《关于班主任的个人述职报告锦集9篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于班主任的个人述职报告锦集9篇（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期:_关于班主任的个人述职报告锦集9篇 班主任的个人述职报告 篇1 20年在不知不觉中即将拉上帷幕,回首的近一年来走过的路,还是留下了一些或深或浅的足迹，虽然其间有过忙碌，有过艰辛，有过困惑,但更多的是充实、是快乐、是收获的幸福。回顾即将过去的这个学年，学校的教学工作稳定有序、顺利开展，我的业务工作也在锻炼中和大家的帮助下，逐步成长。为了在新的 一年进一步推进课堂教学改革，全面提升教育教学质量，现对一年的工作总结汇报如下： 一、政治思想方面 本人能坚持四项基本原则,拥护党的方针政策,忠诚党的教育事业,爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教
2、育是一种服务的意识,为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度,能深刻认识到中层干部应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率,要求教师做到的，自己先做到。校长吩咐的事，尽自己的努力去办好；教师需要解决问题，尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠。以较高的要求来约束自己。二、教学工作 本年度继续担任九年级两个班的数学课的教学任务,本人能牢固树立以教学为本的思想，时刻不忘我是一名教师,严谨教学是我的风格，追求教学优质、高效是我的教学目标,每一节课我都精心设计,精心准备,经常制作课件,使用多媒体教学。三、学校管理工作 作为学校的一名中层干部，
3、能做到相互团结、相互尊重、相互配合,工作认真负责,坚决服从组织决定,办事公平公正,敢于承担责任,不计报酬,不计名利。本学年主要做了以下工作： 1及时认真做好相关资料的整理 上报工作，如开学初学生基本情况登记表的整理、统计和上报；学生体质健康数据整理、统计上报。 2在校长的指导下，和教研组长制订好学校的教育教学工作计划、教研工作计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性。 3制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的月常规检查,期中抽测和期终检测工作,为学校考评教师提供依据。 组织教师每月集中学习课堂教学改革理论，做好学习记录。 5组织教研组开展教研活动，做好教研活
4、动记录,虚心学习各位教师的先进经验，不断提高自己的业务能力。6每月月底对教师教学常规性的工作进行了大检查，检查包括：备课、听课、作业、教后反思工作等。 课堂教学是质量的关键，是教学工作的核心，因此，本年度平时工作重点抓课堂教学，抓聚焦课堂改革、促进教学高效的实施情况。每周至少听两节随堂课，通过看备课是否与上课一致，查备课的有效性。通过听课,看教师课堂教学改革的实施情况。月份组织了课堂教学改革达标评审活动,有效地指导了学科教学。 8关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动,组织好学生的各种竞赛活动。 顺利圆满地完成小六、初三的抽考、中考工作。在校长的正确领导 下，在全体教师的共同努力下，特别是
5、全体初三教师的努力，今年我校初三取得历史最好成绩。 10协助学籍管理员录入全校学生的基本信息和照相,顺利完成了与全国学籍联网工作。 11认真组织六、九年级的月考工作,并狠抓考风考纪,以考风带学风,收到了很好的社会效益。 班主任的个人述职报告 篇2 教师,很久以前就热爱这个职业!202X年全国农村义务教育特设岗位，中国甘肃武都安化初级中学就有了我这样一位外地老师!我喜欢这里. 所以我的工作态度是积极的、主动的。 从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人;即我所教育对象的未来，我要对他们负责。 在职业活动中，我把热爱学生放在第一位,有了这种
6、心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生，无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了,急需包扎，一时找不到红药水,我二话没说，骑上自行车去买了回来，后来这个学生与我亲近多了，上课也不再捣蛋大多数情况下,坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育,。尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研
7、、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。记得我做学生的时候，轻轻松松、快快乐乐地度时光，最后顺利考入了重点大学，再看周围的同学大多是勤奋好学的，但总不乏努力不见成效的例子，分析下来，许社我的学习方法得当吧。从那时起,我就想以后去做老师吧，可以把我的学习方法介绍给别人，让更多的人受益 。以至于我去求职面试时,曾坦言:有此优势。向学生建议一种高效的学习方法，等于完成了科学施教的一大半。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的，因为学生有惰性，他们习惯了填鸭式教育，懒得自己看书理解,哪怕再简单的东
8、西,他也希望你讲，这样就需要我的教法打破传统模式。而与新学法相适应，而短时间内看不到成效，但我还是坚持不懈地做下去,因为教学大纲中明确指出教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础,基础何义基础是一种能力,未来的社会是一个不断更新的社会,要立足于之,就必须不断地学习,获得新知识,充实自己，换句话说,在学校学的那些具体知识，是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力,那么，无论什么时候,无论哪个领域的知识,只要他想学,都不会觉得无师的困惑。令我感到欣慰的是,大部分学生还是接受了我的建议。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯
