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1、上海科技版六年级下册综合实践活动教案 交通安全伴我行第一课：安全乘坐校车一、教学目标：知识及技能1、了解校车的相关规定和乘坐校车的注意事项。2、了解有关交通标志。过程及方法1、通过小组合作，了解有关乘坐校车的常识。2、调查学校周边交通安全标志，切实做好安全乘坐校车。情感、态度、价值观通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。二、教学重点：了解乘坐校车常识，认识有关交通标志。三、教学难点：除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。四、教学准备：收集有关交通标志的图片和交通安全事故的案例等资料。教学过程：一、教学引入1、观看教师出示的有关交通标志的图片。2、阅读课本P3页“案例聚焦”中的案例。
2、3、学生交流乘坐校车应遵守哪些交通规则，除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。二、学习交通安全有关常识1、小组合作学习，乘坐校车应该遵守哪些交通规则？注意哪些安全事项？2、将自己的做法及课本第4页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。三、学习提高1、完成课本第5页的“火眼金睛”。2、十字路口过马路场景模拟表演。（1）将全班分成几个小组，每个小组利用道具扮演不同的“角色”，如交通信号灯、交通民警、车辆、行人。（2）模拟不同的路况，指出不安全的乘坐校车行为，并加以纠正。3、熟记步行安全口诀。四、课后延伸策划一次班级乘坐校车安全知识竞赛活动，要求学生
3、充分做好竞赛准备工作，并制定竞赛活动方案，方案应包括以下几个方面的内容：1、竞赛的时间和地点。2、竞赛的规则。3、竞赛流程和题目设计。4、需做的物质准备工作。课后反思第二课：行车危险大追击一、教学目标知识及技能1、了解交通安全行车常识，提高安全意识。2、进一步了解有关交通安全标志。过程及方法1、通过小组合作，了解有关交通安全行车的常识。2、调查学校周边交通安全标志，切实做好安全行车。情感、态度、价值观通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。二、教学重点了解交通安全行车常识，进一步认识有关交通标志。三、教学难点骑自行车除了遵守交通规则，还应注意哪些安全行车事项。四、教学准备收集有关交通标
4、志的图片和交通安全事故的案例等资料。教学过程一、教学引入1、师：上节课我们学习了安全步行的有关知识，今天我们来学习有关安全行车的知识。2、学生阅读课本第7页“案例聚焦”中的案例。3、学生交流骑自行车应遵守哪些交通规则，除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。二、学习交通安全有关常识1、小组合作学习，骑车应该遵守哪些交通规则？注意哪些安全事项？2、将自己的做法及课本第8页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。三、学习提高1、完成课本第10页的“火眼金睛”。2、模拟表演：假设春节将至，你们打算回老家看望爷爷奶奶，并为亲戚们准备了许多礼物，从乘车安全的
5、角度，检查家庭成员所携带的行李，找出不宜携带的危险物品。3、熟记骑车、乘车安全口诀。四、课后延伸骑车安全小品表演。1、将全班分成几个小组，结合小组成员在日常生活中见过的不安全行为，编排小品。2、其他同学找出小品反映的骑车安全隐患，并提出安全的做法。课后反思第三课：发生交通事故后一、教学目标知识及技能1、掌握发生交通事故以后的自救措施和处理办法。2、提高应变能力。过程及方法通过小组合作，了解有关交通安全的常识。情感、态度、价值观通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。二、教学重点了解发生交通事故以后的自救措施。三、教学难点掌握发生交通事故以后的处理办法。四、教学准备收集有关交通标志的图片
6、和交通安全事故的案例等资料。教学过程一、教学引入1、师：前两节课我们学习有关安全骑车、乘车的知识，今天我们来学习有关发生交通事故后的知识。2、阅读课本第12页“案例聚焦”中的案例。3、学生交流有关发生交通事故后的处理办法。二、学习交通安全有关常识1、小组合作学习，了解发生交通事故以后的自救措施？2、将自己的做法及课本第13页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。三、学习提高1、完成课本第14页的“火眼金睛”。2、熟记交通事故处理口诀。四、课后延伸1、了解发生交通事故以后的自救措施选择本班或本年级或本校学生作为调查对象，设计调查问卷，调查同学们安全
7、意识情况。调查的内容包括了解发生交通事故以后的自救措施和处理办法的知晓情况等。2、出一期安全手抄报。通过这一单元的学习，把你所掌握的交通安全知识进行整理，制作一期交通安全手抄报。课后反思争做守法好少年第一课：远离不健康内容一、教学目标：知识及技能1、知道哪些类型的书刊及影视节目中含有青少年应该抵制的不健康内容。2、掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。过程及方法1、通过观察交流等方式，了解同学们平时阅读的书刊及观看的音像影视节目的内容。2、收集相关资料。情感、态度、价值观通过学习，掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。二、教学重点：了解青少年应该抵制的不健康内容。三、教学难点：掌握鉴别和拒绝不健康内容的方
