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1、学校：班级：学号：姓名：装订线2011学年度第二学期四年级语文期终质量调研卷（卷面总分：100分；完卷时间：80分钟）一、 基础（21分）1、 把四字词语补充完整（10分）（ ）老（ ）幼 （ ）不堪 长途（ ） 狼（ ）虎（ ） 时光（ ） 声色（ ） （ ）请罪 划横线的是含有故事的成语，请再写3个 、 、 2、 选择（填序号）（6分）（1）“为有源头活水来”的上句是 。A半亩方塘一鉴开B问渠那得清如许 C天光云影共徘徊（2）“凭君传语报平安”出自 。A江南逢李龟年 B蜀中九日 C逢入京使（3）画眉鸟的作者是 A杜甫 B欧阳修 C叶绍翁3、 根据课文内容填空。（5分）每个人的脸都是 的，流
2、淌着 的汗珠；在 的头发下面，流露出 的神情。这是列宾的名画 中的场景。二、 阅读（39分）（一） 25美分的奖励（19分）那一年在美国，每逢下班晚了，我总爱上离家最近的那家熟食店买些烤肉作为晚餐。虽然店里提供包肉的塑料袋，可我习惯自备一只不锈钢容器，这样做只是为了省掉回家后把肉装进盘子的麻烦。“7美元25美分。”一天，柜台后那位眉清目秀的女营业员边把切成厚薄均匀的肉片放在盒中，边微笑着对我说。当我掏出钱包取钱时，她又赞许地说：“给7美元吧，25美分不要了。难得遇上一个像你这样热心保护环境的人，真希望每个人都能像你一样。”我立（既、即）有种腾云驾雾的感觉。我为环境保护而得到了小小的奖励-她给了
3、我25美分的折扣。回家后，我禁不住一（在、再）地夸耀自己得到的奖励。全家都为我的兴奋迷惑不解，难道25美分真的就这么重要吗？我对自己说，热爱和保护我们居住的环境不应该是我们的生活准（责、则）吗？节约能源、减少生活垃圾、避免环境污染，我们人人都有责任。如今，我们使用塑料袋是方便了许多。然而，为了保护人类赖以生存的环境，用小小的麻烦换回一片爱心不应该是我们应当承担的责任吗？在一生得到过的奖励中，这25美分的确是最有意义的。1、 括号中正确的字分别是： 、 、 （3分）2、 文中表示外貌的词是 再写3个 、 、 （4分）3、“赖”在字典中的意思有：依靠，依赖；指无赖；留在某处不肯走开；不承认自己的错
4、误或责任； 硬说别人有错误； 责怪。为“赖”选择正确解释（3分） 我们要保护人类赖以生存的环境。 （ ） 事实俱在，赖是赖不掉的。 （ ） 这是你的错，不能赖别人。 （ ）4、文中破折号的作用是 。（2分）5、用“”划出表现“我”得到奖励后兴奋的两句句子。（2分）6、文中划线句子是一句（ ）句。请换种说法，意思不变。（3分） 7、当我掏出钱包取钱时，她又赞许地说：“难得遇上一个像你这样热心保护环境的人，真希望每个人都能像你一样。”改为间接引语（2分） （二） 帽子的故事（20分）有个小女孩叫安娜。上一年级的时候，医生从她的身体里查出一个肿瘤，被确诊为癌。于是，手术、化疗、住院，小安娜为此受尽了
5、磨难。待病情稳定下来，她又去上学。安娜很懂事，学习也很刻苦，（ ）她还不知道自己的病情有多严重，（ ）一如既往活泼快乐。但因为大剂量的化疗，使她那头漂亮的头发全部掉光了，小安娜非常痛苦，女孩光着头去上课多难堪啊！为此，妈妈给她买了顶帽子，天天不离头顶。但是，天气不冷，同学们都没戴帽子，她一个人戴着帽子，反而显得抢眼。班主任是位 （c xin）善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化疗结束返校前，她向全班同学郑重宣布：“同学们，我们学校是个很有特色的地方，我们的穿着也应该与这种特色相适应，所以从下周开始，每个同学必须戴一顶自己最喜爱的帽子来上学，而且越新奇越好！”安娜来上学了，她（ ）
6、走进校园，摸摸自己头上的帽子，（ ）泪光闪烁。但她太爱读书了，在妈妈的陪同下，她勇敢地走进了教室。安娜敏感地发现，班上的每个同学都戴了一顶帽子，五颜六色、琳琅满目，在这一片晃动的帽子中，安娜的帽子反而显得土气，毫不起眼了。所以，谁也不注意她的帽子，她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去，有些同学忘了戴帽子，有些还戴着。大家都不注意安娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己 （jn rn）也忘了自己头上戴着帽子善良的人总有善良的举动，这位富有爱心的女教师的小小举措，化解的只是一个孩子的痛苦和 （n ），但意义之大已超过了伟人的
7、功绩。1、根据拼音，在横线上填写词语 (3分)2、在（ ）内填入合适的关联词。（4分）3、第段中“难堪”的意思是 （2分）4、 读第段，班主任对帽子的要求是 （1） （2） （2分）5、 读第段：安娜走进校园，泪光闪烁。此时，她心想： （2分） 6、 根据带点词，分几个方面把句子写具体。 “同学们的帽子真是漂亮新奇。” （3分）7、多年以后，安娜长大了，得知了当年女教师的“小小举措”是： 。（2分）她会对这位老师说些什么？（2分） 三、 作文（共40分，其中写字占5分）1. 材料：“六一”儿童节，妈妈买了许多新文具，我把它们带到学校，同学们很羡慕我。课间，我把以前的笔、橡皮等统统扔了。但最后，被我扔掉的旧文具又重新回到我的课桌上。2.要求：展开合理想象，用上人物的语言、动作、神态、心理活动等描写把上述故事写具体。题目自定。字数400左右。1
