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1、输血信息反馈制度范文为了了解临床输血及治疗性血液成分单采、置换术的治疗效果及输血不良反应，以提高临床输血疗效，更好地为临床服务，制定本制度。1、临床输血应严格掌握输血指征，患者输血后若达不到预期效果，或病情比输血前加重，又不能用原发病解释时，应及时向输血科反馈，或请临床输血管理委员会指定专家会诊，共同分析原因，重新制定输血治疗方案。2、临床科室在进行输血治疗时，一旦发生输血不良反应，必须填写患者输血不良反应回报单或输血不良反应记录表，并及时送回输血科。在紧急情况下先处理患者并电话告知输血科，后填写输血不良反应回报单或输血记录表。回报单或记录表是输血反应的凭据，未送此单者输血科视为无输血不良反应
2、发生。输血不良反应回报单或输血不良反应记录表须保存_年。3、输血科应由专人每月去临床科室进行一次临床输血信息调查，了解临床输血疗效及不良反应发生情况，征求临床意见，以便为输血科改进服务提供依据。4、如有临床科室要求输血科协助处理输血相关疑难问题时，输血科应积极给予配合，并作书面记录。5、每季度对临床反馈的信息进行一次小结，每年进行一次总结，并上报临床输血管理委员会。输血信息反馈制度范文（二）赵银芝我参加进修学校_教学经验交流和班级管理经验交流。我做为班级管理的会议，会上经验丰富的老师们谈了自己的教学、管理经验，使我大受启发，受益匪浅。一、用爱教育，用心教学。几乎每一位交流教师都从不同角度诠释了
3、教育中的爱。爱是相对的，如果学生没有感受到老师的爱的话，那么他们也不会爱你。没有爱的课堂，学生和教师就不可能有和谐的交流，因为缺少了爱这一桥梁。我为这些有责任心教师对学生的那一份发自内心的慈母般的爱感到钦佩。在这份爱的笼罩下，学生和教师能够取得良好的沟通，矛盾也能取得更好的解决，真正创造出和谐的教学氛围。我想，这应该是我以后教学的一个目标吧，为此目标加油吧。从老师们的发言中，我感受到了他们的用心教学。教师应该是教育教学规律的探寻者和掌握者，只有熟谙和掌握了教育教学规律教师，才能在教育教学的过程中得心应手，游刃有余。这些优秀教师都是在用心教学，他们心怀学生，为了学生认真探寻教育教学规律，寻找优秀
4、的教学方法激发学生的学习兴趣，契合学生的认知规律，达到最好的教育效果。我应该学习这样的精神，用心来教学。二、还给学生一个轻松快乐的课堂。人人都渴望快乐，快乐是每个人的心理需求；人在快乐时，总是乐于学习接受任何东西。作为教师，都希望自己的学生能够快快乐乐地学习。而学校的课堂是学生最重要的活动场所，学生在课堂上是否快乐，很多时候影响到他这一天是否过得快乐。如果每个教师在课堂教学过程中，能使孩子们轻轻松松、快快乐乐，无疑是教育最有效、最有意义、最有价值的途径。教师有意识的把教材中的知识点根据学生的知识经验和生活经验进行_再创造，创设有针对性、趣味性的教学情境，把知识赋予学生喜闻乐见的情境中，让学生在
5、情境中进行数学学习活动，在一上课就把学生吸引过来，整堂课让学生在轻松愉快的氛围中亲历知识的形成过程，从而达到掌握知识发展智能的目的，效果会更好。教师要用自己真诚美好的情感去浇灌每一位学生，营造快乐的课堂，使学生时时感受到教师浓浓的师爱，开开心心，快快乐乐地成长。输血信息反馈制度范文（三）一、输血不良反应，主要是指输血发热反应，过敏反应及溶血反应等。对患者危害最大的是免疫性溶血性输血反应。二、临床输血后若发现有溶血反应或明显的发热反应，过敏反应，主管医师应详细填写“输血反应反馈单”报中心血库。三、输血科工作人员应迅速查找原因，并将情况向值班或主管医师报告，以便采取相应抢救或治疗措施。同时应向上级
6、技师及主任汇报。四、接受“反馈单”的工作人员应将反馈情况，包括临床治疗情况登记存档。五、严重输血反应，输血科向院输血管理委员会，医务科及主管院长汇报。六、如输血后不发生输血反应，由临床医护人员填写“输血不良反应反馈单”存病历中保存。输血信息反馈制度范文（四）为了了解临床输血及治疗性血液成分单采、置换术的治疗效果及输血不良反应，以提高临床输血疗效，更好地为临床服务，制定本制度。1、临床输血应严格掌握输血指征，患者输血后若达不到预期效果，或病情比输血前加重，又不能用原发病解释时，应及时向输血科反馈，或请临床输血管理委员会指定专家会诊，共同分析原因，重新制定输血治疗方案。2、临床科室在进行输血治疗时
7、，一旦发生输血不良反应，必须填写患者输血不良反应回报单或输血不良反应记录表，并及时送回输血科。在紧急情况下先处理患者并电话告知输血科，后填写输血不良反应回报单或输血记录表。回报单或记录表是输血反应的凭据，未送此单者输血科视为无输血不良反应发生。输血不良反应回报单或输血不良反应记录表须保存_年。3、输血科应由专人每月去临床科室进行一次临床输血信息调查，了解临床输血疗效及不良反应发生情况，征求临床意见，以便为输血科改进服务提供依据。4、如有临床科室要求输血科协助处理输血相关疑难问题时，输血科应积极给予配合，并作书面记录。5、每季度对临床反馈的信息进行一次小结，每年进行一次总结，并上报临床输血管理委员会。输血不良反应反馈制度一、输血不良反应，主要是指输血发热反应，过敏反应及溶血反应等。对患者危害最大的是免疫性溶血性输血反应。二、临床输血后若发现有溶血反应或明显的发热反应，过敏反应，主管医师应详细填写“输血反应反馈单”报中心血库。三、输血科工作人员应迅速查找原因，并将情况向值班或主管医师报告，以便采取相应抢救或治疗措施。同时应向上级技师及主任汇报。四、接受“反馈单”的工作人员应将反馈情况，包括临床治疗情况登记存档。五、严重输血反应，输血科向院输血管理委员会，医务科及主管院长汇报。六、如输血后不发生输血反应，由临床医护人员填写“输血不良反应反馈单”存病历中保存。第1页共1页
