《成长导师活动一周年总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《成长导师活动一周年总结（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“成长导师”活动一周年总结 学生成长导师制总结 高秀梅 光阴荏苒,一转眼一个学期又已结束，回顾一个学期来导师制工作,学生受益,作为导师的我很欣慰。下面我就对本学期的工作进行一个总结和回顾。 二、用细心,发掘闪光点 心理学家威廉.詹姆斯有句名言。“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。他在研究中还发现，一个没受过激励的人仅能发挥其能力的百分之二十到三十,而当他受到激励后，其能力可以发挥到百分之八十到九十,即使表现再差的孩子也会有他们的长处,作为班主任,在平时生活中我细心地观察,捕捉其身上的闪光点,及时地肯定表扬,即使是小小的进步，也要及时鼓励,以此激发孩子的内驱力。 有一次,我象往常一样
2、，放学后去教室检查门窗有没有关好，我忽然发现王琦正踮起脚尖，小心翼翼地把窗户关好。接下来的几天，我都发现了这样的事情。晨会课上，我当着全班小朋友的面表扬他是一个关心集体的好孩子,并希望其他小朋友也能向他学习，那一刻我发现他第一次坐得这么端正。我还通过家校路路通，把这件事告诉了他的妈妈,我相信他能得到家长的夸奖会更加高兴的。接下来的一段时间，他在学习上变得主动了，以前中午常常因为玩而忘了写作业，现在他常会来主动告诉老师他已经写完作业了,我也常会用“做得真好”来继续鼓励他。可见，一味地批评,只会让孩子越来越反感,不乐意接受,不如利用孩子身上的闪光点,好好表扬一番，让其感受到表扬带来的喜悦,让孩子更
3、有信心改掉身上的其他坏习惯和不良行为,如果能得到全班孩子和家长的肯定与鼓励,我想会取得更好的效果。 三、用耐心,逐步提高要求 对于王琦这样一个经常让人操心的孩子，我们不可能也没有能力通过某种方法让其一下子就进行转变，这是一个循序渐进的过程，要一步步来，不能操之过急。中国有句成语叫“欲速则不达”，对他提出过高的要求，反而会让他们的自尊心再一次受到承重地打击，把他们打入“无底深渊”,到时候老师再想进行帮助就真的是难上加难了。所以作为班主任要有足够的耐心，根据他自身的特点，在不同的阶段,提出不同的要求,使他们“跳一跳,摸得着”，经过努力能逐步达到,一步一个脚印地前进,慢慢恢复他们的自信心。 四、用恒
4、心，反复抓,抓反复 低年级的学生自我控制能力较之幼儿阶段有了发展，但仍比较差，缺乏耐心和毅力，缺乏一贯性,容易受到外界因素的影响,比如:别人的嘲笑、讽刺,或遇到困难,即使是一个好看的电视节目，一样好吃的东西，一件好玩的玩具等等，都可能瓦解掉学生继续努力的决心和信心。“冰冻三尺非一日之寒”,转化像顾奎安这样的问题学生，并非是一朝一夕的事，学生错的思想和旧的习惯会反复出现,这是一个正常的现象，我们老师千万不能对他们失去信心,认为他们是“屡教不改”或“无药可救”，任其“破罐子破摔”。这就要求我们老师做到两点：（1)为了减少学生反复的次数,平时对后进生要经常教育,； （2）当出现反复时,要仔细分析反复的原因,有针对性地作好反复教育工作，使他不断向好的方面转化。 这个学期在做几位受导学生工作的过程中，有成功的地方，让我收获很多,但也有很多失败的地方,我将总结经验，吸取教训,希望在下学期的帮教过程中，使其在各方面做得更好。 内容总结（1)“成长导师”活动一周年总结 学生成长导师制总结 高秀梅 光阴荏苒，一转眼一个学期又已结束，回顾一个学期来导师制工作,学生受益,作为导师的我很欣慰（）“成长导师”活动一周年总结 学生成长导师制总结 高秀梅 光阴荏苒,一转眼一个学期又已结束,回顾一个学期来导师制工作，学生受益,作为导师的我很欣慰
