《八语（下）第26课《小石潭记》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八语（下）第26课《小石潭记》导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、石 家 营 中 学高效课堂导学案 八语（下）第26课小石潭记导学案【学习目标】1能正确流畅地朗读课文，疏通文意，初步背诵课文2品味形象生动优美的语言，体会作者的情感3学习寓情于景的写法，体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色【重点难点】 1.积累文言字词，把握文意，体会作者情感 2.体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色【资料链接】 （1）柳宗元(773819)字子厚，唐代文学家、哲学家，世称柳河东。 唐宋八大家之一。（2）写作背景：革新失败，柳宗元被贬后，政敌们仍不肯放过他。造谣诽谤，人身攻击，把他丑化成“怪民”，而且好几年后，也还骂声不绝。在永州，残酷的政治迫害，艰苦的生活环境，使柳宗元悲愤、
2、忧郁、痛苦。但贬谪生涯所经受的种种迫害和磨难，并未能动摇柳宗元的政治理想。到永州后，他的斗争则转到了思想文化领域，寄情山水，写下了永州八记。【预习指导】1. “记”，是古代的一种文体。可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。因此，它可以写景状物如核舟记，也可以叙事，如桃花源记，也可以将写景状物与议论抒情结合起来。请你先读课文，看看本文属于哪一种。2. 再次朗读课文，给加粗字注音。篁竹（ ） 清冽（ ） 为坻（ ） 为嵁（ ） 俶尔（ ） 翕忽（ ） 佁然（ ） 幽邃（ ）【学习过程】 第一课时【课时目标】 熟练朗读，整体感知课文内容
3、，疏通文意【预习交流】 杜甫曾有诗云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”可见，景与情是紧密联系在一起的，柳宗元被贬永州时曾写过永州八记，寄情山水，落笔不俗，视角独特，如一幅优美的山水画展现在我们面前。现在，就请同学们把自己欣赏他的八记之一小石潭记的景与情与大家分享一下。【组内学习】分工合作，疏通文意。 1.结合语境，解释词语： 从小丘西行百二十步。（西：_ _） 闻水声，如鸣佩环，心乐之。（乐：_）皆若空游无所依。（空：_ _）斗折蛇行，明灭可见。（斗：_蛇：_）其岸势犬牙差互。（ 犬牙：_）寂寥无人，凄神寒骨。（凄：_寒：_） 2.结合语境，解释下列各组句子中的加点词语： . 下见小潭，水尤清冽。（
4、清：_） 以其境过清，不可久居（清：_） . 闻水声，如鸣佩环，心乐之。（乐：_） 似与游者相乐。（乐：_） . 潭中鱼可百许头（可：_） 斗折蛇行，明灭可见。（可：_） . 皆若空游无所依。（游：_） 同游者：吴武陵（游：_）【合作探究】在理解的基础上朗读课文，探究以下问题： 1. 作者是怎样发现小石潭的?小石潭的全貌是怎样的? 2. 潭水有何特点，作者是如何表现的？ 3. 课文是按照什么顺序写的？写作思路是怎样的？抓住了小石潭的哪些特点？【当堂测评】 1. 文学常识填空小石潭记的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 ，是属于 的范畴。小石潭记的作者，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写 ，本文是
5、他 的第四篇。2下面各组词的意义和用法相同的一项是 ( )A为 为坻为屿 B 之 乃记之而去 为宫室器皿 余闻之也久C乃 乃记之而去 D 尔 尔远逝 乃不知有汉 惟手熟尔3. 下列带点的词解释错误的一项 ( )A 潭中鱼可百许头 （大约） B 斗折蛇行 （像蛇一样）C 不可久居 （居住） D 影布石上 ( 映 ) 第二课时【课时目标】 体会本文融情于景、借景抒情的艺术特色。【合作探究】 1.第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？2.作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？ 3.根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的 归纳梳理：1、移步换景 作者在移
6、动变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，讲述了发现小潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画。2、寓情于景，情景交融作者在描写景物时，无不渗透着自己的感受和情怀。这远离尘世的小石潭充满了生机，却无人赏识。而其幽清无闻与自己的遭遇相同，此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。 【拓展延伸】阅读甲乙两文，按要求回答文后问题甲文小石潭记乙文道州城西百余步，有
7、小溪，南流数十步，合营溪两岸悉皆怪石，敧嵌盘曲，不可名状清流触石，洄悬激注佳木异竹，垂阴相荫此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭而置州以来，无人赏爱徘徊溪上，为之怅然（节选元结右溪记）注释道州：今湖南省道县唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官合营溪：汇入营溪敧：倾斜嵌：凹陷（又作“张开”）逸民退士：遁世隐居的人置州：设置州郡1.甲文第二段描写的内容是 ；乙文中描写溪水的语句是 2.解释下面加横线词在句中的意思潭中鱼可百许头 可： 以其境过清 清： 南流数十步 南： 不可名状 名： 3.用现代汉语写出下面句子的意思A.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披覆。B.俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。C.凄神寒骨，悄怆幽邃。 D.其岸势犬牙差互，不可知其源 E.佳木异竹，垂阴相荫4.面对美景，乙文作者为什么会产生“怅然”的情绪？对子评价 小组评价 教师评价4相互交流学习平4台
