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1、服装设计专业实训基地建设规划一、 实训基地建设指导思想实行国务院关于大力推动职业教化改革和发展的确定和教化部、财政部关于推动职业教化若干工作的看法的文件精神，加强我院实训基地建设，加强实践教学的规范化管理，加强实践教学环节的师资队伍建设，形成结构合理、素养较高的实践教学队伍，提高实训基地的管理水平，提高学生的实践动手实力，促进产学研合作办学，加快经济和社会所需技能型人才培育，以实训基地建设带动职业教化，深化教化改革，把学院做大做强。二、实训基地建设建设目标立足职业技能人才培育目标，加大实训基地建设投入，“全面规划，分步实施，逐步完善”的思路，充溢、更新、提高实训基地水平。由东河校区服装实训室、
2、内蒙古西远裤业有限公司、包头丽杰斯服饰有限公司组成的实训体系，全面加强服装设计与制作技能训练，把我院服装专业建设成全区职业技术学院一流示范专业。围绕高等职业教化人才培育目标，尽可能建设成与生产、管理、服务第一线工作现场相一样的真实或仿真的职业环境，使实训基地成为：1、培育设计、制作务第一线须要的高技术应用型人才的实训基地；2、职业技能的培训、考核、鉴定基地；3、职业技术教化师资的培训基地；4、区域性的新技术、新工艺、新材料的应用、推广基地。三、服装设计专业教学实训基地建设原则1、校内实训基地充分体现以职业技能和职业素养培育为主，将实训有机地结合，以实训室或模拟车间建设为主。提高实训室或模拟服装
3、工艺现场、设施的技术含量，既要有数量较多的常规设备，又要有肯定数量的先进设备，尽可能与行业的技术发展水平保持同步或超前。实训设备可以采纳仿真设备或生产型设备。有条件的实训室要形成生产实力，提高设备、设施的利用率。实训室的建设要敏捷应变，要留有发展空间，不要全部占满。当人才需求多的时候要扩充，当人才需求少的时候要削减。实训室要有相应的工作环境（工业氛围或设计氛围）校内实训基地的建设所需投入较大，仅靠学校的投入是不够的，为此一方面要坚持总体规划，分步实施、突出 重点、体现效益的原则，另一方面要充分发挥学校优势，以各种途径和方式（捐赠、样品展览试用等），争取企事业单位和社会各界的支持与合作。2、校外
4、实训基地实际生产要求的条件、环境、氛围以及工艺、技术、管理方式和手段等不行能在校内实训基地全面移植或模拟，学生必备的职业岗位基本技能和综合职业素养培育仅靠校内实训基地完成既不行能、也不现实。因此，高职教化必需建立相对稳定的校外实训基地。服装设计专业建立5个校外实训基地，重点（骨干）项目至少应有23个以上校外实训基地。3、教研室应高度重视校外实训基地的建设，要选择设备设施和技术水平较先进、有教强实力和特色、管理规范、运作良好，能满意教学须要的企事业单位，建立校外实训基地。并在实施教学过程中，加强与这些单位的联系，结合双方须要，充分发挥双方优势，本着互利互惠共同发展的原则，开发各种合作项目或合作领
5、域，加强相互了解，要进一步加强相互间的联系，建立更深层次的合作关系，以保证明践教学的顺当、有效的进行。四、服装实训基地的定位与功能（一）服装实训基地的定位（1）社会需求原则。基地应依据当地振兴服装行业的须要，经济结构和产业结构调整对技能型人才的需求来设置。（2）先进性原则。基地建设要有先进性，应有配套齐全，符合环境爱护要求，能满意培训要求的教学场所。基地模拟、仿真或真实的培训设备要保持同期企业生产运用设备水平，并且要有肯定的超前性。（3）逐步推动原则。基地建设要做到统筹规划，量力而行，分步实施，与时俱进，既要立足当前，又要谋划好长远，做好实施方案。（二）服装实训基地的功能1、教化实训功能基地采
