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1、中班社会教案及教学反思鱼儿的家活动目的1、根据调查结果归纳理解鱼生存所需的环境条件。f132.2、学习污染、清澈见底等相关词汇。3、懂得保护水环境的重要性。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。5、遵守社会行为规那么，不做制止的事。活动准备1、挂图25号。2、参观附近河流、水池、沟渠，理解水质状况及鱼类在此间的生存状况选取最具有代表性的两种水，用透明容器装好放在各组。3、每组两条小鲫鱼;捞鱼的网兜一个。活动过程一、比拟两种水质理解鱼类生存所需的环境。1、通过看、闻比拟两种水的外观有什么不同。(老师将幼儿发现的结果进展记录)2、将两条小鲫鱼放入两杯水中，比拟鱼在两种水中的生存情况。师：
2、观察一下小鱼在两瓶水中的状态：你们能看见小鱼吗?你觉得小鱼更喜欢哪个家?为什么?3、每组分别将污水中的鱼捞出放在清水中，比拟鱼在水中的情况。4、结合活动前所理解的附近的河流的水质状况及鱼类在此间的生存状况，互相交流鱼愿意生活的地方的共同特征。二、结合挂图理解鱼儿生存的现况和水污染的原因。观察挂图中小鱼表情的变化，理解故事开展的线索。师：猜猜鱼儿发生了什么事情?你_出来的?为什么鱼会出现这些情况?三、考虑解决方法，懂得保护环境从自身做起1、你们有什么方法让鱼儿重新快活起来吗?2、幼儿大胆讲述方法，老师用简单符号记录在白纸上。3、老师朗读儿歌，营造气氛，帮助幼儿形成环保的初步意识。活动反思这是一个
3、社会活动，主要是让幼儿可以有一定的保护环境的意识。文章.出自.在活动中，当我出示挂图让他们观察图片的时候，孩子们都说出了鱼儿在干净的地方生活时小鱼儿很开心，当鱼儿在污染的水里生活时，鱼儿伤心了，流泪了，游去别的地方了。孩子们都说了我们要保护环境，要去跟工厂的叔叔阿姨说，叫他们不要污染环境等等。活动缺乏的地方就是，我不可以为孩子们提供丰富的资，比方给每组的孩子提供鲫鱼，还有提供不同水质的水，这样可以让孩子跟直接地观察和发现了。f132.更多教案编辑推荐大班社会教案及教学反思植物的家活动目的：1.知道土中有水、空气、腐烂物等成分，理解土的主要种类(如：黑土、黄土、白土、红土等)。2.理解土对人类的
4、作用，萌发珍惜土地的情感。3.知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光。4.培养幼儿敏锐的观察才能。5.探究、发现生活中的多样性及特征。物质准备：1.多媒体课件。2.每组幼儿一盘土壤。(四人一组)3.实验用的酒精灯、铁架、杯子、连根的枯槁青菜。4.植物头饰。5.四袋不同种类的土壤标本。(黑土、黄土、白土、红土)6.一袋泥土。活动过程：一、植物为什么会枯槁1. 幼儿扮成各种植物，老师扮成植物花姐姐。引导幼儿讨论：植物生长离不开什么?(用故事枯槁的青菜告诉幼儿植物一般分开土壤会枯槁)。2.小结：引导幼儿自己小结，(小鸟爱树林，鱼儿爱海洋，我们植物爱的是土壤。)植物的家是土壤，分开土壤会枯槁。二、土中
5、有什么1.用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料(是树叶、草等的腐烂物)，和植物生长过程。2.请幼儿捏捏地里的土壤是干的，还是湿的，说明土壤中有什么?(水分)3.请幼儿肥土壤放入水杯中，又发现有什么?(空气)4.把土壤撒在石棉网上加热知道土壤中有腐烂的树叶、草等，这就是肥料，它们能燃烧。5.小结：原来土壤里有这么多宝贝，它真像一个聚宝盆、空气水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有营养。6.引导幼儿仿编儿歌：鸟儿爱树林、鱼儿爱海洋，植物爱的是土壤，土壤是个聚宝盆、空气、水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有营养。!.出处!有了营养，幼儿模拟植物生长的过程。三、土是什么颜色的1.幼儿知道土中
