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1、淡之美 教学目标：1.知识与技能：（1）领会各层面淡之美的特点，理解人生淡之美境界的内涵。 （2）揣摩文中富含哲理的语句，品味恬淡优美的语言风格。 （3）理解课文运用比较突出淡之美的写作方法。2.过程与方法：通过朗读、讨论，引导学生理解领悟淡之美的境界，品味文中关键句的含义。3. 情感态度与价值观：（1）理解人生淡之美境界的内涵。（2）帮助学生提升为人处世的平和心态教学重点：1领会各层面淡美的特点，进而理解人生的淡美境界和禅境的深刻内涵。2揣摩和品位文中关键句的含义及课文的特点领悟“淡之美”中蕴含的哲理教学难点：对人生淡美境界和禅境的理解是本文的难点。教学过程 第一课时一、新课导入：古人说，淡
2、泊以明志，宁静以致远。淡是一种胸怀，淡是一种豁达，淡是一种快乐，淡是一种境界。它是历尽人世沧桑之后的经验和感悟，是抛却私欲和狭隘之后的经验和洒脱， 是了悟生命真谛之后的飞跃和升华。作为一种生存方式，淡，蕴含着人生的大智慧，是一种至美的境界。本文作者由淡妆女孩的美谈起，依次写到自然西湖的淡美、水墨画的淡美、茶的淡美，进而上升到对人生和禅理层面淡美的阐述。它启迪我们如何去做人，以一种良好的平和的心态走好人生之路。二、简介作者：李国文，1930年出生于上海，原籍江苏盐城。 现为中国作家协会作家，长篇小说冬天里的春天获首届茅盾文学奖。李国文是一株文坛常青树，其近年的随笔集中国文人的非正常死亡、中国文人
3、的活法、李国文说唐都上了图书排行榜，再版之后仍然卖得很火。 三、积累词语：（温州版：拓展训练）遐想（xi） 山岚（ln） 赘语（zhu） 熨帖（y）不虞之隙（y）狷躁（jun） 惬意（qi） 酽黑（yn） 禅偈（j）水光潋滟（lin yn）惊鸿一瞥（pi ）欲壑难填（h ）淬火（cu ）不虞之隙: 指意外的误会。不虞：指出乎意料的事。隙：感情上的裂痕 惊鸿一瞥: 惊鸿：轻捷飞起的鸿雁，后来形容女子轻盈艳丽的身影。意思是人或者物，只是匆匆看了一眼，却给人留下强烈、深刻的印象。 欲壑难填: 欲：欲望；壑：深谷。形容欲望象深谷一样，很难填满。指贪心重，没法满足。 狷躁: 急躁。禅偈: 佛教的偈颂 四
4、、整体感知课文：快速浏览213段，思考课文以哪些生活和艺术现象为例阐述了淡之美?自然本色的女孩 (美在本色，美在自然)早春时节的西湖 (美在朦胧，美在自然)水墨画的境界 (美在简约，美在质朴，美在含蓄)茶的韵味 (美在淡淡的幽香，美在久久的回味) 五、合作探究，欣赏文本：（一）分析“女性美”看美女1.课件显示两组照片：（1）自然本色的女孩和浓妆艳抹的女孩（2）淡雅的范冰冰和浓艳的范冰冰2.对照比较两组艺术照有什么共同点呢？你们欣赏怎样的美吗？你们认为什么样的女孩子才是最美的，是值得回味的？为什么？3.对于女性的美，作者的观点是怎么样的呢？全班齐读第2自然段。明确：相对于借助化妆品的浓艳，我们更