8、法。四、教学准备：收集有关资料，制作多媒体课件。教学过程：一、教学引入1、观看教师出示的图文资料。2、阅读课本P19页“案例聚焦”中的案例。3、学生交流哪些类型的书刊、音像及影视节目中含有青少年应该抵制的不健康内容。二、掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法1、小组合作学习，了解同学们平时阅读的书刊及观看的音像影视节目的内容。掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。2、将自己的做法及课本第4页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。三、学习提高1、完成课本第21页的“火眼金睛”。2、小组成员分头收集相关的文字和图片资料，制作主题板报。（1）将全班分成几个小组，召开
9、小组讨论会，汇总、整理资料，讨论并确定板报内容，设计板报的版式。（2）分工合作完成板报，并利用课余时间在校园内展出。3、熟记远离不健康内容口诀。四、课后延伸1、组内汇总资料，选择一个典型的案例作为情景短剧的原型。2、构思故事情节，设计背景、人物形象和对话。3、各组轮流表演。课后反思第二课：拒绝赌博诱惑一、教学目标：知识及技能1、知道赌博是违法行为，了解学生参及赌博和变相赌博的主要方式。2、掌握防范、应对赌博和变相赌博诱惑的方法。过程及方法1、了解参及赌博和变相赌博对青少年的危害。2、了解本班或本校同学参及赌博和变相赌博的情况。情感、态度、价值观通过学习，自觉抵制赌博和变相赌博的诱惑。二、教学重
10、点：了解参及赌博和变相赌博对青少年的危害。三、教学难点：掌握防范、应对赌博和变相赌博诱惑的方法。四、教学准备：收集有关资料，制作多媒体课件。教学过程：一、教学引入1、观看教师出示的图文资料。2、阅读课本P23页“案例聚焦”中的案例。3、学生交流，了解学生参及赌博和变相赌博的主要方式。二、掌握防范、应对赌博和变相赌博诱惑的方法。1、小组合作学习，了解本班或本校同学参及赌博和变相赌博的情况。2、将自己的做法及课本第24页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。三、学习提高1、完成课本第25页的“火眼金睛”。2、根据平时观察所得及了解到的学生参及赌博和变
11、相赌博的主要方式，设计问卷问题。利用课余时间发放调查问卷。对回收的问卷进行整理和统计分析，将调查结果以调查报告的形式呈现出来。3、熟记拒绝赌博诱惑口诀。四、课后延伸1、组内汇总资料，交流收集资料的途径和方法。2、讨论并确定宣传内容，设计宣传内容的编排形式。3、制作展板并在校园内展出。课后反思第三课：防范和抵御邪教一、教学目标：知识及技能1、知道什么是邪教、了解邪教的特征，认清邪教的本质。2、了解并掌握远离邪教的方法。过程及方法1、明白邪教给人们和社会带来的危害。2、树立警惕邪教、反对邪教、远离邪教的意识，自觉地抵制邪教的侵蚀。情感、态度、价值观通过学习，自觉地抵制邪教的侵蚀。二、教学重点：明白
12、邪教给人们和社会带来的危害。三、教学难点：了解并掌握远离邪教的方法。四、教学准备：收集有关资料，制作多媒体课件。教学过程：一、教学引入1、观看教师出示的图文资料。2、阅读课本P27页“案例聚焦”中的案例。3、和小组同学交流看照片及听录音后的感想。二、树立警惕邪教、反对邪教、远离邪教的意识，自觉地抵制邪教的侵蚀。1、小组合作学习，交流自己对邪教对生命、家庭和社会的危害的认识。2、将自己的做法及课本第28页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。三、学习提高1、完成课本第29页的“火眼金睛”。2、收集有关什么是邪教及邪教的危害的资料，结合所学到的知识，
13、制作反邪教达人手册。3、熟记远离邪教口诀。四、课后延伸1、通过采访心理辅导教师和班主任，了解如何辨识邪教以及如何正确应对邪教的拉拢和威胁等。2汇总、整理资料，撰写倡议书，分发给本校同学。课后反思生活中的灯活动一：和灯做朋友一、活动目标知识及技能了解灯的种类及功能。过程及方法通过收集灯的有关信息，培养学生收集信息的能力。情感、态度、价值观培养学生人际交往及合作能力。二、活动重点了解灯的各类和功能。三、活动难点通过收集整理灯的信息，了解灯的功能。四、活动准备（教师准备）收集介绍灯的发明和发展过程的资料。（学生准备）查找各种灯的的图片，音像和文字资料。教学过程一、教学导入灯及我们的生活息息相关，这个
14、单元我们就来学习有关灯的知识。二、教学新课：1、认识灯（1）课前布置学生收集了有关灯的资料，让学生介绍所收集的资料。（2）让学生观察课本第二页的图，说说它们的外形及功能。（3）将各种灯进行分类整理2、准备交流的材料（1）确定各组的交流方案，可以参考课本第17页。（2）根据方案进行准备发言材料。3、班级交流（1）交流前做好准备（2）展开交流。（3）交流后进行评价。三、完成课本第21页“学习单”四、课后延伸：收集有关灯的信息。课后反思活动二：节能灯宣传一、活动目标知识及技能1、了解节能灯的种类、标志及含义。2、知道宣传和使用节能灯的意义。过程及方法通过收集节能灯的有关知识，培养学生收集信息、调查和设计等方面的能力。情感、态度、价值观培养学生科学精神和节能意识。二、活动重点了解节能灯的种类、标志及含义。三、活动难点收集节能灯的有关信息，制作宣传展板。四、活动准备（教师准备）查找有关节能灯方面的资料。（学生准备）查找有关节能灯的种类、功能等方面的资料。教学过程一、教学引入我们上节课学习灯和有关知识，今天我们来了解一些节能灯的知识。二、教学新课：1、查查看看（1）课前布置查找节能
