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1、做一个能使学生充满自信的班主任古田十三中 黄晓琴“自信是成功的基石”。如何才能让学生学会自信、拥有自信。在充满希望、 体验愉悦的状态下去学习和生活。这是作为班主任的我特别关注的问题。通过一 个学期多的实践，我找到了几个可行的方法。首先，要善于发现。班主任要善于发现每个学生的不同之处，并把学生的个 性转化为向上的动力。有的学生之所以缺乏自信，就是感觉自己一无是处。作为 班主任，面对这样的学生，就要学会赏识，用慧眼去捕捉学生表现出来的优势或 未表现出来的潜能。我会通过平常和学生相处的点点滴滴，努力挖掘每个学生的 闪光点。不吝啬各种赞美。特别是利用给学生写期末素质报告的机会，给学生各 种肯定，各种鼓
2、励。让学生在一个被欣赏、被尊重的环境里找到自我、找回自信。 同时，“发现自己的进步与长处，是自信的基础”。我还利用上班会课的机会， 让同学们制作一幅图表，按学习，交往，处理问题等方面分类，与一个月之前相 比，把自己的进步填上。另外，我还让学生用场景变换的方法，“寻找立体的我”。 发现自己的优点和长处。唤起他们对学习和生活的信心。其次，要沟通关怀。通过家访和平时沟通，我发现很多学生是因为家庭问题 而缺乏自信。有的是因为父母外出打工而缺少关爱，有的是因为父母简单粗暴的 教育方式而自卑，还有的是父母离婚导致学生心理产生阴影。没有自信的学生是 最难教育的学生，也是不难教育的学生。说难教育是因为他们都经
3、历过不同的挫 折和伤害，每个学生心中都有不愿说出的烦恼；说不难教育是因为他们都有共同 的需求，那就是真正的关怀。因此，班主任只要“以爱动其心”，平等地对待每 个学生，用心呵护每个学生，那么，即使是再不愿意上进的学生也会重燃希望、 重树信心。另外，我在开学初就建立了 QQ群和微信家长群，让它们成为家校联 系的桥梁。让远在外地的父母及时了解孩子的动态，让教育出现偏差的父母纠正 方法，让孩子们与父母关系更融洽。第三，要创造机会。利用我是思品课老师的优势，我给学生们布置了各种有 利于培养自尊自立自信自强的家庭作业。比如，在教育学生“自己的事自己干” 这方面，我布置了“周末在家独立完成一道菜”的任务。并且在家长微信群上展 示。结果，孩子们完成的非常出色。家长们也非常感动和欣慰。利用这次作业， 我给孩子们充分的肯定，孩子们充满了自信的快乐！班主任工作千头万绪，学生成长需求多种多样，如果班主任能使你的学生体 验快乐、拥有自信、获得成功，那你就能成为学生喜爱的班主任!
