《《小人国》纪录片观后感》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小人国》纪录片观后感（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小人国纪录片观后感 ?小人国是一部引人深思的纪录片，你有看过吗？下面小编给大家分享?小人国纪录片观后感，欢迎阅读!【篇一：纪录片小人国观后感】原本以为小人国是一部动画片，可看着看着，那部看似随意的纪录片深深的吸引了我，影片带领我直观地走进孩子的世界。在这个小人国里，每个孩子都被视为与大人一样享有平等的权利。老师们尊重孩子的选择和决定，爱护并引导着孩子的天性，相信孩子们的行为必定有其原因，留给孩子反思的时间认识自己的错误。巴学园被看成是一个小社会，每个成员都必须遵循社会的相关规那么！在这所幼儿园里，老师们尊重每个孩子。感情细腻性格执着的辰辰。老师们一直赞同她等待她的好朋友南德。看到这里，我在想辰
2、辰一直坚持每天都等，可南德真正把她当成是自己的好朋友了吗？就像大李老师不经意间对南德说的一句话：“辰辰每天等南德，南德来了却装着没看见一样可接下来的镜头，我知道南德也同样把她当做好朋友。一起吃饭、一起睡觉、起床后顾不上自己穿衣服先帮辰辰穿。或许只是南德来得晚了不好意思叙述而已。孩子们之间的情感，只有孩子能够理解。一个简单而真切的儿童世界，一个个真实的镜头，总在不经意间让我们嘴角上扬，会心一笑！微笑过后，又总让我们深思！作为一个幼儿教师，看着影片，对照着自己的工作。拜服大李老师的同时，不免有些惭愧。让我们停一停忙碌的脚步，静下心来去慢慢品味我们身边那个纯真的儿童生活世界！当你用心蹲下来，走进去，
3、你会发现，这个孩童国度里有很多被你忽略甚至常常易受大人权威所扼杀的孩子的道理！作为一名幼儿教师，更能体会：授之以鱼不如授之以渔。我们父母和老师都会说是爱孩子的。但是怎样的爱才是恰到好处？这确实是值得我们探究的一个话题，也是最近现代教育理论时常争论的话题。而这部影片那么让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权利，再爱也要有规那么。孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩，无需成人去干涉，无需成人去打搅，一切都是自然赋予他们的力量。我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮忙就可以，之后就是谦卑的看着他们成长。【篇二：纪录片小人国观后感】看完这篇纪录片，我感触最深就是那里面的老师。影片一开始就是一位小女孩在等
4、待自己的玩伴，并且四季如一日的等待，非要等到男孩南德来幼儿园才肯进屋。虽然她沉默寡言，但我想，也许在她心里，只有南德才是真正的朋友，可以缠着他一起睡觉，缠着他给她穿衣服这算是孩子自己固执的一种方式吧。可是，这在一般大人眼里，或许会认为她性格有点问题，会强制地干预她。但这里的老师从未如此，她们总是询问她的意见，尊重她的选择，甚至在雪天陪她一起等待。其实，这又何尝不好呢？我们不是看到，当南德终于出现时，辰辰那欢快地跑过去的步伐和忽然发亮的眼睛么？这种从内心深处迸发出的喜悦，我们为什么要阻止呢？池亦洋应该算是一般家长老师眼里的坏孩子了，总是闯祸，打架，所以一开始很多小朋友都远离了他，家长们甚至联合起
5、来要赶走他。可是，老师却没有如此片面地对待他。即使池亦洋犯错误了，也只是让他一个人在一个地方考虑，就算他骂老师“混蛋，老师也依旧心平气和地跟他讲话，让他一个人好好思考自己的问题。我想，让孩子独立思考自己的错误应该是个很好的办法。一方面，孩子肯定是都是好动的，尤其是像池亦洋这样的，让他一个人呆着，也许会比骂他，惩办他更让他难受，何况其他孩子都在一起做游戏，听故事，玩得不亦乐乎，自己却是孤零零地一个人，这肯定能在心理上给他孤独，失措等等的感觉，心理都屈服了，还能不认识到自己错误么？另一方面，这样一个年龄段的孩子，其实都已经有自己独立思考的能力了，他们甚至有了评判事情的规范，即使这个规范可能只是个雏
