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1、大班语言活动教案摇篮 幼儿园大班语言教案：摇篮目标: 1、通过电脑课件和动作，理解诗歌的语言,并初步学会朗诵诗歌。 、初步感知诗歌中的比拟手法。3、在理解诗歌内容的基础上,运用图片和已有经验进行诗歌仿编。 准备:1、电脑课件。 、图片。3、背景图:蓝天、大地、小河、单个动物图样:小鱼、小草、月亮、小鸟等。过程: 一、谈话导入：ma;mdas;小时候，你们的爸爸、妈妈是怎么哄你们睡觉的？现在老师这里还有好多宝宝也要睡觉,他们都是谁呢？让我们来听听吧。 二、出示课件，理解诗歌内容： 1、欣赏第一遍录音: ash;md；诗歌的名字是什么？摇篮里都有哪些宝宝呢?(根据幼儿回答出示相应的图片) 2、出示
2、课件，欣赏第二遍诗歌： mah;mda;刚才小朋友听的可认真啦!现在，我们来看着图再欣赏一遍吧。 欣赏后提问：dash;mdash;这些宝宝都睡在摇篮里，他们的摇篮是什么呀?(根据幼儿回答出示背景图）三、初步学习朗诵诗歌：mdash;mdash;这首诗歌这么好听，刚才有的小朋友都忍不住跟着学了，还做好看的动作呢,你们想不想学呢?那我们边看图边轻轻的说好吗？ 小朋友说的真不错，会说的小朋友声音再大点，我们再来说一遍吧。为什么诗歌中说lsquo;白云、浪花、风儿、歌儿suo;都是轻轻的呢？(引申午睡的时候小朋友们也要动作轻轻的,在家里,爸爸妈妈睡觉时也要轻轻的）。 小朋友真聪明,一学就会了现在,我们开始比赛了,看看谁说的最好听，最有感情。四、运用已有经验仿编诗歌: 1、小结：mah;mdas；这首诗歌真有趣,把星星比作小宝宝，把小鱼比作小宝宝。你们想想还可以把什么比作小宝宝呢?（幼儿回答) 老师想把月亮比作小宝宝，还把它编到了诗歌里。你们想听听吗？ 蓝天是摇篮,摇着月亮宝宝,风儿轻轻吹，月亮宝宝睡着了。(边说边出示月亮图片)你们能把刚才想的编到诗歌里吗?现在,老师要请小朋友来动脑筋编了。 2、幼儿创编,教师指导鼓励。 五、结束活动:mdas;mdash;小朋友们今天真是能干,编出了这么多好听的诗歌，有的小朋友还想编呢，请你们回家后编给爸爸妈妈和爷爷奶奶听好吗?1