5、喜欢朴素的、自然的美，这给人一种纯真、清新的感觉。真可谓“清水出芙蓉，天然去雕饰”。 自然本色的美，才是有内涵的，才是韵味深远的，才是回味悠长的。板 书：女性美 自然本色（二）分析“风景美”赏西湖自古苏杭出美女，西湖除了人美，其景也是吸引眼球的。让我们一起领略一下西湖的风景吧！1.比较课件展示中（1）早春时节的西湖 和（2）大红大绿、人工雕琢、车水马龙的浓丽景色的西湖有什么不同特征，你更喜欢那一种西湖的美景？2.欣赏苏东坡的诗饮湖上初晴后雨，一起从诗中感受和领悟西湖的美景。全班齐诵饮湖上初晴后雨。 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 诗歌赏
6、析：在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光，风景美丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片。别有一种奇特的美。如果把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样美丽无比。“把西湖比作西子”的比喻得到后世的公认，从此，“西子湖”就成了“西湖”的别称。不管是晴日下的西湖，还是雨后的西湖，有一个共同的特点，是天然。3.读文章第7段。说说作者对此有什么独特的见解。明确：“像一幅淡淡的水墨画”，展现了西湖的淡雅。真可谓“风景如画”！板 书：风景美 天然淡雅（三）分析“绘画美”鉴国画1.课件分别展示水墨画、工笔画、油画等三种不同类型的画，请问你最喜欢哪一
7、幅？为什么？（1）水墨画：寥寥数笔，经营出一个意境。省略艺术，即绘画中的空白艺术。虽没有画出来，却给人以想象的空间，无尽的遐想。（2）工笔画浓墨重彩，一览无遗（3）油画色彩浓重，突显自己2. 作者又是如何来谈自己绘画的看法的呢？齐读第11段。齐读“浓到好处，不易；不过，淡而韵味犹存，似乎更难”。记得曾经有人说过：“简单就是美。”我们也可借助“不著一字，尽得风流”这句话评说“水墨画”。淡泊是中国泼墨大写意画的丰腴，外表不着色彩而色彩自在其中。板 书：绘画美 意境遐想（四）分析滋味美品茶水1.现在选取有代表性的两种饮料：咖啡和茶，与同学们一起品尝。请问你们喜欢那一种？为什么？每种饮料各有什么特征呢
8、？讨论后，明确：咖啡色泽浓烈 强劲持久的兴奋茶 怡悦清新 回味清甘有人喜欢喝咖啡，有人喜欢喝茶。确实浓是一种生存的方式，淡也是一种生存的方式。作者更欣赏淡，对自己的身心有裨益。2.请以“茶”为话题，想象一个人生场景。分组讨论人生在世，什么才是至美的境界？一定是轰轰烈烈，惊天动地吗？不是。人生犹如一幅水墨画，不需要多么浓烈的色彩，只要淡淡的几笔点睛即可。人生犹如一杯清茶，要细细品尝，才能回味无穷，于身心更是有益。如大鱼大肉吃多了，总会腻；而粗茶淡饭才是永恒，平平淡淡才是真。（读第14.15段。）板 书：滋味美 回味清甘课堂小结：略 第二课时（五）分析哲理美谈情感浓是一种生存的方式 淡也是一种生存
9、方式1.那么，我们又该如何处理情感问题呢？出示辩论题：看得浓好 VS 看得淡好辩论（注意分组同质，组内异质）参考：（1）感情是靠联系的，所以看得浓好。 （2）危难时的“雪中送炭” （3）友谊就像弹簧一样，保持适度的距离以及适度拉伸和压缩，都会使之保持永久的弹性美。请全班同学读17.18段，看看作者的主张吧。2.作者主张“浓”好，还是“淡”好？明确：淡好。3.那句话最能体现作者这一主张？君子之交淡如水。 “君子之交淡如水”：君子之间的交往，就像水一样的清澈、干净。这就要我们在对待自己的朋友、亲人，一定要像水一样的清澈明了，而不是单单的为了某种利益而活着。淡的是交往，而不是情谊。如水一样平静的交往
