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1、师德演讲稿汇编九篇演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。在现在的社会生活中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，那么你有了解过演讲稿吗？以下是我细心整理的师德演讲稿9篇，欢迎大家共享。师德演讲稿 篇1敬重的各位领导、各位老师：早上好，今日我演讲的题目是送人玫瑰手留余香当老师是欢乐的！当班主任是华蜜的!这是我从教十余春的最真感受。 在金钱至上者的面前，或许此话会令他们不以为然，或许会让他们嗤之以鼻,但我固执地认为，作为一名老师，把自己无私的爱以及丰富的学问化作一朵朵玫瑰送给我敬爱的学生时，心中的华蜜和欢乐，那是多少金钱也不能换取的！送人玫瑰手留余香，
2、送人玫瑰，心有大爱！在我的每本工作日记的扉页上我都写上这样一段话：片多情的土地?”，这片土地就是我热恋的校内，这片土地就是我心爱的讲台，这片土地就是学生们纯净的心灵！这片沃土给了我无尽的欢乐、尽的力气！老师有了爱，才能守护住心灵的安静，老师有了爱，生心灵的“坚冰”，老师有了爱，才能找到打开学生心灵大门的钥匙。带着爱心教书育人，说不定你也会创建奇迹！说起美国盲人女作家海伦七岁之前她始终生活在悄无声息，没有光明的混沌里，直到遇到了她生命中的天使沙利文老师，正是沙利文老师用她那宏大的师爱，无知、粗鲁、急躁的小家伙蜕变成一个英勇博爱的宏大作家。试想一下，假如没有爱，黑暗如何迎来光明，假如没有爱，残缺的
3、身体又如何驻守健康的灵魂，假如没有爱，这么宏大的奇迹又怎能出现？冰心曾说过：“有了爱，便有了一切”。师爱是我们将满腔的激情，满腹的酷爱化为“润物细无声”的潇潇细雨。潇潇细雨，盼的是苗儿的强壮，潇潇细雨，为的是小树的成长。我曾教过一个学生，他叫杨百里，有一天他又迟到了，我走到他身边轻轻地拍下他的肩，亲切地问：“你怎么又迟到了呢我说：“我一个人做饭、洗衣服，于是就晚了”，我惊异地问他：他眼圈都红了，哽咽地说：“他们都去世了。”那一刻，我感觉四周的空气都凝住了，我最终明白他为什么这样又黑又小又瘦;衣衫不整了，于是我确定给他一个家的暖和，帮他撑起这个贫困不堪的家。我们有饭同吃、转瞬间三年过去了，他考上
4、山东一所师范学校，现在在八义集小学工作，人问他，当时为什么选择老师这个职业，他总会说；“因为这个职业令人暖和！人们常说，没有幻想的人生是乏味的，没有创建的生活是平凡的，的事业是苍白的。假如生命是绿叶的话，爱便是五彩的玫瑰！诚的爱化作一朵朵芳香的玫瑰，无私地奉献给我的每一位学生，更加健康、更加欢乐！送人玫瑰手留余香，送人玫瑰心有大爱！感谢大家！我的演讲到此结束，感谢!师德演讲稿 篇2我是一名刚涉足幼儿园教化的老师，但我深深体会到，爱孩子是做好一名老师的关键。记得一位老老师说过：“没有爱就没有教化。”宏大的作家高尔基说过：“谁爱孩子，谁就爱他们。只有爱孩子的人才能教化孩子。”可见，爱是教化胜利的桥
5、梁，也是一个基本原则。一、纯爱是“付出爱”的基础有人说：“一切最好的教化方法，一切最好的教化艺术，都诞生于教化无比酷爱儿童的炙热内心。”所以作为老师，首先要爱孩子。当我第一次接触到孩子的时候，他们天真烂漫的笑容感染了我，所以我总是以宽容的看法对待他们，观赏他们的可爱，爱护他们珍贵的自尊。孩子们在师爱的沐浴下欢乐地学习和生活。即使他们违纪，严厉指责，我也会感性，懂事，让他知道老师是关切你的，爱你的，为了你才这么严格这样他在“严师”面前就不会叛逆，不会卑视，反而会理解老师的苦心。是老师的爱让这“良药”不苦，“良言”不听。二、真挚的情感是“付出爱”的前提老师真挚深厚的感情能散发出剧烈的爱之流，有利于
