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1、2010一2011学年度第一学期九年级物理单元同步辅导（六）第十三章 机械功与机械能一、单项选择题。共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的答案，选对的得3分，选错的或不答的得0分。题号12345678910答案如图13-14所示的几个情形中，所提到的力没有做功的是【 】 图13-14在粗糙的水平面上，用100N的水平推力使一个重为500N的物体前进了10m，在此过程中【 】F图13-15 A推力做了5000J的功 B推力做了1000J的功 C重力做了5000J的功 D重力做了1000J的功如图13-15所示，定滑轮重2N，动滑轮重1N。物体A在拉力F的作用下，1s内将重为8N
2、的物体A沿竖直方向匀速提高了0.2m。如果不计绳重和摩擦，则以下计算结果正确的是【 】A绳子自由端移动速度为0.6m/sB滑轮组的机械效率为80%C拉力F的功率为1.8W D拉力F的大小为5N如图13-16所示，物体A在拉力作用下沿水平面匀速运动了一段距离S，试比较拉力F1、F2及拉力所做的功W1、W2的大小（滑轮重、绳重及绳与滑轮之间的摩擦不计）。下列说法正确的是（ ）。图13-16A、F1F2 W1W2 B、F1F2 W1W2 C、F1F2 W1W2 D、F1F2 W1W2图13-17如图13-17所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中正确的是【 】A拉起的物体质量越大，
3、机械效率越高B动滑轮的质量越大，机械效率越高C拉起物体的速度越大，机械效率越高D物体被拉起的越高，机械效率越高6假设一架战斗机正在空中某一高度做匀速飞行，另一架空中加油机给其加油，加油后战斗机仍以原来的高度和速度做匀速飞行，则战斗机的 ( )A动能增加，势能减少，机械能不变B动能不变，势能不变，机械能不变C动能减少，势能不变，机械能减少D动能增加，势能增加，机械能增加7小明去商场购物，自动扶梯把他从一楼匀速送到二楼的过程中，他的【 】A.动能减小 B.势能不变 C.机械能增大 D.机械能不变二、多项选择题。共12分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上的选项是正确的答案，选对的得4分，选
4、对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。关于能量大小，下列说法中正确的是A.运动速度越大的物体，它的动能越大B.物体运动的速度越大，质量越大，物体的动能就越大C.物体的质量大，它的重力势能不一定大D.质量越大的物体，被举得越高，它的重力势能就越大图13-18如图13-18要粗测小明同学做“引体向上”时的功率。下面所列的物理量中，需要测量的是（）A他的质量 B单杠的高度C每次身体上升的高度 D做“引体向上”的时间10下列说法正确的是（）A机械做功越快，机械效率就越高B做功时间越长，机械功率越大C功率大的机械比功率小的做功快D所有机械的机械效率都小于1三、填空题。8小题，每空1分，共24分。11.
5、 功的计算公式是W= ，在竖直方向上克服重力做功也可以写成W= ，功的单位是 .图13-1912. 小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一端拉下2m时，杠杆的另一端把320N的重物提高了0.5m，他做的有用功是_J，总功是_J，杠杆的机械效率是_。13. 用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm，由图13-19可知，绳端受到的拉力F为N，绳端移动的距离s为cm，滑轮组的机械效率为 。14.甲乙两同学进行爬杆比赛，爬到杆顶（杆长相同）时，甲用10S，乙用9S，若甲乙两人的体重之比为5：6，则甲乙两人爬到杆顶做功之比是，甲乙两人平均功率之比是。15. 强推着小车，30s内在水平地面上匀速前进了
6、15m，则小车的速度为m/s如果水平推力为10N，在此过程中小强对小车做的功为J，功率为W16“端午小长假”妈妈带小芳到武当山旅游。当她们乘坐的缆车缓慢匀速上升时，小芳的重力势能，动能，机械能（三空都选填“增大”、“减小”或“不变”）。 图13-2017. 人们常常利用物体具有各种形式的机械能来做功，如：机械手表里拧紧的发条具有能，可以带动小齿轮和指针转动；风具有能，可以推动帆船航行；打桩机举高的重锤具有能，可以完成打桩工作。18. 某工人用如图13-20所示的装置把重240N的物体提高1m，所用的拉力为150N，则该工人克服重力所做的有用功为 J，总功为J，额外功是 J,该滑轮组的机械效率是
