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1、2021年第一学期第三册数学计划 2021学年度第1学期学 科 教 学 计 划科 目 数 学年 级 二年级教 师 何玲娟诸暨市暨阳街道浣纱小学2021 年 8 月2021 学年度第 1 学期小学 数学 第 三 册教学计划一、班级学生情况分析本班学生 名，在经过了一个学年的数学学习后，极大部分学生能达成教学目标，对数学有了一定的兴趣，乐于参加学习活动。但也发觉有部分同学计算能力较弱，有好大一部分同学碰到较灵活的思索题，有畏缩情绪。针对这些情况，我将在以后的教学中，采取多个教学方法，深入激发她们的学习数学的兴趣，使她们在愉快中学习数学，在学数学中得到愉快，发展思维。二、教材分析本学期教材内容包含下
2、面部分内容：100以内的加、减法笔算（100以内），是深入学习计算的关键内容基础。表内乘法，这和20以内的加、减法一样是小学数学的关键基础知识，是小学生需要掌握的基础技能之一，必须达成计算正确、快速。在量的计算方面，本册教材出现厘米和米的认识，重在了解使用统一的长度单位进行测量的必需性，建立对应的长度观念。在空间和图形方面，本册教材安排了初步认识线段和角，从不一样的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容。在统计知识方面，安排的是简单的数据搜集和整理的方法。“教学广角”介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法。三、教学目标1、掌握100以内笔算加、减的计算方法，并能正确的进行计算，初步掌握100以内笔
3、算加、减法的计算方法，结累计算方法的多样性。2、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀熟练地口算两个一位数相乘。3、 初步认识长的单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100米；初步学会用刻度尺量物体的长度。4、 初步认识线段、会量整厘米线段的长度，初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判定一个角是否直角，初步学会画线段、角和直角。5、 能识别从不一样位置观察到的简单物体的形状；步认识轴对称图形并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称的现象。6、 初步了解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法搜集和整理
4、数据，认识条形统计图（1格表示2）和统计表。7、 经过观察、猜测、试验等活动，找出比较简单的事物的排列数和组合数。培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有序地、全方面地思索问题。8、 体会数学学习的乐趣，体验数学和日常生活的亲密联络。四、教学措施1、笔算教学和处理问题教学要有机结合，使学生在学习计算的同时，经历处理问题的过程，方便于培养学生处理问题的能力，形成应用意识。2、提供相关空间和图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展，3、表内乘法的教学要表现知识的形成过程，加强教学过程的探索性，要关注学生的生活经验，依据学生的已经有经验和基础，适时调整乘法口诀的教学次序。4、结合对应的教学内容加强优化计算和能力的培养。5、重视表现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。6、有步骤的渗透教学思想方法，培养学生的数学思维能力。
