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1、高考完形填空题的命题特点及变化趋势研究庄河市高级中学 辛传辉 摘要: 本文系统分析近12年高考英语完形填空题的选材体裁、选材题材、试题特点，预测2013年高考英语完形填空题的走势，提供实用的高考英语完形填空解题步骤、技巧和方法。 关键词：备考 2000-12年 2013年 高考英语 完形填空 英语完形填空题是高考英语试题中的必考点，且所占分值比重较大，是影响高考英语成绩的关键因素。掌握高考英语完形填空题的特点及解题方法，前瞻高考英语完形填空题的发展趋势就显得尤为重要。一、2001-2012年全国及黑、吉、辽三省使用课程标准高考英语试卷完形填空题的选材有如下特点 1、该题所给出短文的语言难度和中
2、学英语教材课文的难度相当，一般留有20空，所选词汇基本上来源于高考英语考试大纲和高中英语教学大纲，生词控制在3%以内，有时还带有中文解释，当然也出现了考查旧词新义的现象，而且考生也应该具备在具体语境中猜测词义的能力。该题要求考生填入答案后要保持文章意思通畅、前后连贯、结构完整。 2、该题所涉及的文章体裁绝大多数是记叙文。如：2012年高考试卷，全国各省市18套考卷中只有两篇不是记叙文：2012年新课标全国卷（黑龙江、吉林、宁夏、海南、山西、河南、河北、内蒙古、云南、新疆）是一篇说明文（结合具体事例阐述了肢体语言的作用）。2012年江苏高考英语完形填空题是一篇议论文（介绍了当今网络技术的发展给人
3、们生活带来的许多便利，当然也有不利的一面。在当今的数字技术时代，独处的想法几乎是不可能存在的）。 3、该题能够比较全面地考查高中学生语言知识和创造性地运用语言的能力，考生不但要具备一定的词汇和语法知识，而且需要具备阅读理解能力、逻辑分析能力、推理能力以及词语运用能力。 4、短文题材多样，一般都贴近生活，大多数都是学生比较关心和感兴趣的话题，而且可读性强。 5、该题所选短文结构完整，往往具有很强的逻辑性和教育意义。20012012年高考英语完形填空题的文章体裁、话题分类具体见下表：年度选文题材选文体裁nmet2001珠峰雪人记叙文nmet2002智力幽默记叙文nmet2003比赛的感想记叙文20
4、04全国卷I考生写作经历和感想记叙文2005全国卷i、ii餐馆奇遇记叙文2006全国卷 i清洁工的一次经历和感想记叙文2007全国卷i技工女儿的奇特故事记叙文2008全国卷i餐馆打工经历和感想记叙文2009全国卷i金银岛的真实故事记叙文2010全国卷i、吉、黑真正的爱情故事记叙文2011全国卷i、吉、黑玛丽照看3个淘气小男孩及工作中睡者做怪梦记叙文2012全国卷、吉、黑不同文化的身势语说明文2010 辽宁使用英英字典的故事记叙文2011 辽宁给侄子买玩具的故事记叙文2012 辽宁小猫救人的故事记叙文 二、近12年高考英语完形填空的试题特点： 先看以下分析表：2001-2012年高考英语完形填空
5、的试题和考点统计:年份文章长度题数总词数做题时间（m）阅读速度（wpm）最小词距最大词距平均间距动词名词形容词副词代词连词介词nmet2001265203291521.942512.255446010nmet2002272203411522.753312.68525000nmet2003259203241521.652311.9583520112004全国I242203101520.732512.155133212005全国I243203191521.352112.1595410102006全国I281203611524.132016.284220312007全国I254203341522.3
6、41712.7104141002008全国I254203361522.443212.794520002009全国I286203661524.442214.378230002010全国I吉、黑290203701524.743014.585150102011全国I吉、黑259203411522.771914.1107300002012全国吉、黑269203611524.171817.358340002010辽宁303203851525.772817.841650312011辽宁357204491529.974021.457240102012辽宁342204421529.552219.8831321
7、2 从以上表格和这12年的完形填空可以看出，近12年高考英语完形填空试题有以下特点： 1、高考完形填空试题首句均不设空，以便保留一个完整的提示句子，考生应该以此作为解题的窗口，更快地抓住中心话题，更好地理解短文的中心内容。 2、以考查实词为主，其中又以考查动词和名词最多。完形填空题中的每一小题中的四个选项所涉及的单词均是相同词性、同类词，或是语法功能相同的单词，一般不涉及词性和语法结构变化，而且以考查实词（动词、名词、副词、形容词和代词）为主，虚词(连词、介词)为辅。从以上表格可以看出，高考英语完形填空试题考查实词的题目每年都占了总小题数的80%以上。 3、其设空比较均匀，密度比较合理。完形填
