《高考英语大一轮复习第2部分语法考点讲练第3节构词法与比较等级教师用书北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考英语大一轮复习第2部分语法考点讲练第3节构词法与比较等级教师用书北师大版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节构词法与比较等级构词法课标卷中的阅读与完形填空中约含有2.5%的派生词或合成词，对这部分词汇的掌握程度直接决定着理解质量；构词法还是语法填空中必考的题目；同时，短文改错中也不乏对构词法的考查。对应学生用书P162考点一派生词1名词后缀(1)动词变名词的后缀后缀例词-ion/-tion/-sion/-ationcorrectcorrection 改正celebratecelebration 庆祝；庆祝会attractattraction 吸引discussdiscussion 讨论；辩论graduategraduation 毕业concludeconclusion 结论；结束decided
2、ecision 决定admitadmission 接纳；准许入学inviteinvitation 邀请explainexplanation 解释expectexpectation 期望 -er/-ordrivedriver 司机；驾驶员gathergatherer 收集者；采集者teachteacher 老师announceannouncer 播音员conductconductor 指挥；售票员directdirector 导演-mentpunishpunishment 惩罚achieveachievement 功绩；成就argueargument 辩论；论据treattreatment 对待
3、；治疗equipequipment 装备；设备governgovernment 政府-ance/-enceappearappearance出现；外貌guideguidance 指引；指导performperformance 表演；节目existexistence 存在；生存preferpreference 偏爱referreference 参考；查阅-inghearhearing听力；听觉beginbeginning 开始-ure/failfailure失败；没做到presspressure 压力departdeparture 离开；出发mixmixture 混合；混合物ture-yrecov
4、errecovery恢复；痊愈discoverdiscovery 发现其他choosechoice选择varyvariety 多样化；种类tendtendency 趋向；趋势(2)形容词变名词的后缀后缀例词-ageshortshortage不足；短缺-cyefficientefficiency 效率；功效fluentfluency 流利；流畅accurateaccuracy 准确性privateprivacy 隐私；私密-domfreefreedom自由；自主wisewisdom 明智；智慧-cedifferentdifference差异silentsilence 沉默-nessweakwea
5、kness虚弱；弱点kindkindness 仁慈；好意carelesscarelessness 粗心大意-thstrongstrength力气；强项warmwarmth 温暖；热情-y-ty-ityhonesthonesty诚实difficultdifficulty 困难cruelcruelty 残酷；残暴safesafety 安全disabledisability 无能；伤残responsibleresponsibility 责任2.形容词、副词后缀(1)动词、名词变形容词的常见后缀后缀例词-ableacceptacceptable可接受的comfortcomfortable 舒适的fas
6、hionfashionable 时髦的suitsuitable 合适的reasonreasonable 有道理的-almusicmusical音乐的originoriginal 最初的personpersonal 个人的；私人的centercentral 中央的；中心的naturenatural 自然的；天生的-fuldoubtdoubtful怀疑的forgetforgetful 健忘的harmharmful 有害的hopehopeful 有希望的peacepeaceful 和平的-edscarescared感到恐惧的confuseconfused 感到困惑的underlineunderlin
7、ed 下划线的-ingsurprisesurprising令人惊奇的convinceconvincing 令人信服的satisfysatisfying 令人满意的-ibleaccessaccessible容易取得的horrorhorrible 可怕的；恐怖的terrorterrible 可怕的-iveactactive积极的；活跃的effecteffective 有效的，生效的attractattractive 有吸引力的impressimpressive 给人深刻印象的-ouscontinuecontinuous不断的；持续的anxietyanxious 忧虑的cautioncautious
8、 十分小心的；谨慎的curiositycurious 好奇的humorhumorous 幽默的-sometiretiresome令人厌倦的troubletroublesome 麻烦的-ytastetasty美味的；可口的healthhealthy 健康的wealthwealthy 富裕的；丰富的-erneasteastern东方的；向东的-ishchildchildish孩子气的foolfoolish 愚蠢的；可笑的selfselfish 自私的(2)形容词变副词的后缀直接加-lyslowslowly缓慢地改-y为-ilyhappyhappily高兴地去e加lytruetruly真诚地；确实3
9、.形容词、名词变动词的前缀和后缀前/后缀例词前缀-enableenable使能够largeenlarge 扩大richenrich 使充实后缀-enbroadbroaden (使)变宽riperipen (使)成熟sharpsharpen 使尖锐widewiden 加宽-ifyclassclassify把分类justjustify 证明正确simplesimplify 简化-izeapologyapologize道歉emphasisemphasize 强调4.表示否定或相反意义的前缀和后缀前/后缀例词前缀-disagreedisagree不同意advantagedisadvantage 缺点-
10、illegalillegal不合法的logicalillogical 不合逻辑的-impoliteimpolite无礼的patientimpatient 不耐烦的-informalinformal非正式的convenientinconvenient 不方便的-irregularirregular不规则的responsibleirresponsible 不负责任的-misleadmislead误导understandmisunderstand 误解-unusualunusual不寻常的willingunwilling 不愿意的后缀- lesshopehopeless绝望的endendless 没
11、完没了的考点二转化法不改变词形，把一个词由一种词类转化为另一种词类的方法叫转化法。动词名词lookhave a look看一看surveymake a survey 调查walktake a walk 散步名词动词button n纽扣v.扣纽扣book n书v.预订seat n座位v.容纳back n背部v.支持形容词动词slow adj.慢的v.减慢narrow adj.窄的v.缩小warm adj.暖和的v.加热比较等级对应学生用书P164基础考法考法考查形容词、副词的比较等级形容词和副词比较等级的考查集中在：as .as .结构、比较级和最高级的一般用法和特殊用法，如：比较级形式表达最高
12、级含义。典型例题1(2015高考四川卷改编)Andy is content with the toy.It is the (good)he has ever got.解析：句意：安迪对这个玩具很满意。这是他得到过的最好的玩具。该句中It是指上文提到的玩具，根据he has ever got可知用形容词的最高级。答案为best，其后省略了名词toy。考法总结：根据语境可知，安迪得到过的玩具不止一个，故此处应用最高级来表示。典型例题2(2016高考全国甲卷)If you feel stressed by responsibilities at work，you should take a step
13、 back and identify(识别)those of (great)and less importance.解析：句意：如果你因为工作责任而感到有压力的话，那么你应该退一步，确定哪些事情更重要，哪些不重要。and连接两个并列成分，设空处应与less并列，也应用比较级形式。故填greater。典型例题3(2017浙江重点中学协作体联考改编)The college entrance examination is rather (easy)this year than I have expected.解析：句意：今年的高考比我想象的要容易得多。设空处后有比较级的标志词than，rather也常用来修饰比较级。故填easier。典型例题4(2014高考湖北卷改编)This novel was once the (wide)read book in high schools in the United States.解析：句意：这部小说曾经是美国高中阅读最广泛的书。根据设空前的定冠词及空后的in high schools in the United States可知，应用最高级t