7、. 四、作图题。19小题4分，、20小题3分，共7分。19程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_滑轮组来提起重物(选填“a”、“b” 或“c”)。请在所选的图13-21中画出正确的绕绳方法。20用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图13-22中画出最省力的绕绳方法。图13-22图13-21五、计算题。2小题，共16分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题目，答案中必须写出数值和单位。21如图13-23所示，物体G在
8、拉力F的作用下作匀速直线运动，拉力所做的功是600J，物体向左移动了2m,滑轮组的机械效率是80，求： 额外功是多少？ 图13-23 拉力F是多少 ？ 物体所受的摩擦力是多大？22. 上海自主研发了一种氢燃料汽车，它使用氢气代替汽油。在一次测试中，汽车在水平路面受到2400N的水平牵引力，5min内匀速直线行驶了9000m。（1）汽车受到水平方向的阻力是多少？（2）汽车牵引力所做的功和功率是多少？六、实验探究题。2小题，共20分。23. 如图13-24所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。(1)实验中通过观察的大小，来判断小球动能的大小。图13-24(2)实验中为了研究动能大小与
9、质量的关系需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是。 (3)质量和速度谁对动能的影响较大呢?小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示。 表一(钢球撞击时的速度为v=8cms) 表二(钢球质量为m：100g)序号钢球质量m/g，木块滑行距离scm110010220020330030序号l钢球撞击速度 vcm.s-1木块滑行距离s/cm18102164032490 分析这两组数据可以得出：对物体的动能影响较大依据是. 图13-2524. 小明和小华运用如图13-25所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕
10、绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：猜想1 可能与匀速提升的速度大小有关；猜想2 可能与被提升的钩码重有关； 猜想3 可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关； 猜想4 可能与钩码被提升的高度有关。图5小明和小华分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表。（1）请帮助小华完成表中的一项计算； （2）请根据他俩的实验记录，分别在表中写出探究结果。（3）归纳他俩的实验探究，你所得的结论是： 九年级物理同步辅导 第4页(共4页)物理试题参考答案及评分标准说明：1、提供答案是为了评卷方便，用其它方法解答，只要正确，同样给分。
11、 2、计算题是分步给分的，没有写出公式或文字说明，只写出最后结果的，不能得分；不带单位运算、结果没有单位或单位错误的，全题只扣1分。 3、为培养创造力和发散性思维，对开放性试题和文字表达题，答案与参考答案意思相当的都给分(给分从宽).一、单项选择题。共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的答案，选对的得3分，选错的或不答的得0分。题号1234567答案DBCCADC 二、多项选择题。共12分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上的选项是正确的答案，选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。题号8910答案BCDACDCD三、填空题。8小题，每空1分，共24分
12、。11.，h,J12. 160J，200J，80%13. 2 30 83.33%（或83.3%）14. 5：63：415. 0.5 150 516增大；不变；增大17. 弹性势 动 重力势18. 240 ,300,60, 80%四、作图题。共7分。19.c20.五、计算题。共2小题，16分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题目，答案中必须写出数值和单位。21.（1）120J （2）100N （3）240N22、解：（1）汽车做匀速直线运动，它受到的是平衡力f = F = 2400N（2）W = Fs = 2400N9000m = 2.16107J P = = = 7.2104W 六、实验探究题。共20分。23、(1)(2分)木块滑行的距离 (2)(2分)让小球从同一高度自由滚下 (3)(2分)速度质量增加一倍，动能增加为原来的两倍速度增加一倍，动能增加为原来的四倍或质量和速度增加相同的倍数，速度对动能大小的变化影响较大。24、(1)83.3%(2)小明：同一滑轮组，提升相同物重，机械效率与提升速度无关；小华：同一滑轮组，提升速度相同，机械效率与提升的物重有关。（3）同一滑轮组，机械效率与提升的物重有关，与提升的速度无关。