6、形，可能会有些错误，但并不影响这个规范的形成，运用。所以让孩子独自思考，或许会比强制地改变他的行为更有效果。同时这也会帮忙孩子养成独立思考的习惯。因此，我很敬佩这里的老师，耐心，并且尊重孩子。就是在老师这样的引导下，池亦洋不仅改过了自己的错误，而且还开掘出很强的组织协调能力呢！锡坤真是个可爱又闹腾的孩子。偷穿大人的鞋，倒腾满屋子的玩具，尤其是他为了研究门口的垃圾桶的肚子到底能装下多少东西时，就看到什么就往里面丢，有时因为个矮丢不进去，仍锲而不舍地继续丢，真是让人又笑又无奈。课上有说，这个年龄段的孩子还只是从直观上去感觉事物，所以做出这样的事情来应该是很正常的。不过我想，老师能如此的宽容地，任他
7、在一定的空间内探索，研究新奇的事物，不会制止，甚至在事后把丢进垃圾桶里东西一个一个地拿出来，该需要多么大的耐心啊！同时这对孩子好奇心和探索精神的保持也能有很大的帮忙。整段纪录片，老师都是很礼貌的讲话，每次都带领“请字，这也就潜移默化地影响到了孩子。所以，很多孩子就算是在伤心，愤恨的情况下，也还是礼貌地，带领“请字说话。我觉得，这一点特别好，行动永远比言语更有说服力了。纵观整个纪录片，耐心，尊重，自由，言传身教就是我最大的感想。我认为，教育其实本身没有什么固定的办法，重要的是在于它能感染儿童，引导学生向上，向前。作为教育的实践者，必须提高自己的素养与理论，这样才能深层次地引导儿童，挖掘儿童潜能，
8、全面自由的开展。【篇三：纪录片小人国观后感】?小人国这部精彩的电影，真实的记录了孩子们的纯真年代和情感历程。以平实的手法，细腻的把孩子们得世界展现给那些大人国的我们。很有幸看过?小人国拍摄的片花，而且比其他人更能详细的了解这部片子拍摄的背景。导演利用三年的时间才把片子剪辑成型，着实下了一番苦功。82分钟的欣赏过程里，伴随着出人意料的风趣、滑稽与感动。始终纠结于心的就是自己被这群小人国里的精灵们感染着，庆幸他们能遇到一位如此懂他们的老师。而老师所给予孩子的并非一个“爱字就可以诠释，那么需要老师的教育机智，和提供适时的帮忙。尊重孩子，与孩子平等的交流才是当今教育的最终目的。我是含着泪把片子看完的，
9、为了这些可爱的孩子们，他们的情感世界如此精纯，就像一张白纸，因为没有色彩而纤尘不染。而作为一位蒙氏老师，更能体会：授之以鱼不如授之以渔。我们父母和老师都会说是爱孩子的。但是怎样的爱才是恰到好处？这确实是值得我们探究的一个话题，也是最近现代教育理论时常争论的话题。而这部影片那么让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权利，再爱也要有规那么。孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩，无需成人去干涉，无需成人去打搅，一切都是自然赋予他们的力量。我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮忙就可以，之后就是谦卑的看着他们成长。一个关于权利、情感和探索的儿童故事，更多那么是给成人以警示，虽然我们每天都穿梭在孩子们的中间
10、，但是对于这些小小一国的小人们我们是否真的能走进他们的世界呢？或许我们更多的是用自己的行为定势去处理孩子们的问题，而从未了解过他们。而他们的世界我们探知的只是：你必须这样你可以那样而非给予孩子真正意义上的自由。“孩子是脚，教育是鞋。恰恰也是在警示我们的家长和教育者，留给孩子的不是给他们什么，而是他们需要什么。很唯美的一部影片，也是近年来儿童影片中的经典之作，值得一看。【篇四：纪录片小人国观后感】今天在总园看到一部记录孩子在幼儿园的生活。本来我不知道那是什么学校，在大家聊天时知道那所学校是巴学园。看了这部记录?小人国心理有很多感触。影片的开头，我们看到一张正在等待的稚嫩脸蛋。这个沉默寡言的辰辰，
