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1、初中学段班（队）会选题内容及评价标准1 .选题内容学段在舁厅P班（队）会主题目标要求备注七年级1感受新校园通过了解新学校办学历程、办学理念、发展前景、校训、校风、规章制度等文化，尽快熟悉新环境，与新老师建立融洽关系，跟同学友好相处，规范言谈举止，做文明中学生。开学第f第一节课2团结互助，融入班级通过讲述自己的经历，感悟”团结就是力量”的道理，并开展小型活动引导学生学会团结互助，在生活学习中学会发扬团结合作精神，增强班级凝聚力。3生命在你手中通过知识竞答、讲身边事例、观看违章视频、学习交通规则条例等方式，帮助同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯，让学生从自
2、身做起，珍爱生命、善待生命。4多和父母说说话针对部分叛逆心理学生不愿被父母管教、不愿与父母沟通的现状，设计一系列体验活动，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。5珍惜时间，学会学习通过学生做事拖拉、不按时完成作业、上课不认真听讲等现象举例，引起学生认识到时间的重要性，树立珍惜时间的意识；同时，以古人、名人及身边优秀同学为榜样，合理安排生活时间，逐步养成良好的学习习惯，用心学习。6做有责任感的人通过小品、调查问卷、爱国主义故事、歌曲、诗歌、爱国主义事例等形式帮助同学们认识自己的不良行为并改正，感受到责任心的重要性，从而增强自己责任意识，争做一个对自己、对他
3、人、对集体负责的人7直面挫折逆风飞扬通过本次主题班会，使学生能够正确对待挫折，增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折，培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质，帮助学生健康成长。8学雷锋、树新风通过学习资料、讲故事、谈话、讨论等活动形式，使学生理解雷锋精神的内涵，在班内营造七互助互动的良好氛围；同时，引导学生从我做起，从小事做起，从现在做起，向雷锋学习，多做好事。年级9缅怀先烈，争做最美好少年通过开展一系列缅怀革命先烈教育活动，弘扬爱国主义精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，激发学生崇尚革命先烈的思想感情，引导学生奋发图强，努力学习，争当时代先锋，争做现代公民。10七
4、年级，我们一起成长通过分享一年来无数成长的喜怒哀乐，引导学生珍惜班级建设过程机口谐、温馨的师生互助、互谅之情以及同学之间团结协作的友爱之情，明确自己的责任，展望美好的未来。1青春飞扬，我最精彩通过学生对青春以及人生的认识，启发学生感悟人生的价值靠行动实现，加强同学之间的理解与沟通，让学生充分展现自己飞扬的青春，展现健康积极的青春形象，从而增强同学之间的团结意识及班级凝聚力。八年级2老师，我的良师益友！本次主题班会，通过引导学生回忆我和老师的校园生活，使学生认识教师，作的艰辛和崇高，激发学生对教师的崇敬之情，引导学生学会尊重老师的力动。3我爱您，中国！通过了解祖国的历史和发展变化，培养学生爱国主
5、义情感，继承和发扬中华民族的传统美德，自觉地把自己的成长同祖国的命运结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命，从而为祖国的明大而努力学习。4赠人玫瑰，手有余香通过阅读名人故事，懂得帮助别人也是帮助自己的道理，引导学生做一个善良的人，从而培养学生的良好行为品德，陶冶道德情操。八年5学习有苦更有甜通过分享学习中的苦与乐，让同学们全面认识学习的意义，知道苦是幸福的前奏，自觉地吃苦，本身就是一种幸福。从而促进学生端正学习态度，掌握适合自己的学习方法，不断享受学习的乐趣。级6偶像与榜样，把握流行风通过主题班会，引导学生正确认识榜样与偶像对个人的重要影响，明确选择榜样或偶像的原则和学习他们的方法，让学
6、生明辨是非曲直，培养学生的正义感，抵制不良影响，预防犯罪，为今后的人牛道路奠士泉码。7我的班级我的家通过这次主题班会，强化学生的班级荣誉感，引导学生止确处理个人和集体的关系，提高全体学生的责任心、荣誉感，树立“我的班级我的家”和“班兴我荣、班衰我耻”的观念。8遵纪守法，远离犯罪通过案例分析和自由讨论，使学生加强对法律知识的认识，增强学生遵纪守法观念，养成学法、懂法、守法的好习惯，培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。9爱学习、爱劳动、爱祖国，践行中国梦通过合唱、相声、故事、情景剧、交流谈心、知识问答等形式，表达学生对“三爱”的理解，坚定用实际行动践行中国梦的决心，引导学生从身边
