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1、广东仁化县2022年中考语文二模试题及答案 内容预览：仁化县2022年第2次初三模拟考试语文试卷表明：全卷共页，总分值120分，考试时间120分钟。答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和相关信息填写在密封线内，不得在试卷上作任何标记。答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔答在试卷上，不准使用铅笔、圆珠笔和红笔。一基 础25分1根据课文默写古诗文。10分每空1分1春潮带雨晚来急， 。韦应物?滁州西涧2 ？ 。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。韩愈?左迁至蓝关示侄孙湘3苏轼在?水调歌头明月几时有中集中叙述对他对亲人的思念、祝愿和慰藉的词句是 。4 ，草色入帘青。刘禹锡?陋室铭请把赵师秀的?约
2、客默写完整根据拼音写出句子括号处应填入的词语。4分1有几个园里有古老的藤萝，盘曲lnxn 的枝干就是一幅好画。2每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人tnwigunzh 。3各种花的香，都在微微的润湿的空气里yn ning 。4孔乙已又叹一口气，显出极wn x 的样子。3下段话中，画线局部有语病的一处是 3分优美的环境是和谐校园的根底。在这样的校园里学习、生活，A身心自有说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。B唐人诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。回首我国古代书院，大多依山傍水，“借山光以悦人性，假湖水以静心情；放眼现代校园，绿树成行，嫩草如茵。校园里，C学生会潜移默化地美的熏陶，放飞美的心
3、灵。D教室外，令人沉醉的绿意，给人以美的陶冶，也给人以智慧的启迪。4从A组中至少选用两个词语，并且从B组中至少选用一组关联词语，写一段描述某人神态或性格特征的话，最好能用上一种以上的修辞手法。(50字至80字)4分A组：怜悯 拮据 忐忑不安 衣衫褴褛 害怕 瑟索B组：因为所以 既又5新春伊始，我国西南部地区五省市即遭遇大范围干旱。下面是几那么关于干旱的材料。认真阅读分析材料，完成后面各题。材料一西南各省区市旱情省区旱情级别旱灾详情经济损失云南特大干旱，百年一遇全省已经有780万人、486万头大牲畜饮水困难；秋冬播农作物受灾3000多万亩，占已播种面积的87%因干旱全省农业直接经济损失超过127
4、.88亿元贵州特大干旱，80年一遇88个县(市、区)中84个不同程度受灾；受灾总人口1728万人；557万人、267万头大牲畜饮水困难；312.9万人需口粮救济因灾直接经济损失28.77亿元广西严重干旱13个市出现旱情，农作 物受旱面积1126.38万亩，因旱导致218.12万人、111.17万头大牲畜饮水困难；需要送水度日的人数为31.86万人因干旱农业直接经济损失151亿元。四川中旱截至3月16日，旱灾造成四川省13个市、州，55个县市区616万人受灾，131万人饮水发生困难。直接经济损失13.8亿元重庆轻旱到中旱全市34个区县出现旱情，农作物受旱270万亩，94万人、42万头大牲畜因旱出
5、现临时饮水困难材料二干旱级别简介特大干旱(一级红色预警)：多区县发生特大干旱，多县级城市发生极度干旱严重干旱(二级橙色预警)：数区县多个乡镇严重干旱，或一区县发生特大干旱中度干旱(三级黄色预警)：多区县发生较重干旱，或个别区县发生严重干旱轻度干旱(四级蓝色预警)：多区县发生一般干旱，或个别区县发生较重干旱材料三为了经济效益，我们仁化一些乡镇砍伐原生态林，大力种植杨树林和桉树林。而这两种速生丰产林都被形象地称之为“抽水机，涵水能力很差，大面积种植会导致地下水位下降。此外，桉树还是“霸王树，它生长了，其他物种会慢慢地退缩，最后造成桉树林都是地表光秃秃的，生态遭受颠覆性的破坏。阅读以上材料，按要求完
6、成下面二题。分析材料一和材料二，用简要的文字概述两那么材料的主要信息。1分答：材料三 表明了什么问题？1分答：地球的水资源是有限的，仁化虽然不是缺水地区，但我们也应节约用水。提倡节约用水，是指在不影响正常生产、生活和社会秩序的前提下尽量减少不必要的浪费。在我们的日常生活中，可以怎样节约用水呢？2分答：二阅 读45分一?湖心亭看雪 12分崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，高低一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜
7、，曰：“湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。6选出以下句子中加点词的含义相同的一项。 3分是日更定矣实事求是 更有痴似相公者半夜三更问其姓氏，是金陵人，客此旦日，客从外来，也坐谈湖中焉得更有此人且焉置土石7翻译下面的句子。3分雾淞沆砀，天与云、与山、与水，高低一白。译：8“莫说相公痴，更有痴似相公者！中的“痴，与课文第一段的“ 相照应写出了作者超然脱俗的性格。用原文语句答复，3分9以下对原文有关内容的理解，不正确的一项。3分 A、文章情景交融，自然成章，毫无雕琢之感，写出了雪后西湖之景宁静清绝的特点B、文章用
