份：1、举行教学开放周活动2、征订学生寒假作业3、_月常规检查，回访电子备课问题的效果。4、举行学校“一年级一品牌”阶段展示活动5、研讨生命安全教育与心理健康教育融合的问题。_月份：1、期末复习工作安排2、科室工作总结3、期末教学检查，全面检查电子备课，并于综合学科教研组长沟通，交流。4、期末考试及质量分析5、征订新学期师生用书，发放寒假作业6、整理档案农村小学教务处工作计划第一学期（四）一、工作目标：全力提高教育教学质量重点工作：1.继续完善质量监测跟踪机制，全力提升教学质量。重点关注英语学科质量。英语教学质量从低年级抓起，准确把握方向，重视听力、阅读的
3、教学和训练，英语节。定期组织语数外学科阶段性质量调研，加强分析反馈跟进工作。出现问题，重点跟进。培优补差抓中间。重视综合学科教学质量的提升。我们学校综合学科绝大多数的老师个人素质都很强，在各级给类比赛中也获得了很多奖项。上学期期末，我们除了对学生进行实践技能的考查，还组织了理论考查。取得了较好的效果，但也发现了一些问题，比如复习的内容针对性过强，复习范围过窄，考5题，只复习5题，连顺序都没变。本学期我们要继续抓好综合学科的教学质量，扩大复习的范围，逐步建立题库。2.加强教学常规管理，提高六认真工作实效性。认真备课。上学期，我们在语数外学科推行了集体备课，应该说大多数备课组活动时，老师们都比较认
4、真，积极参与讨论交流，从资料上看，二备、三备、反思都基本符合要求。但是，也存在一些问题：问题一，个人初备缺失，导致集体讨论不够深入，提不出好的修改意见；问题二，集体备变分工备；问题三，一备质量差，教学理念跟不上，所用的教学方式还是几十年前的，不符合以生为本的理念，环节不完整，布置作业、板书设计缺失；问题四，一备时间滞后，集体备课后，主备人完成二备，然后将二备的完成稿发给组内教师，这个事情应该提前一周完成，但是有的老师交得太晚，这个内容快要上了，二备还没拿到；问题五，格式不够规范。关于教案的格式，我们有统一的样本的，有的老师初备时就已经走样了，还有的老师最后完成的教案文件有点乱糟糟，认真的老师都
5、是一个单元一个文件，然后所有的单元放在一个文件夹中，有的老师一个单元分了几个文件，就有点乱了。针对上学期存在的问题，进一步优化集体备课制度：各学科全面推进集体备课，综合学科集体备；个人初备要加强；防止集体备课变成分工备课；主备人的一备要提高质量；二备要至少提前一周完成，完成后传给备课组长，由备课组长把关，如不符合要求，退回修改，符合要求后再由备课组长传给组内教师；种子课重点备、重点磨。认真上课。进一步规范教学行为，我们本学期的检查，纸面上看得少，行为上看得多。会不定期地走进课堂，了解常态的课堂教学情况。强调以下几点：课前准备要充分：对教案要了然于心，教具学具准备充分，电脑投影需要用的都要开好；
6、预备铃响之前进入教室：这一点我们大多数老师都做得还可以，但是小部分老师总是做不到，往往是听到预备铃从办公室出发，应该是提前出发，预备铃响，你已经在教室里了。其实你只要早走一两分钟就可以了，不要小看这一两分钟，首先你给学生的印象：老师很负责，很认真的，其次，有利于学生养成良好的学习习惯，有的班级预备铃一响，学生就安静地坐端正准备上课，而有的班级学生听到铃声跟没听到一样的，依旧闹哄哄的，这样就肯定会影响上课的效率，也影响老师的心情。这个习惯的培养，应该每一位老师齐心协力地培养。上课精神饱满，组织有度，面向全体，教学效率高。认真批改作业。根据每个学科的作业批改要求，及时、认真地批改作业，尽量面批，该
7、打钩的打钩，该打叉的打叉，该订正的订正，要尽量做到天天清。认真辅导学生。学优生、学困生、中等生都要抓住，毕业班数学_名，优秀率比市平均高，但是及格率低，绝对低分多，最后的平均分就不高了。所以我们一定要重视学困生的辅导，从低年级开始，始终不能轻易放弃一个孩子。本学期，我们将建立学困生档案，跟踪每次质量调研的情况，如果确实智力有问题的，动员家长去上海检测智商，申请随班就读。认真组织考试。我们正式的考试只有每学期的期末考，平时的单元检测、阶段性质量调研也要重视，调研前做好复习工作，调研后加强分析，及时进行针对性的练习。认真参加教研活动。包括上级教育部门组织的教学研讨活动，学校的教研活动、备课组活动。
8、3.依托优势学科（语文、数学、科技、音乐）做强“以生为本，自主探究”教学品牌；重点关注薄弱学科师资培训、团队建设（英语、美术）。新教师展示课第四周第_届“健雄杯”数学青年教师评优课。第八周第_届“健雄杯”英语青年教师评优课第十四周教研组活动展示。（语数外）第九周教研组活动展示。（综合学科）第十一周骨干教师展示课另外，还会有上级或教育联盟学校安排的一些课例研讨活动。4.优化师资队伍建设：上海市长宁区教育集团、上海市江苏路第五小学合作，进行针对性的师资培养，力求打造一定数量的名师；通过“请进来走出去”等形式组织教师进行专业培训；继续做好青蓝工程，为三年内的老师配备导师，使青年教师尽快成长。5.继续
9、全面推进课外阅读。阅读节的活动从上学期开始，本学期还将继续。创新工作：1.充分利用区域教育联盟项目建设，做好做强“以生为本，自主探究”教学品牌。2.各学科全面推进集体备课，针对上学期存在的问题，进一步优化集体备课制度，防止集体备课变成分工备课：个人初备要加强；种子课重点备、重点磨；综合学科集体备。3.英语节活动。4.优化综合学科教学质量：将竖笛引入音乐课堂；优化质量考核方案。5.优化师资队伍建设，针对性打造名师：教育联盟，江五小学。常规工作：1.备课组活动、教研组活动。2.每月至少一次“六认真”工作抽查。3.评优课、展示课等课例研讨活动；突击工作：开学急召代课教师_名。重要活动：1.英语节2.
