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1、小学一年级语文教案秋姑娘的信教学及评析教学目标： 1能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。 2学会14个生字，其中5个只识不写。让学生在读中认识秋天的特征,初步感受大自然的美好情趣,体会到朋友之间互相关心的愉悦感。 教学时间:两课时 教学过程: 第一课时 (初读课文，读准字音，读通句子,会记、会写5个生字。教学过程略）第二课时 一、复习导入 1.同学们，昨天我们初读了第7课。读准了字音，读通了课文： ()这些生字小朋友还记得吗那就小火车开起来； （2)这儿还有几个要求会认的字,一起来; （)这儿还有些词语呢，谁能读(指名 2.大家真不错！还记得秋姑娘给谁写了信吗我们一起听一听。(放课文配乐录音
2、，指名说秋姑娘给谁写了信） 板书:青蛙、大雁、松鼠、山村孩子3信里写了些什么呢你们一定很感兴趣吧!咱们一起读读课文就知道了。（打开书P8) 二、赏读课文 指名读第一句，出示课件动画师:大家看!秋风轻轻地吹，一片片枫叶在空中飞舞,秋姑娘的信可真多呀!能读出来吗(指名读;齐读) 2信里都写了些什么呢接着往下读，找一找。(学生自由读书)师：找到了吗把你最喜欢的一封信读给同桌听听吧。(同桌互读) 师：你喜欢哪封信能读读吗(学生选择读自己喜欢的信,教师运用不同的方式点拨、指导） （1)是这封吧!(同时出示课件动画)师:秋天到了，大雁们要飞往很远很远的南方过冬呢！秋姑娘在信中会让他们小心什么呢(学生发言设
3、想:A、小心掉队了；B、小心撞上了飞机;C、小心被猎人打中)对啊,真是要多加小心,能读好吗(学生自由读;；指名读;；喜欢这封信的同学一起读) 师:你们还喜欢哪封信呢(生读秋姑娘写给青蛙的那封信) （）你觉得秋姑娘怎么样(学生发言设想:秋姑娘很关心小青蛙)那你能读出秋姑娘的关心吗(指名读)(教师带青蛙头饰)师：现在呀，我就是小青蛙,冬爷爷快来了,我得找个地方睡大觉了，谁来演秋姑娘呢先准备准备吧。(学生自由读书准备;；;指名师生表演;；喜欢这封信的同学一起表演读) 师:*同学，你喜欢哪封信呢(生读秋姑娘写给松鼠的信) (）你为什么喜欢这封信呢（学生发言设想：松鼠很可爱)是啊,松鼠很可爱，可是很贪玩,连过冬的食品都忘记了准备。幸好有秋姑娘的提醒。秋姑娘想得可真周到,能读出来吗(指名读）大家都喜欢吧!同桌小朋友比一比,看谁读得好。(同桌比赛读)你觉得同桌读得怎么样(学生评读)那你们愿意演给大家看吗(指名学生戴头饰表演读；;；全班表演读) 师:还有一封信谁喜欢呢(学生读写给山村孩子的信) (4)是这封吧(出示课件动画）秋姑娘没忘记在冬天穿着单衣的小树苗，提醒山村孩子给他裹上冬衣。知道为什么吗(学生发言设想:怕小树冻坏了）是啊,多细心的秋姑娘啊,能读好吗(指名读;；;喜欢这一句的同学一起读)。 3看，秋姑娘在每封信里都是那么关心、体贴别人!我们把封信连起来读,好吗(全班齐读2;5自然段)1