6、有什么后，去花园里看看地上的土壤是什么颜色的?(黑色)后出示黄土、白土、红土，原来土有几种颜色。四、土的其它用处1.出示砖、瓦、陶器皿，让幼儿看，让幼儿摸摸后，告诉幼儿这些都是用土加工以后做出来的。2.小结：土壤对植物有用，对人类的用处也很大。五、延伸活动与土交朋友让幼儿自由玩土。活动反思：活动中孩子们很活泼，颜林海和黄林浩不断地用摸、捏、团土。在种植园中，林毅君偷偷地拔了拔小青菜，发现了菜里的根后就招呼了很多的小朋友围过来观看。很快林俊熙发现了泥土很潮湿，粘在手里也粘在裤子上。本次活动我利用幼儿身边的熟悉的资土，引导幼儿进展观察、实验、探究、讨论。活动中幼儿们带着问题去进展实验、操作，引发幼
7、儿学习、探究的兴趣。实验的设计是让幼儿能探究出土的性质，也便于幼儿操作，幼儿兴趣很大。实验中我能培养幼儿良好的合作才能，记录才能，以及操作习惯，并鼓励幼儿把自己在实验中的发现，用图画的方式记录下来。而且针对幼儿观察到现象，我能引发幼儿考虑，为什么会有这种现象，以得出问题的答案，土壤里什么?使幼儿理解了土壤对于植物的作用，知道植物离不开土壤。然后和幼儿开展讨论，哪里还需要土壤?知道土壤在生活中的更多作用。中班社会教案及教学反思树活动目的：1、知道树木是人类、动物的好朋友，理解绿化的好处。2、教育幼儿保护、保护树木。3、培养幼儿的良好环保习惯。4、培养幼儿与同伴之间的互相配合。5、感受节日的快乐气
8、氛，乐意参加布置环境的活动。活动准备：多媒体课件、爱心卡片活动过程：1、开场局部，引出课题小朋友，今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们遇到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢?你们想不想知道?来.教.案网我们一起来看照片。(以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的好奇心，充分调动了幼儿上课的积极性，使他们迫切地想看到这些照片)2、根本局部：(1) 师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事烦恼呢?师小结：原来树木有净化空气的作用。(2)师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么伤心呢?师小结：小树、小草给小动物提供了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊!(3)师
9、：看，小狗跑来跑去在躲什么呢?师小结：树木能给我们带来荫凉。(4)师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢?师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。3、小结。4、知道植树节是3月12日我们小朋友将会为春天和植树节做些什么呢?5、给我们幼儿园的树木制*心卡片。活动反思：生态环境是人类赖以生存和开展的根本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对将来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进展认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。我
10、在这个活动中采用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个有趣地问题中考虑、探究。获得对知识的理解，到达活动的目的。中班社会教案及教学反思拜年活动设计背景以过年活动为背景。活动目的1、让幼儿重新体会过年愉快的情景。2、让幼儿养成讲文明，有礼貌的习惯。3、让幼儿懂得拜年表达我们中华民族尊老爱幼的一种美德。4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。教学重点、难点如何培养幼儿尊敬长辈和学会感恩。活动准备1、糖、饼干假设干。2、录音机一台。3、红包假设干个。活动过程1、分组：第一