8、白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。C、文章主要叙述了作者孤芳自赏的厌世之情。D、文章还含蓄叙述了作者对故国的思念。二天才就是不凡的傻劲10分关于天才，大小词典有相仿的释义：有卓绝聪慧才智的人。不知从何时开始，我渐渐质疑甚至厌烦起这种说法来。古今中外无数事例几乎都与词典上的释义相左：李时珍写?本草纲目用了30年时间；托尔斯泰写?战争与和平用了37年时间；歌德写?浮士德用了60年时间；诺贝尔研制无烟炸药，屡败屡试，煎熬8年才出成果；陈景润为证明歌德巴赫猜测，拖着病体，顶着压力，于斗室之中、油灯之下埋头演算真令人感慨！ 。然而，我读他们，非但没有读出他们的聪慧才智，反而读出了他们的傻
9、劲。写一部书，有的几乎用了毕生精力，能说不傻？有的除了疯狂地埋头于自己的选择，简直不知世上还有其他可爱的事物，能说不傻？我们的世界丰盛多彩，人生可享受的美妙也数不胜数。许多聪慧的人，有条件享受的，就去享受；没有条件享受的，也挖空心思发明条件享受。哪像他们，糊涂到这般地步，不仅连常人最根本的享受都随便放弃了，而且千方百计自找苦头来吃。这些人物取得杰出的成就，究竟是凭傻劲还是靠聪慧？一生拥有1300多项创造专利的天才创造家爱迪生肯定地说，天才是1%的灵感加99%的汗水！现代人才学家也开始关注这一问题，他们研究得出：一个人事业上的成功，其专业知识或技术只起15%的作用，而其他方面要起85%的作用。这
10、其他方面都与“傻劲有关：执着、正义感、责任感这个结论同样把聪慧才智放在第二位。如此看来，词典里的天才释义有些偏颇，倡议对“天才的释义重写，尽量强调有益于人类的成就，尽量突出“傻劲的意义，淡化聪慧才智的作用。作者 柯登地10请在以下段序间用“将本文分成三局部，联系高低文，为第段开头写一个句子，使高低文连贯穿畅。 4分1划层次： 2补写开头：11对本文理解分析有误的一项为哪一项 3分A文章标题就是中心论点，观点鲜明。B文中“傻劲是不会享受、糊里糊涂的意思。作者认为“天才需要这样的“傻劲。C作者认为“天才就是有不凡毅力、刻苦精神、卓越聪慧才智且取得杰出成就的人。D作者列举了不少典型事例来证明自己的观
11、点，具有较强的说服力。12请简要谈谈对作者观点的看法。3分答：三 听出心灵的杂音 (15分)去年夏天，从省医科大学毕业后，经朋友介绍，我随五六个同学一起，来到本市一家三甲医院实习。院长告诉我们，三个月实习期满，如果我们表现良好，就可以成为医院的正式人员。实习第一天，我们来到心脏科报到。早听说心脏科主任医师吴春玉是一位全国赫赫有名的冠心病专家，人很亲切。果然，见到我们的第一眼，他便和善可亲地说：“年轻人，往后，心脏科就是你们的家了。好好努力吧，这可是好多医科大学生梦寐以求的事儿哟!听了吴大夫的激励，我们都暗暗攒足了劲儿，拿出各自的看家本事，应对每一个病人。终于，三个月实习期到了，我们得到了吴大夫
12、的夸奖和赞赏。吴大夫说，我们将要应诊最后一位病人，如果不出现任何过失的话，我们便全都可以得到医院的正式聘用。那是一位五十高低的中年人。吴大夫将我们高低端详一番，说：“这是一位心脏僧帽瓣硬化症患者，从农村来的，你们可以先听听他心脏的声音。关下心脏僧帽硬化症的病理知识，我们在书本中早就学过。我知道这种病的心跳规律是先有一阵清晰的强音，接着是两下微弱的杂音。但就在我们准备取出以往都随身携带的听诊器时，才想起今天不知何故，听诊器早已按吴大夫的吩咐放在办公室了。“用我的听诊器吧。吴大夫笑笑说，“这是一具特制的听诊器，它可以听出任何来自心灵深处的杂音。你们要仔细地听，这个病患的心跳强音一向都很明显。接过那
13、具听诊器，我们依次凑近了病患的心脏。“嗯，没错，果然他的心脏具有很重的强音!我的同学们听过后，都得出这样的结论。我是最后一个听诊的。我仔细地聆听，但半分钟后，一丝失望的表情浮在我脸上：我没有听到半点儿声音!“怎么样跟那几个同学一样，吴大夫又例行地问我，“心跳强音是不是很明显我不知道该怎样答复他。我疑心到底是我的耳朵出了问题，还是我基本就不是块做医生的料就在我犹豫不决的时候，吴大夫又对我说：“再给你一次时机，再听一次吧。我又凑近了病患者的心脏，结果，依然没有一丝声音。“怎么样吴大夫对我投过关切的眼光，那几个同学全都向我使眼色。犹豫了半天，我终于实话实说了：“对不起，大夫，我什么也没听到。同学们发出了一阵不屑的笑声，吴大夫的脸上也出现一种怪怪的表情。我想我是彻底没希望了一个失去听觉的人，还有什么资格做一名医师就在我灰心地转身离去时，没想到身后传来院长的声音：“王贞虎，你被录用了。我惊诧地转身，不知何时院长已站在吴大夫的身旁，两人正微笑着注视着我。“为什么我讷讷地问道。“就为这个。吴大夫笑了关从怀中掏出一把镊子，竟从听诊器里夹出一团棉球。天啊，闹了半天，原来这基本就是一个没用的听诊器!院长瞄了一眼那几个面红耳赤的同学，语重心长地说：“这是我跟吴大夫事先商量好的一堂特珠的听诊
