《2023年一年级班主任工作总结与反思6篇(班主任学期工作总结一年级)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年一年级班主任工作总结与反思6篇(班主任学期工作总结一年级)（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年一年级班主任工作总结与反思6篇(班主任学期工作总结一年级)大家必需要以仔细细致的看法，对工作进行全面分析总结，这样才能提升自己，那么如何写好一份工作总结呢？下面是我整理的一年级班主任工作总结与反思6篇(班主任学期工作总结一年级)，供大家参阅。一年级班主任工作总结与反思1很荣幸，能够在刚毕业就找到一份称心如意的工作。教化局把我安排到一所崭新的小学任教，崭新的教学楼，全新的教学设备，还有众多活泼可爱的刚刚入学的小孩子。一切都是那么簇新好玩。虽然当时始终没有打算好站上讲台，但是更让我想不到的是校长让我一个初出茅庐的丫头，担当班主任而且还是一年级的班主任。我对此没有什么异议。很快就见了原班主
2、任老优秀老师焦老师，她只是简洁地跟我说了小孩子很好教的，我就从她手里接过这个一年级四班，我还什么都不知道，也没有任何教小孩子的阅历。我知道，一切要从零起先了。最起先，上高校学的都是如何教化高年级孩子，那就是不用管太多。可是现在是到了一年级，事无巨细，都是老师都是班主任的活，孩子们一句一句“老师，我想喝水”“老师，我要去厕所”“老师，谁谁谁动我东西了”“老师老师老师”，稚嫩的声音充溢着整个教室，在声声老师老师中，满满的都是孩子对老师的依靠，对老师这个角色的信任。这面前的一切让我比较充分相识到低年级老师这个角色，对于不同年级不同孩子必需要有不同的教化方式，还有提前让我感受到爱哺育一个孩子真的不简单
3、。因为发觉孩子们的世界实在是大人们无法理解的，我并不希望把大人的思索问题的方式就那样简洁的教给他们。希望他们建立起自己的思维模式。因此，我起先变更教学方式。孩子们都很聪慧，都有他们自己的思索问题的方式，我就起先试行让孩子们当小老师的方法，许多东西让孩子们来讲解用孩子的思维教给孩子们自己，这样大多数孩子他们的理解力、思维都相差无几，听起来也会简洁很多。以他们孩子的眼光去看待各种问题，而不是把老师大人的思维模式教个他们。因此大多数孩子还是努力的寻求自己的方法，希望有所表现，都希望当小老师，课堂活跃度就上来了，每个孩子都想参加。就这样大多数孩子的自我学习、自主学习的思维就跟上了，每个人都会有在无论是
4、解题还是思索问题上有自己的思索的角度。老师也会很省力，只须要在他们的基础上加以总结，当然假如有不当的地方还是须要加以改正，并可以立即发觉孩子们的什么地方弱一些，这样就可以立刻有一个反馈，可以刚好的订正并且加以重点强调。每一种教学方式都有利有弊，还是会出现问题，首先是会有孩子语言表达上有所欠缺，想说却说不出来，这样就会耽搁上课的时间，在这一方面，许多孩子在肯定时间熬炼之后，都能很清晰的表达自己的想法，并且发觉有几个孩子的思维是能够领先于别的孩子的，小脑袋转得特殊快。其次，总归有孩子的基础不同，理解力也不一样，还是会有个别的孩子跟不上，这个就须要单独辅导，在这里我要反思了，单独辅导我做的不够好，只