11、组：爷爷、奶奶、外公、外婆。第二组：敬老院的爷爷、奶奶。第三组：爸爸、妈妈、孩子。2、活泼气氛：师问：小朋友们，你们喜欢过年吗?喜欢去拜年吗?今天，我们一起来做个拜年的游戏。3、游戏开场，各组各就各位。放鞭炮录音，小朋友们一起喊过年啦!在喜庆的噼噼啪啪的鞭炮声中，小朋友们喜笑颜开。指导语：请爸爸、妈妈、孩子去给爷爷、奶奶、外公、外婆拜年。爸爸、妈妈、孩子拿着糖、饼干去拜年，爷爷、奶奶、外公、外婆把红包发给了孩子。小扮演者们在一片祝福声中乐开了怀。引导语：小朋友们，你们忘记了敬老院的爷爷、奶奶了吗?于是，爸爸、妈妈领着孩子拿着礼物走向敬老院，(.出处)看着他们和爷爷、奶奶拥抱在一起，活脱脱的一副
12、家庭祖孙欢乐图。4、游戏完毕。师幼交流游戏的心得：尊敬长辈，对人有爱心，有礼貌。5、小结：点评幼儿在游戏中的表现，表扬认真扮演角色的幼儿，激发幼儿的表演兴趣。教学反思老师的经历程度不够，没有更高层次的培养孩子的审美才能，没有更深入的让孩子懂得回报和感恩。中班社会教案及教学反思熊猫活动目的：1.欣赏吴作人笔下的熊猫活泼、得意的姿态。2.尝试用语言、动作来表现熊猫的不同姿态。3.增强对熊猫的喜欢。4.培养幼儿敏锐的观察才能。5.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。活动准备：1.教具：作品熊猫竹石图、各种姿态的熊猫图片2.材料：竹子背景图、墨水、毛笔等。活动过程：一、猜图导入，引起兴趣。老师带来一只
13、小动物请你猜猜是谁?(ppt出示熊猫的步骤图)小结：哦，原来是熊猫。熊猫还是我们国家特有的，是我们的国宝哦!二、欣赏名画，感受水墨。1.理解水墨画。今天老师带来了一副画，请你来看看这幅画和我们平时画的画有什么不一样的地方?小结：这中画叫水墨画，是有墨汁、水互相调和然后用毛笔画出来的画。这种画只有我们中国才有，我们称为国画。2.欣赏熊猫竹石图在作品中你看到了什么?小结：是呀，在作品中竹子、熊猫、岩石等图形，所以这一这幅作品的名字就叫熊猫竹石图。这两只熊猫他们长得怎样?(毛茸茸、胖乎乎、黑白相间)这两只熊猫在干什么?他们会说些什么呢?还可能做些什么呢?小结：是呀，画家爷爷用淡墨勾画了熊猫的轮廓，用
14、浓墨画出了熊猫的四肢、耳朵、眼睛，黑白清楚，熊猫胖乎乎、毛茸茸的非常得意。3.欣赏不同姿态的熊猫。看，我这儿还有熊猫图呢，我们一起来欣赏一下吧。这些熊猫在干什么啊?(吃竹叶)他们是怎样吃的呀?这些熊猫又在干什么了呢?(玩耍、睡觉)在这些画中你最喜欢哪一副?你可以用动作来表现一下吗?小结：刚刚我们欣赏了很多的熊猫作品，而且都是水墨画。这些作品都是一位叫吴作人的画家画的。(.出处)其实这个吴作人画家还画了许多其他的水墨画。三、分组合作，体验水墨。1.探究画法。刚刚我们欣赏了这么多的水墨画熊猫，那我们也来画一画水墨画熊猫吧。你觉得熊猫应该先怎么画那局部呢?(先画，再画)2.交代要求。用大拇指和中指扣
15、紧毛笔，然后蘸上墨汁并在瓶子上刮掉多余的墨汁进展绘画。3.幼儿操作。老师今天也给你们准备了一副有着竹林的背景图，但是上面没有得意的熊猫，请你去把你的熊猫添画在上面吧。四、互相欣赏，拓展思维。1.展示幼儿作品，互相欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。2.欣赏水墨画在生活中的运用。小朋友画的熊猫真得意，还有很多喜欢水墨画的人把它们都运用到了我们的生活中了，我们一起来欣赏一下吧。活动反思：清画家石涛说：夫画者，形天地万物者也。舍笔墨其何以形之哉!墨受于天，浓淡枯润随之笔墨操于人，勾泼洪染之。中国的的笔墨观，是中国画家在长期绘画实现的，它表达了中国画家伟大的创造力，也反映了中国画的形式美的独特兴趣和民族风格。我们有必要让孩子学习我们中国具有特色的水墨画。孩子对中国水墨画充分的欣赏，有来自中国名画师的不同风格的图片，有合适孩子年龄特点的熊猫等的水墨画动画片，孩子们对水墨画充满了期待，充满了梦想。孩子的兴趣被充分调动下，能初步的理解到水墨画的特征。活动