6、传递。老师用语言和行为表达自己的感受。师生可以通过精神沟通实现情感联系和信任。老师真挚的情感会和孩子的情感产生共鸣。打开孩子的心扉，引导孩子走上充溢自信和快乐的人生道路，比什么都重要。三、敬重孩子是“爱”的关键优秀的老师赐予孩子长辈的关切和爱惜，从不以家长式的看法对待孩子。在“付出爱”的过程中，我们始终坚持敬重孩子的看法。也就是敬重孩子的特性，敬重孩子的感受，礼貌对待孩子。严厉的指责和不恰当的指责会带来失败，甚至导致师生对抗。因为他们自尊心很强，教化他们最好的方法就是避开严厉的干脆指责，尽量温顺敦厚，劝服他们去教化。四、理解孩子是“爱”的途径老师应当深化了解儿童的状况，细致视察他们的心理改变。
7、只有这样，老师才能更好地接触到孩子的情感“想法”，这就像“理解”一样，是一种突破。往往是老师传授爱的方式。老师想尽方法多了解孩子，然后刚好激励，可能会变更孩子的一生。终归一个人好，诚恳，最有价值。五、面对大多数是“付出爱”的好法则老师生活在幼儿中间，知道幼儿须要老师的关切和爱惜。喜爱得到这种师爱的不是一个或者几个孩子，而是他们教的全部孩子。但是老师只有一个，时间精力有限。因此，要调动集体的力气，通过集体的关切让孩子感到暖和，并影响、帮助、拓展和深化师爱的作用。老师的爱不是偏爱，他们应当爱每一个孩子，没有选择，没有正义，没有例外。老师要擅长限制自己的心情，不要偏爱优秀的孩子，区分对待后进生。老师
8、要严格要求优秀学生，多关切后进生。“给他一个桃子，给他一个嘉奖”。信任孩子，理解孩子，敬重孩子，微笑着面对孩子，孩子会给我们全部的爱和敬重，我们的工作肯定会生动活泼，硕果累累。爱是开启老师内在力气和才智的能量。爱是通往孩子心灵的路；爱是创建优化的教化环境和心理环境的宝藏。爱，理解，敬重，关注孩子丰富困难的内心世界。这样老师的爱才能通向孩子的心。最终，我用魏书生先生的一段话来总结：世界可能很小，但心灵的领域很大。老师是在广袤的精神世界里播种培育的事业，这个职业应当是神圣的。愿我们在这个神圣的岗位上，以神圣的姿态经营我们的花园，让我们配得上自己的孩子，让我们的孩子配得上生命长河中的.青春。师德演讲
9、稿 篇3“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可流，却觉得华蜜。”凡是读过冰心作品的人都会记得她的这段话，这段话激励着多少人为这个世界奉献自己，无怨无悔。可是今日，我却只想用它来赞美一个老师，一个一般的老老师XX试验学校初中部的XXX老师。孔老师用热忱和执着在三十多年的教化画卷里绘上了最显明的色调，她用真诚和爱心写下了人生最绚丽的诗句，她用平凡与崇高的师德之光凝合成了一座坚实的丰碑，耸立在孩子们的心中。孔老师的热忱很真实。回首她的教化生涯，她走过的是一段激情燃烧的岁月。1970年,作为一名回乡知青
10、，她从繁华的大上海来到偏僻的小岛长涂，从今扎根小岛，这一呆就是三十年。三十年她孜孜不倦地追求着自己的教化志向，对对教化事业倾注了无比的酷爱和激情。走近她，你会发觉她的脸上总是洋溢着亲切的微笑，她的眼神总是透露着真诚的善意，她的身上总是充溢着饱满的热忱。她干劲十足，总是神采奕奕，令我们年轻的老师也自叹不如。记得去年嵊泗一批语文同行和我们进行新课程实施状况和初三复习研讨沟通时，孔老师代表初三语文组向他们介绍中考复习策略。她给嵊泗同行留下了深刻的印象。其中我的一个嵊泗同学对我说：我真的被孔老师感动了。她是一个充溢激情的老师。我很佩服她。” 是的，和孔老师接触过的人都会被她的热忱所感染。孔老师说：只有
11、对工作投入100%的热忱，才能有100%的华蜜和欢乐!这种健康的主动的心态不正是酷爱工作的最好体现吗?从孔老师的身上我读懂了热忱就是对工作全身心的投入与倾注。它会让老师在平凡的工作岗位上守住心灵的安静，建设一座丰饶博大的精神家园。孔老师的勤勉很执着。师道在勤。人们自古便视“勤”为人之美德。在孔老师的身上集中体现了“三勤”，即勤学、勤思和勤省。新的时代对老师的专业学问提出了更高的要求，发起了更大的挑战。孔老师能深刻地相识到这一点，她努力地学，虚心地问。在办公室听到她说最多的就是：孔老师年纪大了，有些不懂的地方要向你们年轻人多学习，教教孔老师。记得孔老师刚到试验学校的时候，面对全新的多媒体教学，起