8、空试题的难易程度取决于其设空密度的大小。设空的密度越大，题目的难度就越大，反过来也是如此。从近11年高考英语试题来看，平均设空密度在11.5个词左右。一般情况下，完形填空的最小词间距至少要隔三个单词，最大词间距达到四十个单词。但是在nmet2000中第37、38和35、36题的词间距都是1个单词，那是因为它们分别处在不同的段落中的缘故；2002、2008、2010年全国卷、2012年辽宁卷的最大词间距达到或超过了三十个单词。 4、以考查语篇、句子和词组整体填空为主，考查单词填空为辅。 5、生词量有增无减。2000年以前的高考完形填空题中除人名、地名和部分注释词外，基本上没有生词；但从 2001
9、年开始出现大量不含汉语注释的生词。这些生词的出现影响了阅读的速度，使学生出现理解偏差或理解困难，从而降低了答题正确率。近三年文中一些生词给出汉语注释，在一定程度上减少了学生理解的困难。但词数增加，文章长度有加长的趋势。 6、长句增多，句式灵活，结构复杂。近几年高考完形填空材料在句子上突出了对行文逻辑及理解能力方面的考查，在选材上主要表现为长句、复合句增多、句子结构复杂(定语从句、状语从句、插入语等)、句式丰富多样(陈述句、祈使句、省略句、疑问句、感叹句等)，大大地增加了阅读难度，限制了学生的理解程度。这就要求考生要善于剖析句子结构，捕捉隐含信息，否则难以正确理解文章内容，进而影响答题正确率。
10、7、题目设置上单纯语法考查减少，上下文联系考查力度加大，并且以同义词、相似词为典型的迷惑选项增多。 三、 2013年高考英语完形填空题的走势预测： 2013年高考英语完形填空的难度应该与近10年的差不多，尤其与2010、2011年的更接近。（新课改后，2009、2010辽宁考卷难度相对稳定，但2011、2012难度有所降低，尤其是今年辽宁省加大规范办学力度，为全体中小学生减负，估计2013年考题难度不会太大。）本着平稳过渡的原则，今年高考英语完形填空仍然会注重对文章意思的考查和对篇章的整体理解、上下文或段落的衔接，逻辑思维能力以及推理判断能力的考查；考查单词在具体语境中的基本用法、惯用法、常用
11、固定搭配，以及辨析词义的能力；词汇的考察仍会侧重实词（动词、名词、副词、形容词和代词），虚词(连词、介词)比重有加大的可能；考查考生对语言知识和推理判断的综合运用能力；选文将是兼具思想性、知识性和趣味性于一体的记叙文，这种体裁的完形填空题蕴含了深刻的人生哲理，它更有利于当前的素质教育，更有利于考查考生的阅读理解能力，更有利于提升高考英语试卷的品位。但不排除考察其他文体（说明文、议论文）的可能；在试题的设题方面将会更加贴近学生生活，选项会具有很强的干扰性和迷惑性。 总之，2013年的高考英语完形填空试题将会具有较强的区分度、效度和信度，以利于高校选拔，所以要求考生灵活运用选文中的语言信息暗示，以
12、选文的第一句为解题窗口，进行理解、推理判断，对短文要进行整体把握、理解，抓住主要线索，对主题和情节的发展、作者的写作意图和倾向等进行合乎逻辑的推理，瞻前顾后，运用所学知识、语感和常识，选出最佳答案。四、 2013年高考英语完形高分策略（Skills of Cloze Tests）（一） 考生易失分之处： 1、忽视行文逻辑，断章取义，就题论题。 2、脱离语境，滥用固定搭配。 3、缺乏必要的生活常识和不了解中西文化的差异。（二） 做题三忌： 1、急于求成，未通读全文便忙于答题，不了解文意，无整体概念边读边填，两眼忙于空白与选项之间，欲速则不达。 2、只抠字眼，语法，不顾文意，抓不住关键。 3、断章
13、取义，就题论题，不管前后联系，互不照应，前后矛盾。（三） 巧解完形填空高分技巧（How to get high scores？）1、 正确的答题步骤：精读第一句通览试填复核 （1） 第一句是了解全文大意的基础.高考英语完形填空所选文章的第一句话通常是没有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主题句(topic sentence)，或是含有主题词的句子，考生可以根据它来把握文章的中心思想，为后面答题奠定基础。首先我们要知道高考英语完形填空文章的主题句的特点。一个有效的主题句应该有以下两个标准： 一是主题或议题（topic）：明确指示段落的内容，起到限定主题范围的作用。 二是观点（opinion）：反映作者对待主题的观点、印象、态度，起到限定段落基调的作用。 知道了选文的主题句的特点之后，我们在阅读完形填空文章的第一句话时，就不应该只是读懂其字面的中文意思，而是要透过首句来预测文章的中心内容，为接下来做题把准方向。 （2） 通览快速浏览全文，把握全文大意:快速阅读一下全文，通过通览全文、领会大意，粗略地了解文章的体裁、写作背景、内容、结构层次、情节、写作风格等等。 （3） 试填