10、阅读节3.冬运会二、具体工作安排：_月份：第一周：1.制定教务处工作计划。2.课务安排、课表安排。3.活动课安排。4.推选教研组长、备课组长。_分发各类资料，做好教学准备工作。6.插班生安排。7.上学期语文、数学、英语教学质量反馈。第二周：1.办理部分学生转学手续。2.带教会议、教研组长、备课组长会议。3.各年级上交假期阅读材料，组内评选。4.制定教研组、备课组学期计划。5.制定学科教学计划。6.校级骨干教师申报展示课。7.备课组活动。第三周：1.教研组活动。2.行政走课、随堂课。（“六认真”工作专项抽查）3.招聘校外辅导员（语文、数学、英语），筹备。4.暑假阅读活动材料收集。5.推普周活动。
11、第四周：1.备课组活动。2.“以生为本、自主体验”“新”教师课堂教学展示活动。3.行政走课、随堂课。4.全面开展课外阅读工作。5.建立低年级学困生档案。第五周：1.教研组活动。2.教学六认真工作专项检查。3.阶段性教学质量调研。_月：第六周：国庆放假第七周：1.教研组活动。2.阶段性教学质量调研反馈。3.行政走课、随堂课。4.校级骨干教师展示课。第八周：1.备课组活动。2.行政走课、随堂课。3.第_届“健雄杯”数学青年教师评优课。第九周：1.教研组活动展示。（语文、数学、英语各组提前策划准备，抽签展示，跨组跨学科观摩。）_月：第十周：1.备课组活动。2.教学工作年级组“一日调研”第十一周：1.
12、教研组活动展示。（综合学科各组提前策划准备，抽签展示，跨组跨学科观摩。）2.行政随堂听课、走课。第十二周：1.教研组活动。_期中质量调研。第十三周：1.备课组活动。2.期中质量调研情况反馈。3.“英语节”开幕。第十四周：1.备课组活动。2.第_届“健雄杯”英语青年教师评优课3.一、两年级学生口算“小达人”比赛。三、四、五、六年级学生计算“小达人”比赛。_月：第十五周：1.中小衔接活动。2.教研组活动。3.行政随堂听课、走课。4.英语达人赛。第十六周：1.备课组活动。2.英语节活动。第十七周：1.教研组活动。2.阶段性教学质量调研3.校级骨干教师展示课。第十八周：1.备课组活动。2.英语节闭幕式
13、。3.阶段性教学质量调研反馈。_月：第十九周：1.教研组活动。2.骨干教师展示课。3.冬季运动会。第二十周：1.“六认真”专项抽查。（备课、作业、“周周练”、试卷、研修手册、活动记录、教研组备课组工作等项目中抽）2.备课组活动。第二十一周：1.教研组活动。2.考查科目考查。3.考试科目期末复习。第二十二周：1.备课组活动。_期末复习。第二十三周：_期末教学质量调研。2.评优评先。3.资料整理归档。农村小学教务处工作计划第一学期（五）一、指导思想：本学期教务处将以_乡教培研中心教学教研工作计划和_小学工作计划为指导，结合“一师一优课”要求，以“生本教育”为理念，以“关注课堂，提高教学质量”为工作
14、主线，以改变教师的教学行为和改变学生的学习方式，培养学生创新意识和综合素质为重点，进一步更新教学观念，规范教学常规，努力发展和提高学生的素养，确保学校教学质量迈上新台阶。二、工作目标1.优化师资队伍，努力提高师能。2.推进课改进程，建设教学品牌。3.深化管理研究，突破核心质量。三、主要工作与措施：优化师资队伍建设，促进教师专业成长教师是课标理念的落实者，是学生学习与发展的引导者，提高教师的专业素养是实现有效教学的关键。1.加强学习培训教师对教材的深度把握是教学质量的核心所在，也是“六认真”走向“六有效”的关键。本学期，在教研组、备课组、教改中心组等团队的组织下，各学科教师要深入解读教材，开展多
15、种形式的教材解读学习培训及过关考核等活动，加强同伴互助，提高把握教材的能力。另一方面，组织教师开展微课竞赛，提高教师的教学技能，提升教学效率。2.加强教研阵地建设继续加强对教研组、备课组的管理，定期召开组长例会，对组长进行培训，让每一位组长明确自己的职责。每次活动定地点、定时间、定主讲人，讲求实效，并要求及时在_教研网上传活动计划、活动记录、活动报道等，便于检查督促，也便于老师们互相学习。3.推进青蓝工程继续推行新老教师结对带教制度，为教龄_年内的教师配备导师，帮助青年教师不断提高自身把握教材、教学设计、作业设计、调控课堂及命题与解题等能力，促使他们在思想和业务上尽快成长起来。期末将组织“_好师徒”评比。
