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1、秋姑娘的信教学设计一、创设情景，设置疑问、同学们，上节课我们认识了一位美丽的姑娘，是谁呢？(秋姑娘)你觉得秋姑娘美吗？（美）我们来欣赏一下秋姑娘。（欣赏图片）秋风轻轻地吹，吹红了苹果、吹黄了稻子、吹开了菊花、石榴咧开了嘴、柿子在枝头欢笑、红艳艳的是山楂、黄澄澄的是桔子、碧蓝碧蓝的是天空、雪白雪白的是棉花、火红火红的是枫叶，真是五彩斑斓！好美的秋姑娘！秋姑娘不但非常的美丽，而且非常的善良。天气凉了，她摘下片片枫叶，火红的枫叶在空中飞舞，她摘这么多的枫叶干什么呢？我们来看第一自然段。2、【课件出示第一自然段】秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。（1）、指名读（2）、读了这句话，你想知道什么？（
2、秋姑娘给谁写信？写了几封？信上写了什么内容？）揭示课题：这节课，我们就带着这些问题来学习秋姑娘的信。（板书课题：秋姑娘的信）二、品读课文，朗读感悟、播放动画，学生思考：秋姑娘给哪些好朋友写信了？、交流【课件出示：大雁、青蛙、松鼠、山村孩子】（板书：这些词语）、秋姑娘给四个好朋友的信中都写了什么？我们来读读这四封信吧！、写给大雁的信【课件出示第二自然段】秋姑娘让大雁干什么？（自由发言）（板书：小心）教师补充：大雁是候鸟，冬天要到飞到很远的南方去过冬。长途跋涉，一路上要注意安全，不要掉队，注意不要被猎人射到。把秋姑娘的关心放到课文中去，读好这句话。看，大雁记着秋姑娘的话，排的队多整齐！、写给青蛙的
3、信【课件出示第三自然段】读一读这一段。同学们，你们知道什么叫“冬眠”吗？结合课件，教师描述：到了冬天，青蛙就这样睡在深深的泥土里，不吃也不动，安全过冬哩，这就叫“冬眠”。你还知道哪些小动物要冬眠吗？【课件出示：冬眠的动物图片】再读这一自然段，让青蛙盖好被子，（板书：盖好被子）读出秋姑娘对青蛙的关心与体贴。青蛙收到秋姑娘的信后会怎么想呢？又会怎么做呢？、给松鼠的信【课件出示第四自然段】秋姑娘为什么要给小松鼠也写一封信呢？（松鼠太贪玩了）“充足”是什么意思？（足够多的、丰富的）你们知道松鼠喜欢吃什么吗？（松子、榛子）秋姑娘想得真周到，能读出秋姑娘的体贴周到来吗？（自由读指名读）。收到秋姑娘的信，小
4、松鼠会怎么做呢？（板书：准备食物）、给山村孩子的信，秋姑娘不但记着可爱的动物们，而且也没忘记穿单衣的植物小树苗。她写信给山村的孩子提醒他们。【课件出示第五自然段】读这一自然段，你们知道为什么要给小树苗穿冬衣吗？（自由发言）多细心的秋姑娘，能读出秋姑娘的关心吗？（指名读一读）山村的孩子接到信，会怎么做？（板书：裹上“冬衣”）、看，秋姑娘在每封信里都是那么关心、体贴好朋友。（板书：关心、体贴）我们把四封信连起来读读吧！6、是呀，秋姑娘给那么多的好朋友写信，难怪树上的枫叶都不见了。【课件出示第六、七自然段】齐读、分角色读第六、七自然段。三、拓展练习，积累提高秋姑娘是不是只给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子
5、写信了呢？(不是)1、秋姑娘还会给那些好朋友写信呢？信上会说些什么呢?先自己说一说,再说给同桌听一听.句式仿写: 一封写给-,让-.2、今天，老师收到了一份秋姑娘写给同学们的来信，你们想不想知道秋姑娘对你们说了些什么？（想）亲爱的小朋友们: 你们好！最近学习忙吗？生活好吗？天气凉了,你们要注意保暖，加强锻炼身体，千万不要生病哦!希望你们不要贪玩，好好学习,天天向上！ 祝你们快乐幸福 秋姑娘 2010年11月25日四、我来创作：秋姑娘不仅美丽，而且善良，她关心体贴身边的每一位朋友，多好的秋姑娘啊！1、如果你是一位小画家，就拿起手中的画笔，画一画美丽的秋姑娘吧！2.如果你是一位小作家，就写几句话或几行诗赞美一下美丽的秋姑娘吧！五、板书设计：大雁小心青蛙盖好被子秋姑娘的信关心松鼠准备食物体贴山村孩子裹上“冬衣”