11、在我们看来觉得她性格有点问题，而影片却呈现给我们一个情感细腻的小公主。4岁的辰辰，日复一日，等待和他同龄的小男孩南德，每天早晨总要在幼儿园门口等到了南德才愿意进屋，两个小不点喜欢玩过家家，一个当爸，一个当妈，说起话来整个小大人一样，每天一起游戏，吃饭，午睡也在一起，让我们诧异于他们的“早熟。可是，这却是我要去学习理解的儿童情感世界！另一个镜头里，我们看到了霸道的池亦洋，抢走了一个小男孩的棍子。那个小男孩胆怯池亦洋会打他，不敢跟他要回棍子，哭着请求老师帮助。老师却激励他自己开口问池亦洋要，小男孩开始依然胆怯而不敢开口，但老师却坚持激励他自己当面向池亦洋要回棍子，最后小男孩终于勇敢地开口了。期间，
12、另一个很够义气的小男孩站出来帮腔讨要棍子，这个小男孩先是威胁池亦洋，不还人家就不和他做朋友；这招不奏效，小男孩又来软的，还人家我就送个玩具给你。哈哈，真可谓威逼利诱！然而，池亦洋却蛮不讲理的拒绝，还扬言要打人，甚至真的举着棍子朝老师打去当看到池亦洋这个“孩子王犹如一个“小流氓影响着集体生活时，我和巴学园里其他孩子的家长一样有意见，认为这个孩子王太没教养，给其他小朋友造成了威胁，让其他小朋友对幼儿园失去平安感，觉得应该开除这个“小流氓。可是，大李却看到他的闪光点，这个孩子王的身上，体现出了男子气概，关键在于怎样去引导。而另一方面，真正的社会生活中，总有一些气势凌人的人存在。今天，也许出于爱护之心
13、，我们可以为孩子赶走这样的人，刻意营造一个平安的童话世界，可是，当孩子走进真实的社会时，他又该如何去面对？当看到两岁的小捣蛋鬼坤坤出于强烈的好奇心，把园里的玩具和小朋友们的鞋统统扔进垃圾桶时，奇怪老师怎么不制止，而是回头再到垃圾桶里捡出来。探索完垃圾桶，小坤坤又跑到教室，把一篮子的教具珠子掀翻，撒落满地，而一旁的大李，竟袖手旁观，兴致勃勃地陪着他探索世界，看他饶有兴趣地踢着地上的珠子，最后，又陪着小坤坤收拾满地的珠子，教给他归位的习惯。当镜头转到足球比赛那一幕时，池亦洋因为手球给大李裁判罚点球。池亦洋不服，坚持认为大李不懂规那么，不该判罚他，甚至委屈得哭了。而大李却“无情的告诉他，这是集体的比
14、赛，不是他一个人的游戏，比赛就必须遵守规那么，赛场上必须服从裁判。是的，池亦洋还只是个孩子，在这种时候，大人们也许会迁让孩子，可大李的“无情却教他懂得，这就是真实世界“残酷不争的现实！现实的世界，有很多必须遵守的规那么，不是任由个人为所欲为的！又一个镜头里，两个小女孩闹矛盾了，互相打了对方，老师过来调解，让她们自己说说刚刚的情形。其中一个女孩向另一个女孩表示她开始不是成心的，是不小心碰到她。而另一个女孩竟掩耳不听，暴发式地冲着对方喊出“大-发-雷-霆四字！还重复喊了两遍，最后委屈地哭起来解释说：“大家都欺负我，所以今天我要大-发-雷-霆！这可爱又让人心疼的一幕，引来全场笑声！而安静下来，我们却
15、发现，孩子也需要有发泄的时候！在这个小人国里，每个小孩都被视为与大人一样平等看待，老师们理解孩子的行为自有其道理，尊重孩子的选择和决定，爱护并引导着孩子的天性，留给孩子反思的时间认识自己的错误，将之看成一个小社会，遵循社会的相关规那么！【篇五：纪录片小人国观后感】今天在儿童教育学的课上第一次看了以往不会特意去注意，去观看的纪录片?小人国。没有强大的明星阵容，没有富丽的服饰住宅，但是它却深深地吸引了我，给我带来欢乐，同时也使我产生了诸多感叹。首先是在情感方面。在这个无忧无虑的巴乐园里，孩子们的唯一任务就是玩和听故事，想干什么就干什么，不管做了什么事情，没有责备，没有漫骂，没有体罚，有的只是和风细
16、雨般的问候和无微不至的关心，有的是张扬的个性和梦想的空间，还有无尽的体验与亲近大自然的时机。作为一名大学生，我回想起自己幼儿园的生活，不就是如此吗？每天都开开心心，不需要考虑以后做什么，不需要思考自己的未来会怎么样，真的，特别的羡慕他们，可以活出自我！其中让我比拟感动的是辰辰，四岁的辰辰每天早上都要等一个小朋友南德。夏末的早晨辰辰感冒了还给南德带奶片，等南德，秋天的早晨辰辰依旧在等南德，然后是下雪的冬日，再到春天，每一天辰辰都耐心地等南德。让我想到了我自己，我是一个特别没有耐心的人，我讨厌等人，对此我深感内疚！当我看着辰辰时候，儿童之间这种真挚的友谊深深地打动了我，成人之间还有这样只有付出不求回报的友谊吗？在这一方面，我想我们有太多人需要向儿童学习，不要过于功利。人活着终究会空手离开，名利是你带不走的，而友谊是我们一辈子可以回顾，可以带来欢乐的东西。另外