5、是单纯的利用上课空隙给这些孩子们加以辅导，我知道有许多老师都在课下把孩子叫到办公室给孩子讲解，这一点在以后教学过程中须要加强，肯定不能有孩子掉队。还有一个问题，就是一年级孩子终归是小了，这样的方法试行起来真的须要很大的耐性，这一点我是有足够的耐性对待，让孩子渐渐来始终是我的宗旨，不要焦急长大，渐渐来，许多事情今日不会，明天后天就会了。教学状况就总结了以上这些，在平常工作中也是努力跟上学校步伐，跟上别的老师。因为许多事情都不懂，别的老师也很忙没有时间教你，我只能多看，不懂的就多问，最终能在平常各项班级考核中都能排在前几名，并且在学校的各项竞赛中都能取得第一名的好成果，这些成果都是跟孩子共同努力的
6、结果，我也很荣幸的当上了名副其实的孩子王，孩子们都特殊喜爱围着我跟我说各种事情，家长也很协作学校的各种工作。希望在以后的日子里还是要跟孩子们接着努力，渐渐享受这样一个过程，跟孩子养成更好的学习、生活习惯，更要紧抓学习。陪着孩子度过一个欢乐健康的童年。一年级班主任工作总结与反思2本学期，我基本能执行开学初既定的班务安排，以学生工作部为导引，亲密结合我班孩子的实情，开展一系列常规活动与特色活动，不断加强班级日常管理，促进班集体建设良性发展。现将本学期班主任工作总结如下：工作回顾一、以常规教化为前提，培育学生良好的学习和生活习惯。1、美化教室，营造温馨的班级氛围。开学之初，为消退这群孩子可能不太适应
7、的顾虑，我从营造班级氛围入手，将原本一片狼藉的班级细心布置了一番，从外到内分别装扮了橱窗栏，设置了“心灵有约”、“童年记忆”、“绿色家园”、“雏鹰争章”、“悦读成长”等板块的班级文化墙，企图给孩子们一个家的.暖和感觉。2、建章立制，规范学生的言行举止。“不以规则，无以成方圆。”对于刚刚入学、行为习惯散漫、纪律意识单薄的一群一年级孩子来说，培育其良好的行为习惯尤其重要。于是，开学伊始，我就利用班会课从卫生值日、课堂纪律、放学路队与课间操等方面对孩子们提出详细的要求，制定出我班的班级公约。同时，强化孩子们的读书写字姿态和基本的文明礼仪教化，并在“雏鹰争章”中设立“卫生章”“礼仪章”“学习章”“纪律
8、章”等奖章，以激励孩子们养成良好的学习与生活习惯。3、岗位设置，实施全员共管的模式。为激发每个孩子的集体主义观念，增加主子翁意识，我实行了“人人共管，全员参加”的方式，让每个孩子在主动参加班级管理中增加归属感，提高集体主义观念。我先后设置了“班级总理”“七大常委”“光电部长”“后勤部长”“卫生部长”“监察部长”等18个岗位，公布细化了的实施细则，让每一个认领的孩子明确自己的岗位职责。并引入评价与竞争激励机制，对考察试用合格的孩子才允许上岗，行使管理权。一大批孩子在管理中的确增加了工作责任感，培育了组织管理实力，也树立了自信念。二、以特色活动为抓手，培植文明和谐的班级文化。1、自主活动，陶冶学生
9、的情操。其一，童心诵童谣。推普周里，让孩子们在吟诵童谣中推广一般话，增加说一般话、写规范字的意识；其二，亲子故事会。邀请故事爸妈走进课堂，通过一个个好玩的儿童故事的讲解并描述教化孩子们做一个诚恳的孩子；其三，每日一句名人名言。通过每日课前一分钟的诵读，或导行、或励志、或读书学习方法，让学生在不断积累中激励言行、感化思想；其四，通过开展优秀作业评比和“小小口算王”活动，激发孩子们的学习爱好，自觉提高良好的学习品质。2、加强阅读，培育书香少年。首先，充分利用学校的图书馆资源和班级的图书角，在阅读课上与小饭桌时间里让生进行广泛的绘本阅读，以培育良好的阅读习惯。其次，在对一年级学生进行阅读现状的问卷调
10、查的基础上，通过“书香国庆阅读安排”、“我最喜爱的一本书”共享会、阅读之星评比等活动，切实推动每个孩子将阅读内化为自己一生的好习惯，自觉做个书香少年。三、以德育渗透为核心，强化学生的思想道德建设。1、主题班会，开展“四做”活动。本学期，我以主题班会为主阵地，以“四做”为核心内容，先后开展主题为“做集体的主子、做时间的主子、做学习的主子、做评价的主子”等班会课教化，引导孩子们从入学起先做个酷爱集体、珍惜时间、酷爱学习、学会评价的小学生，并通过自评、学生评、家长评和师评相结合的方式引导孩子们客观公正地进行评价。同时，抓住建队节这一契机，在班会课上开展了队史、宣誓、呼号等少先队礼仪常识的普及，并汲取
