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人教版春七年级上册教学设计 【教学目标】、体会文中用语的形象生动、准确有神。、学会抓住散文中的文眼品读文章的好习惯。、感受作者笔下春天的美丽和热爱大自然的美好感情。【课时】课时。【教学过程】一、导入课文小学里，我们已经学过朱自清的?春据说还上了三四课时，在这个仲秋的季节里，我们一起再读本文也许你能读出问题、品出新意。二、听配乐朗读检查一下自己以前读的或背得不够理想的地方如字音、节奏、情感键入“且坐网站即可找到配乐录音。三、请同学听老师写春的文章，听完后请你谈谈听后体会四、小组讨论请小组同学一起从文中找一找、画一画，并在笔记本上写一写朱自清散文中的这些词句。、春天你看到了什么？山：朗润太阳：红小草：嫩嫩、绿绿、青得逼眼花：红的像火、粉的像霞、白的像雪树叶：绿得发亮灯光：黄晕、春天你听到了什么？小草：偷偷钻风：轻悄悄果树：吵闹鸟儿：呼朋引伴、唱着婉转的歌曲牧童：短笛嘹亮、春天你嗅到了什么？花：带领甜味儿泥土：混着青草味儿、作者除了写花鸟草虫之外，还写了什么？小孩第二自然段大人第七自然段总写至自然段五、小结人是最美的风景，因此不论是写景文章，除了要有一双能发现美的眼睛，还要调动你的所有感官去感受这景、体悟这景中的情，也就是要求我们用心去写。六、作业仿写课文最后三段的写法，我们也来赞美这美好的秋天。秋天像。秋天像。秋天像。