12、初她一筹莫展。因为电脑对她来说实在是 “门外汉”。可是她硬是从最基础的打字学起，总是利用休息时间在电脑桌前熟识键盘，练习打字。常常拉着我们办公室的年轻老师询问课件制作过程。一起先理不清头绪，她就在笔记本上一字一句地记。每次学校对老师进行电脑培训，听课最仔细的是她，笔记做得最具体的是她。功夫不负有心人，现在她已能够娴熟地制作课件。作为一个具有丰富教学阅历的老师，她从不以此作为自己的资本，她不耻下问的谦逊看法令我们敬佩。她把自己在平常教学实践中的思索和反省又积聚成新的教学阅历，带领学生去开启新的语文天地。从孔老师的身上我深刻地感受到培育自己良好的师德须要像孔老师那样有好学不倦的精神。这样才能在在如
13、海的学问面前虚心一点，在浮嚣面前淡泊一点，在物质不富有时精神丰富一点。孔老师的探究永无停留的时刻。这一点尤其表现在她对班集体的建设上。二十多年的班主任工作不仅让她积累了丰富的管理阅历，而且在不断的自我摸索过程中，形成了自己的一套工作思路和方法，闯出了一条属于自己的育人途径。她能有目标、有安排、有措施、科学地进行现代班集体建设。是她第一个把“嘉奖学分” 竞赛活动的激励机制引入到班集体的建设中，在她的推动下，学分竞赛制已成了各班培育学生主子意识和小组合作的最佳途径。在她担当026班三年班主任期间，她领先推出了“万米赛跑”学分竞赛活动，完善了各学分竞赛的细则，并全面开展互助合作、竞争向上的“暖和工程
14、”。这项竞赛培育了大多数学生具有自觉自信自强、奋勉向上勇于进取的精神，从而让互助合作、竞争向上的这项“暖和工程”成为班集体建设中一股强劲的动力。这特殊表现在她在对“中层生”的教化引导上。抓住他们不甘落后的主动因素，在他们中间相互竞争活动，建立竞争对子，强化竞争机制，让他们了解自己的特长，有信念和优等生比试。事实证明孔老师的管理方法是胜利的。有一部分中下生分化到了中上生或优等生。20xx年计算机二级考试她的班41人通过;公共英语考级36人通过，创建了历年考级的最高记录。她并没有因为自己长者的身份和学生产生代沟，而是以长者的睿智和温柔赢得了学生的敬重和爱戴。学生都亲切地称她为“老孔”。 虽然她是班
15、主任队伍中最年长的一位，但却有和年轻人同等的教化竞争意识，在班主任工作上的一套不断探究形成的方法已经成了年轻班主任纷纷仿效的典范。从她的身上我更深刻地理解了培育新时期师德的内涵，它须要老师有敏锐的视角和灵动的心思，要带着才智去管理，要勇于像孔老师那样投身教化改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新。孔老师更是一位彻底的奉献者。师爱是师德的核心。在孔老师的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。她特殊关注学生在学习和生活上的各个细微环节。学生病了，她会以一个慈母的身份嘘寒问暖，打个电话通知家长;天气多变时，她每天收看天气预报，刚好提示学生添减衣服，当心感冒。微小的细微环节却让学生感受到了老师
16、的一片真情。她也特殊关注那些特别家庭孩子的困难境况，让他们拥有家的暖和。曾有一位失去母爱的女孩在寄给孔老师的贺卡中深情地写到：老师，您就像我的妈妈。您的爱让我有了快乐，成为生活的强者。真诚地感谢您，静默地为您祈祷!老师妈妈!是啊，孔老师用至真至诚的爱心去拥抱她的每一个学生，为学生的心灵营造了一个绿意盎然的春天。在她身上我感受到了爱是一种无怨无悔的付出。爱就是对学生少一份埋怨，多一份宽容;少一份苛求，多了一份理解;少一份指责，多一份敬重。不仅对学生如此，对四周的人她也一样付出自己的爱心。她把自己的教学阅历无私传授给别人。年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交给她，同事们遇到不顺心的事，都情愿跟她说，她也总是耐性地倾听，对她们进行开导，帮助她们解决困难。每次评比先进她都主动让位。她说：年轻