7、小事做起，从点滴做起，把“三爱”变成日常行为准则，在家做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好公民。10自我保护，健康成长！通过表演小品和讲故事明道理等形式开展“自我保护健康成长”防范措施教育，让学生知道自我保护方法，增强自我保护的意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学习生活中的安全事故隐患。九1九年级，你准备好了吗？让学生谈出自己的学习计划，并且对各科成绩制定目标，引导学生保持良好的心态，养成良好学习生活习惯，帮助学生树立起自信心，使学生真正成为学习的主人。新学期第一个班会课年级2在青春的路上让学生明白不良情绪对自己的危害，从而学会调适自己心理，止确对待学习生活中的不良情绪，养成
8、乐观、自信、坚毅等良好的个性品质，形成健康积极的生活态度。3合作与竞争通过游戏表演同学发言、讨论全班合唱歌曲等方式，让学生理解真诚合作和公平竞争的意义和价值，教育学生遵守竞争规则，引导学生在学习和生活中善于与人合作，正当竞争。4信心留给自己通过安排学生总结同桌或其它同学的优点和闪光点，使学生学会欣赏自己和他人，帮助学生建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战。5克服学习焦虑通过了解学习焦虑的原因和对学习的影响，帮助学生进行学习焦虑的调节和控制，缓解心理压力，调整学习情绪，学会放松心情，自我减压，创造宽松、愉悦、和谐的氛围。九年级6我的未来规划结合九年级人生转折点实际，找准自己的位置，通过演讲
9、、讨论、游戏、演唱等多种形式，让学生畅谈自己的理想，引导学生结合自身实际科学制订自己的奋斗目标，激发学生为实现自己理想而努力奋斗。7为自己的坚持喝彩！通过学生回顾自己近三年的努力口进步，让学生明白学习生活是一个长期、艰苦的过程，帮助学生以良好的面貌投入学习生活，更加明确应该如何为自己的目标努力奋斗。8科技创新与未来世界通过自编自导自演，用演唱、讲故事、诗朗诵等方式，让学生在动手动脑的科技体验活动中，充分发挥孩子们的创新潜能，激发他们对科学和对现代科技的兴趣，并从中体验发明创造成功的喜悦，进而培养学生的创新精神。9践行社会公德通过日常生活中缺乏公德的事例和遵守公德好人好事的举例，了解什么是社会公
10、德及基本要求，培养学生遵守社会公德的行为习惯，树立良好的道德风尚，提高学生自我教育和自我管理能力，提升学生文明素质。10同学，我们一起走过的岁月通过大家T做互动游戏、表演节目等多种形式，回顾三年往昔，感受其中收获的快乐和成长，让同学们表达出自己的内心情感，感受到班集体大家庭的温暖，引导学生珍惜同学情，感谢母校恩师。2 .评价标准评价项目评价内容分值设计背景阐明选择主题的缘由，对主题的基本解释，适用年级学生的相关思想、心理和生活实际，以及开展本主题活动的具体价值。10教育目标紧扣主题内容，有明确、具体的教育目标，遵循思想道德建设的普遍规律，适应学生身心成长的特点和接受能力，围绕学生情感、态度、价
11、值观设计。10前期准备要根据班会内容确定准备项目（如必要的教具等），准备过程应能体现教育目标。10活动过程课堂教育过程中教育活动步骤清晰、自然、逻辑性强、过渡自然，结构合理；重视学生参与，在活动过程中学生能得到体验和感悟，生成德性；教育活动能按照“近、小、亲、实”的原则合理设置情境；适时使用多媒体辅助课堂活动，教育非式多样（如师生对话、小组讨论、演示、情境思辨、情境设置等）,注意论据的新鲜、典型；突出重点、突破难点；结合主题渗透的教育内容、形式、时间恰当；教育活动针对性强，能增强教育的有效性。15教师遵循主体性原则，采用开放的活动控制方式，面向全体学生，充分尊重学生，营造良好的教育心理氛围；在教育活动过程中，引发和鼓励学生自由展示他们的情感，体验和观点，使他们在活动中学会自主、学会选择、学会创造；能融入教师自己的生活经验，以真情感染学生，满足学生的发展需要，引导学生跨越思维障碍，提升精神境界。15学生乐于参与，自主体验，有所感悟，从中受益，习惯良好；体现团队精神，善于合作，创造性地提出问题，解决问题。30教案规范概念、示例恰当，专业术语正确表述；教案要素齐全，充分体现设计思想；用字规范（字迹清晰），格式美观大方，合理实用。10
