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1、小学人教版四年级上册语文教学计划教材分析:本册教材编有课文35篇。3篇课文之中,有21篇精读课文(内含2篇看图学文），4篇略读课文。为了增强语文学习的系统性，循序渐进地进行各项语文基本功的训练,在第六册的基础上,安排三个重点训练内容，分别在第二、第四和第七组体现出来。另外,本册教材按8组编排，每组之前设,每组课文之后设内容。教学总目标:1、能借助汉语拼音识字、学习普通话。2、学会常用汉字2个，认识90个。要求学会的字,能读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字,做到离开注音、离开语言环境也能认读就可以了。复习用部首查字法和音序查字法来查字
2、典。学习积累词语。、能熟练地运用钢笔写字，字写得正确、端正、整洁行款整齐。4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句子中段落间的停顿，读出不同的语气。继续学习默读课文后能回答教师提出的问题,初步了解课文内容。在教师的指导下,学习预习课文，能借助字典自学生字词，初读课文并提出问题。学习用多读多想的方法,读通课文；学习联系上下文理解重点词句的方法；初步把握课文的主要内容，体会思想感情。能背诵0篇左右的优秀诗文。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容,逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。5、认真倾听别人讲话,边听边想,了解主要内容并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一
3、件事。6、学习有顺序地比较细致的观察图画，留心周围的事物,养成观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出比较具体的内容,怎么说就怎么写,把话写清楚。学写通知。学习使用冒号、引号、顿号。教学重点、难点：（一)关于字词利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的指导。(二)关于看图学文指导学生按一定顺序观察图画,了解人物和相关景物的关系,体会画面的内容。图文结合，提高看图和学文的教学效果。（三)关于精读课文1、继续重视词句训练:(）是学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。（2)重视词语的积累和运用。(3)理解重点
4、句和含义深刻的句子。（4)词句的训练，要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。2，加强预习的指导3,渗透阅读学习重点。4，精读课文的教学,要调动学生学习的积极性和主动性，强调自主学习,引导学生合作、探究学习。5,重视朗读指导，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。(四)关于略读课文教师要放手一些,要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题，指导学阅读、讨论。(五)关于积累运用1、阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。2、指导学生把文章写的:有内容、有顺序、语句完整、通顺。教学措施:1、钻研教材，精心备课、上课，及时批改作业。2、授课时，努力创设情境,采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性,使学生在兴趣盎然中学习知识。3、教给学生学习方法,培养学生的学习自觉性和主动性。4、对新知识点要增加训练量。5、勤于和各科教师和家长联系,取得他们的配合和支持。、继续做好差生转化工作，使他们的成绩再上台阶，从而提高整个班级的学习成绩。【小学人教版四年级上册语文教学计划】1