9、以后，他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书,以提高自己的业务能力，另外公共知识方面英语、日语、计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想，作为教师,知识面越广,自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 班主任的个人述职报告 篇3 本学期来，我返回阔别一年的课堂,履新担任班主任,感觉有些仓促，但我很快调整好了工作心态,较早进入了状态,确立了实实在在做好两件事的工作目标。一是将自己之前的德育方面的一些构想逐步付诸
10、实践，以期待研教并重，知行合一。我坚持以身作则，以德育德，尝试着推行班级民主管理,注重班级文化建设,打造和谐自豪班集体。在本学期的军训、运动会、艺术节、文明寝室、文明班级评比等活动中均有斩获。二是积极主动投入到课题研究活动中。本学期我校成立了国家级德育课题研究小组,承蒙领导抬爱，让我担任第二负责人，除了组织一次德育案例写作培训活动外，围绕校园安全防护主题，我浏览了大量资料，多次与其他成员讨论交流,细心观察,深入研究,结合工作实际写了0多篇工作笔记和案例,撰写了2篇相关主题论文。 我要借担任班主任后事必躬亲的机会,好好打磨一下自己，不断丰富自己的教育智慧,不断改造自己的学生观,使“给予学生人文关
11、怀”成为我从事教育这一事业的价值取向。回到原点，落到实处,才可能成就一名老师。我很感恩学校领导给我这次提升教育境界的机会。 另外,我还积极参与了学校校训校风等教育理念的调整与校史编纂等工作。 总的来说，上半年,我真诚参与,真心付出,自觉成长，较出色地完成了学校总支交给我的挂职锻炼任务;返岗后,我的工作环境都发生一些变化，但有些东西不会变。荣辱不惊，乐在超越的追求不会变;换位思考，大局为重,谨言慎行的原则不会变；以身作则,专注工作,力求上进的风格不会变我将继续努力，进一步提高能力,提升境界，实现个人与集体的共同进步。 班主任的个人述职报告篇4 本人于xxxx年月毕业于xxx师范学院汉语言文学教育
12、专业，xx年月受聘于xx市xx中学任教至今。自任现职以来，我担任班主任工作,承担语文学科教学工作,担任x文学社指导老师。我在不断的学习和实践中,充实着自己,完善着自己,取得了一定的成绩。 六年前的我，是一个刚刚走出大学校门,站在讲台上会紧张,会脸红的青涩的大学生,六年后的我，是一个走进了神圣的教育殿堂，站在讲台上沉着从容，享受着学生每一次会意点头，每一次急切提问的老师。六年来，我始终抱着学习的态度，一步一个脚印,努力地向前走着。 一、做一个学习型的老师 作为一名党员,我时刻以党员标准严格要求自己,积极参加学校组织生活，注重政治理论学习，加强自身的理论修养，关心国家大事,关注国际形势,关心社会热
13、点问题，关注身边小事，以此拓展自己的视野，提高自己的认知能力。对工作充满热情,敬业乐群，有强烈的事业心和责任感。为提高自己的专业技术水平，提升业务能力，我参加并通过了苏大在职研究生考试,并顺利完成各科学习，现已进入论文写作阶段。 二、做一个善于发现的班主任作为班主任，我努力做到关注每一位学生,关心他们的学习和发展,也关心他们的身心健康。 1、发现每一位学生的优点 要关注每一位学生，一开始很难,我们的眼球总是被成绩好，能力强的学生吸引,后来经过实践摸索,我发现当你看到了每一位学生的优点之后,你会觉得他们每一个人都有可爱之处,那么就可以由衷地喜欢他们每一个人了。当我面对一个学生的时候，我总是先想到
14、他的优点，所以，即使他们犯了错误，我也不会真正的生气,因为在我眼里，他依然可爱,我始终坚信他们可以变得更好,因此,在工作中我没有放弃任何一个学生。学生自然也感受到了我的善意，非常愿意配合我。 2、发现每一位学生的问题 我将厚学明德作为我们的班风，我非常注重培养学生的人生观和价值观,我经常借给学生面批作文的机会与学生谈心。对一些在作文中暴露出思想不够成熟,自律性较差,孤僻自卑或自大狂妄等缺点的学生，我进行了细致的了解,从各方面关心他们,使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友,这样他们更愿意接受我的意见和建议，然后我再介绍一些有针对性的书籍给他们看,既教其作文，更教其做
15、人,帮助他们树立正确的人生观和价值观。 3、发掘每一位学生的潜能 我非常注重发现与培养学生的能力。建班之初，我先通过各种途径了解，选拔那些关心集体，办事认真，有一定组织能力和特长的同学组成班委,然后针对他们的具体情况进行培训，教给他们工作方法，提出要求,并帮助他们树立威信，使他们成为同学们的榜样。为了调动班干部管理班级的积极性，我往往把大部分权力下放到他们手里，自己则从旁指导,让他们有更广阔的舞台来发挥自己的聪明才智。在接下来的时间里,我总是细心观察，努力挖掘其他同学的潜力,一旦发现某学生在某方面有特长,我一定会在班级为他制造机会，让他展示自己，为班级争取荣誉。这样，每一位学生都会有一种归属感，和集体意识，在我所教的班级里，同学们团结友爱,积极进取，有困难互相帮助,因为点滴相予是我们的班风。一个学期下来，我们班被评为普通班中唯一的文明班和考风示范班，我也因此被评为优秀班主任。这是我们班所有任课老师和全体同学的功劳。三、做一个教学中的艺术家教学中，我始终把语文教学当成是一门艺术,备课是艺术作品的创造过程，上课则是艺术作品的展示。因此,每一堂课前,我都要广泛搜集材料,精心甄别，仔细润色,反复加工。课上，我把看书权,思考权还给学生,每一节课都要设计学生参与的问题，我与学生轻松地沟通,平等地交流,引导学生时而凝神思考，时而各抒己见,让学生在