6、纳产教结合、校企合作的形式，以行业和企业为主导的订单式人才培训模式，为学生供应模拟、仿真乃至真实的实习、实训环节，实训期间就能完成上岗前的职业培训，完成学生向企业员工的实际实力转换，在数量和规格上满意企业对新增劳动力的需求。2、培训功能除面对学生培训外，还开展面对企业职工的在职提高培训、转岗培训，进城务工人员培训，农村劳动力转移培训等。3、职业资格鉴定功能我院具备国家职业技能鉴定所的资格，凡是经过培训的人员都可以在基地通过鉴定，取得装服装设计制作工初级、高级职业资格证书。4、师资培训功能利用实训基地与设计、制作第一线工作现场相一样的真实或仿真的职业环境，培育一批具有较强设计和实践制作实力的双师
7、型老师队伍。建成后的专业实训基地应能够满意装服装计专业课的全部课内实训和课外实训要求。五、实训基地建设方案（一）实训基地的任务1探究新时期职业教化改革的途径和方式，要通过项目建设，形成紧密联系生产一线、校企合作办学、资源共享的机制。主动开发具有岗位针对性的培训安排、课程和教材，推动学分制、学分银行等弹性学习模式，满意学生半工半读、分阶段完成学业的要求，加快技能型人才培育的学制改革与创新，以适应社会发展对服装设计、服装制作专业人才的须要。毕业生的就业率和就业质量是考核实践性教学基地的重要指标。要努力适应就业形势改变，充分利用建立基地的机会，亲密职业教化与劳动就业的联系，努力做好就业服务工作。2、
8、提高学生的实践动手实力。项目建设必需加强实践性教学环节，把培育技能型人才的实际实力作为重点，把教学活动与生产实践、社会服务、技术推广及技术开发等紧密结合起来，要强化岗位技能训练，把技能与岗位需求相连接，增加实践性教学时间，保证严格要求，培育学生的实践实力、专业技能和敬业精神，主动实施一手多证书制。3、 面对社会供应培训服务。充分利用实训基地建设，发挥为企业员工岗位培训、职业资格与技术实力等级的认证培训等社会服务职能。推动学历教化与培训相结合，全日制与业余培训相结合，重视开展在职人员培训、失业人员及转岗人员再就业实力培训和农村富有劳动力转移培训，满意社会对职业教化多样化的需求。4、主动探究实训基
9、地自身的运行机制，通过实训基地建设，探究“宽基础，活模块”、“双元制”职业教化模式，推动实训课程改革以及相关专业的开发，创建满意技能型人才培育须要的环境，加快以就业为导向，产学结合、校企合作的“订单式”培育机制。（二）建设规划本实训基地主要面对服装设计专业，能够完成服装设计的制板、服装选料、服装裁剪、服装CAD、服装制作、服装加工、服装展示、服装销售、服装效果图等的制作实训任务，为达到预期的实训效果，使之成为集实践教学、对外培训、职业技能鉴定为一体的实训基地。实训基地类别实训基地功能电脑培训服装CAD、photoshop制图室绘 制图纸、平面图、结构图、剖面图、效果图展厅做 陈设服装、展示服装
10、、服装流行趋势的发布1、建设内容服装设计专业实训基地在学院现有的服装实训室的基础上还须要新增建设电脑制作室、制板室、展厅。 实训基地依据建设规模和功能定位，在充分利用我校现有设施的基础上，还需申请建立电脑制作室、制板室建筑面积50、展厅建筑面积100。 设备仪器购置设备购置主要有：序号名称单位数量备 注估价（人民币）1苹果电脑一台Toast 7.02一万五千元2作图电脑二十台P5、1G内存、120G硬盘、DVD-ROM、华硕主板、三星显示器十万元3电脑桌椅二十套两千元4制板桌六张6平方米八百元5人体模型二十个84号四千元6展台三个3米两米五百元7合计十三万六、实践教学基地的构建1、艺术设计电脑