10、方式，却在心底时时的牵挂，时时想起。或许一个电话，或许一封邮件，或许一条短信，已表明了各自的心意。真正的朋友会在你需要的时候帮你一把。板 书：感情美 君子之交淡如水（六）分析哲理美轻名利庄子说“君子之交淡如水”，淡的是交往，不淡的是情和义。由此及彼，在“物质财富”和“精神境界”上，我们也应能处理好“浓”和“淡”。1.课件显示名人名言，学生齐读。 淡泊以明志，宁静以致远。 诸葛亮（解释：不追求名利，生活简单朴素，才能显出自己的志趣；不追求热闹，心境安宁清净，才能达到远大目标。）君子喻于义，小人喻于利。 孔子（解释：君子能够领悟的是道义，小人能够领悟的是利益）上士忘名，中士立名，下士窃名。 颜氏家
11、训（上等的人将名利彻底淡忘；中等的人，靠自己的成就把名立起来；下等的人，自己不行就窃取人家的。）2.请谈谈你对这几句话的理解。分组讨论后，明确：人生在世，不去过分地追逐名利，只执着于自己的兴趣爱好，这是一种对世事的淡然心理。我们要鄙视那种利欲熏心、欲壑难填、欺世盗名的物欲观念，在成败得失中以平和德心态淡然处之。因而名与利，成与败，我们要学会“适度”的放弃，“放弃也是一种美德”，不要把名和利看得太重，掌握好“得与失”的度，我们就会一身轻松，就没必要烦恼。板 书：哲理美 淡泊致远（七）、小结提升，探讨主旨：“淡泊致远”已然是一种难得的境界了。请齐读第22-24段。小 结：淡之美，某种程度近乎古人所
12、说的禅，而那些禅偈中所展示的智慧，实际上是在追求这种淡之美的境界。所以说“淡泊是一种人生态度，淡泊是一种气度，淡泊是一种修养”。揭示主旨：淡是一种至美的境界。人生在世，如果能求淡之美，得禅之趣，将是一件快乐的事。板 书：求淡美，得禅趣（八）揣摩课文中的关键语句：1没画出来的，要比画出来的，更耐思索。明确：中国水墨画是一种省略的艺术，简约含蓄，给欣赏者提供了无限的想象空间，留下了充分思考的余地，具有更持久的审美效果。2.尤其落到自己头上，一旦要一张什么自画像时，倒是宁可淡一点的好。明确：运用比喻修辞，将个人的名分、地位等比作是自画像。认为做人应该不图虚名，对于名利的追求应该淡泊一点。3其实，看得
13、淡一点，可为而为之，不可为而不强为之的话，那么，得和失，成和败，就能够淡然处之，而免掉不必要的烦恼。明确：“看得淡一点”，是指对物质的欲望、名利等不要过分执着，表现出作者豁达的心胸和成熟的智慧。4.“人生，其实也是这个道理。”作用：承上启下作者并没有否定浓烈人生哲学，但他自己更倾向于恬淡人生哲学，认为于身心大有裨益。（九）欣赏语言特色1在那细雨，碧水，微风，柳枝，桨声，船影，淡雾，山岚之中的西湖，像一幅淡淡的水墨画，展现在你眼前的西湖，才是最美的西湖。分析：运用两字短语和比喻修辞，简约含蓄，淡雅自然，描绘出一幅早春细雨中的西湖美景，令人神往。2但欲望膨胀到无限大，或争名于朝，争利于市，或欲壑难填，无有穷期；或不甘寂寞，生怕冷落，或欺世盗名，招摇过市。分析：运用排比修辞，充分表现了那些个人欲望膨胀者的追名逐利和作者对此的否定态度。六、课文拓展：生活中还有哪些淡之美令你心动？七、布置作业：1.熟读课文 2.拓展训练板书设计： 女性美 自然本色 风景美 天然淡雅 淡之美 绘画美 意境遐想 求淡美，得禅趣 滋味美 回味清甘 哲理美 淡泊致远5
