幼儿园大班语言教案小熊过桥

《幼儿园大班语言教案小熊过桥》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言教案小熊过桥（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、幼儿园大班语言教案小熊过桥 大班语言活动教案小熊过桥 设计意图： 在一次体育游戏中练习走木梯，部分幼儿胆小不敢大胆迈步前行，尤其有少数女孩没有人扶住更不敢迈步。根据幼在体育活动中,尤其是在有一定挑战性的器械运动中显示出胆小、害怕的心理,我选择了儿歌小熊过桥,通过小熊过桥前后的心情变化塑造了一只勇敢的形象。旨在让幼儿通过理解儿歌内容的基础上,学习有表情地朗诵儿歌，从而体会小熊过桥的心情,不畏惧困难勇敢克服害怕心理，大胆参加有挑战性的体育活动。 活动目标：1.体会小熊过桥的心情，不畏惧勇敢克服害怕心理。 2.理解儿歌内容，学念儿歌。读准：竹声睛等字音。 3.能较连贯、有表情地的朗诵儿歌。在教师的引

2、导下进行表演。 活动准备: 知识经验准备： 教师:熟悉儿歌小熊过桥。幼儿:观看过水流湍急的河水,玩过独木桥。物质材料准备:木偶小熊、自制小竹桥、乌鸦等;手偶若干; 环境准备：小熊过桥的情景；在活动区提前投放小熊木偶、 活动过程:一、手偶表演,激发幼儿兴趣。 1.讨论：你们走过独木桥吗 2.教师随故事表演木偶。 二、幼儿初步了解儿歌内容。 1.播放课件小熊过桥,幼儿观看，并引导幼儿讨论:（1)小竹桥，摇摇摇，有谁来过桥 (2）小熊走到桥上是怎样的表现心情怎样 （3)小熊不敢过桥,谁看见了它们是怎样对待小熊的 ()听到乌鸦和流水的嘲笑声，小熊是这么做的谁跳出来，用什么方法鼓励小熊大胆过桥（5）小熊是怎样过桥的鲤鱼乐的怎么样 三、学念儿歌小熊过桥。 1教师随儿歌有节奏的表演木偶。 2.教师有感情的朗诵儿歌。 3.播放课件小熊过桥，幼儿集体朗诵。(2次）4教师与幼儿接龙朗诵儿歌。（1次) 5.遮盖部分儿歌，教师幼儿交换角色进行。(次)四、幼儿随教师一起进行表演 1将椅子摆一排，请一个幼儿扮演小熊(戴头饰），全班一起朗诵。（老师操作乌鸦、流水） 2全班幼儿操作手偶表演儿歌。 五、教育幼儿在体育游戏时，大胆按照老师的要求练习，向小熊学习。对于胆小的小朋友,我们要想小鲤鱼一样给予热心的鼓励，让他们慢慢勇敢起来! 活动延伸: 将纸偶投放到语言区，让幼儿讲述小熊过桥的故事或表演儿歌。1