11、制作室2、制板室3、展厅七、教学实训基地的组成教学实训基地由校内实训基地和校外实训基地组成，其规模、设备设施、技术水同等对实践性教学质量和水平有着干脆的影响。1、校内实训基地校内实训基地是指在校内的各种试验室、实训室。主要功能一是依据符合专业设置的教学安排和教学大纲，保证学生依据既定的教学安排和大纲驾驭所学专业的基本理论和专业技能；二是为学生驾驭专业技能供应必备的场地和其他的资源条件，完成正常的教学任务、生产任务、科研任务、技能鉴定任务。2、校外实训基地 校外实训基地是指各专业的社会生产机构，包括企业和公司。它们的主要功能；一是完成各自特定的生产任务，保证企业或公司正常的管理、生产、销售、服务
12、等运作流程。二是担当着为学校学生供应社会生产实习指导、实践的任务以及科研开发的任务。校内外实训基地有机地组合在一起，形成一个功能完善的教学实训基地，保证学生学有所用，学以致用，以用促学，实现产、学、研相结合。八、教学实训基地的核心构成要素1、 教学目标现代高职教化越来越注意于为本地区经济发展，培育具有高层次职业技术型、应用型特征人才。是一种以实力为重点的教化，对人才基本实力培育要以全面推行素养和综合职业实力培育为目标，通过训练使学生具备“关键实力”包括服装设计实力、服装制作实力、服装裁剪实力、服装展示的实力等 。2、 教学方案实训基地的教学方案应包括企业和学院合作制定的教学安排国家职业资格标准
13、。3、教材建设教学实训基地的教材要刚好反映科学技术与行业的发展进步，因此一方面注意实例的操作练习，另一方面要刚好更新观念和技术，并随时将新的技术和学问补充到教学中来。4、教学模式和教学手段高职教化强调实践教学环节，实训基地应是产、学、研相结合的互动模式。要结合自身实际大胆探究，逐步建立模块式开放的实践教学体系，更有效地促进学生实践实力培育，从技能训练入手，突出技术应用实力的培育，更好地适应社会发展对人才的须要。（1） 依据专业培育目标，可按专业大类将实践教学内容分为基本技能、专业技能、技术应用与创新实力训练三大模块，提出不同要求，分阶段、有重点的组织实施。（2） 实践教学项目要细心设计和组织，
14、尽可能体现真实的职业环境，突出内容的应用性和实施性。切实加强基本操作技能训练。通过现代化的教学手段，采纳各种仿真软件，模拟职业岗位的实际环境，让学生在可限制状态下完成有关技能训练。（3） 实践教学要体现高标准、严要求、强训练的特点，把基本技能训练与职业素养培育有机地结合起来，既要突出对基本技能的训练，更要结合教学内容，加强职业道德教化和综合职业素养培育。（4） 建立健全实践性教学管理制度，严格管理，力求科学、合理、规范。对每个实践性教学项目，原则上应当有：实训教学大纲实训教学动员书实训教学安排书实训教学任务书实训教学指导书实训教学总结 实训教学考核要严格依据实训教学大纲进行，加强过程考核和综合
15、实力测评，组织学生参与国家职业技能鉴定，获得职业资格证书。5、实训教学师资队伍高职教化特别重视实训教学师资队伍建设，“双师型”老师（既具备理论教学实力又具备技能培育实力）要在教学师资队伍中占据相当的比重，要增加外聘兼职老师的比例，有利于学生接受最新的来自社会实践的专业学问。6、教学评估有效的评估是实践教学体系的一个有机组成部分，实训教学效果的有效评估应当是不同级别的国内乃至国际的职业技能资格证书，多行业资格证书的获得应当成为衡量办学是否胜利的重要标记。九、建设服装设计专业实训基地的主要措施建设三个校内实训基地，五个校外实训基地。1、在已经建成的实训基地基础上调整、合并、充溢、提高。加大投入。 2、加大实训基地高新技术含量，为教学、培训、职业技能鉴定、科研、社会服务供应强有力的保障。3、重点建设好服装制板、服装裁剪、服装缝制与工艺、服装效果图的制作、服装展示、服装CAD等国家技能型紧缺人才培育实训基地。十、实训基地自身的运行机制（一）组建形式、机构 服装设计专业实训基地的建设原则上由包头轻工职业技术学院独家
