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1、幼儿园大班韵律活动教案啄木鸟 活动目标:1、通过音乐以及真实的情境理解乐曲内容,创编简单的动作并用肢体表现啄木鸟为苹果树捉虫、治病的一系列过程。2、知道故事情节能帮忙自己分辨乐曲结构,有提示作用。3、在表演时能参加表情眼神,使表演更逼真。活动准备:音乐内容课件活动过程:一、以故事导入活动:果园里,有些苹果树生病了,一点精神也没有,一只啄木鸟飞来了,她东看看西看看,仔细地检查,发现原来是虫子在捣乱。于是,它就笃笃笃;地为大树治病。苹果树慢慢地好起来,感觉舒服多了。啄木鸟开心地拍起了翅膀。最后大树的病好了,啄木鸟快乐地抖动着翅膀,跳起了舞,可开心了。二、幼儿听音乐,根据故事情节,分辨乐曲结构,学习
2、创编动作1、师:有一段音乐,说的就是啄木鸟的故事,听听看,音乐中哪一段是苹果树生病,啄木鸟检查?哪一段是啄木鸟捉虫的音乐?哪一段是苹果树感觉很舒服长叶子的音乐?哪一段是啄木鸟跳舞的音乐?2、师完整播放音乐一次,引导幼儿认真倾听自由做动作。3、逐段观赏。A.你觉得这段音乐说了什么事?播放查病;音乐,引导幼儿理解音乐内容B.师:啄木鸟会怎样查病呢?幼儿扩散答复C.集体在查病;音乐和背景中自由表演啄木鸟检查的动作。注意动作、表情、眼神的引导的D.观赏治病;音乐,提问:你觉得这段音乐听起来感觉怎么样?一跳一跳的、很快等是啄木鸟在干什么的音乐?引出治病E.师:啄木鸟会怎样为苹果树治病捉虫呢?引导幼儿将动作创编出来,教师进行适当的引导F.集体在治病;音乐和背景中自由表演啄木鸟捉虫的动作。注意动作、表情、眼神的引导的G.观赏苹果树长叶子,啄木鸟跳舞;音乐,提问:苹果树身上的虫被啄木鸟捉掉了,感觉怎么样?很舒服、慢慢地、很快乐等他会做什么动作呢?幼儿创编大树长枝叶、啄木鸟跳舞的动作,集体表演三、完整学习表演。播放背景和音乐1、集体学习表演动作。2、幼儿分角色表演,男孩当苹果树,女孩当啄木鸟,然后反之。四、集体在?啄木鸟的音乐背景中做飞翔动作出室。结束【幼儿园大班韵律活动教案?啄木鸟】