11、21名学生光荣加入了少先队组织。这些扎实有效的活动为孩子们良好品质的形成奠定了基础。2、道德讲堂，践行感恩主题。本学期，我班以学生工作部的德育教化为导向，利用主题班会课和雨天大课间活动时间，分别以“孝敬老人，感恩父母”、“帮助他人，欢乐自己”、“小公民，大道德”为主题开展了三期道德讲堂活动，教化孩子们做个感恩懂礼貌的孩子。同时，我将感恩教化主题从课内延长到课外，与生活实际结合、与身边人和事结合，以“美德少年，感恩存折”的方式引导孩子们在家中、在校内里以实际行动向爸爸妈妈、老师、同学、保安叔叔和保洁阿姨表达自己一颗感恩的心。通过详细实在的实践活动，提升了孩子们的道德品质和文明行为。孩子们起先在感
12、恩教化的影响与内化下规范自己的言行举止。3、欢乐实践，在收获中成长。其一，主动参与其次校内体育节暨迎新年趣味运动会活动。通过广播操竞赛、眼保健操竞赛、方正跑操、沙包投篮、跳绳竞赛、趣味亲子运动等一系列活动，孩子们在运动中增加了团队与竞争意识，收获了欢乐与胜利。其二，组织快乐圣诞跳蚤市场活动。在此项活动中，我组织孩子们与父母一起动手制作圣诞主题的手工艺品，收集废旧的书籍、玩具、布偶等“交易商品”，设计我班的销售口号，教授孩子们购买技巧等，最终在当天的活动里孩子们胜利销售完班级全部物品，也都淘到了自己满足的物品。此项活动的开展引起了孩子们极大的关注与爱好，大家在活动中培育了理财观念，也推行了“循环
13、经济思想”。四、以家校合作为延长，促进班级管理科学化。1、亲密协作，在互助中共赢。开学之初，为了让每位家长能科学高效地做好幼衔小教化，我班刚好召开了以入学教化为主题的家长会，教授家长“如何做好开学打算工作”，“如何消退孩子的不适应，从容迈步小学教化”，从而为我班孩子顺当入学、尽早适应做了很好的铺垫。学期中途，发觉我班孩子在学习和行为习惯方面有“回头潮”现象，我借助首次家长开放日的间隙，刚好向家长们反馈了孩子们的学习行为表现，指出家长们在家庭教化方面存在的误区，提出有针对性的整改方案，最终为尽快扭转学生的不良学习习惯和错误行为赢得了时机。2、家访活动，在沟通中反思。我班抓住此次“万名老师访万家”
14、的活动契机，深化每位学生家中开展家访活动。我与副班充分利用放学时间和双休日时间，实行“电话预约、逐个登门”的方法，挨家挨户了解孩子的家庭状况，与家长共同沟通探讨孩子的教化问题。此次家访活动，为我全面了解班级学生的家庭状况，正确把握学生的思想动态，刚好调整自己的教化教学行为供应了详实的参考依据。取得成果1、学生的学习习惯和行为习惯较开学初有了明显的改观。2、一大批孩子在活动中得到了成长与熬炼，先后涌现出了束浩冉同学、徐乐雪同学等“礼仪小标兵”、“爱集体标兵”、“惜时小标兵”、“爱学习小标兵”、“显著进步之星”。在校内体育节活动中，我班的孟馨悦、吴雨涵等同学代表班级参赛荣获1个特等奖，4个一等奖，
15、3个二等奖。3、班级向心力与凝合力显著增加。经过孩子们的拼搏与努力，在体育节上我班活动获得眼保健操二等奖、广播操二等奖和方正跑三等奖；在快乐圣诞跳蚤市场活动中，我班获得最佳销售奖。本学期，我班先后共获得2次流淌红旗。不足之处：1、学生的卫生与纪律意识相对较薄，尤其是个别问题生须要关注与转化。2、学生的学习习惯与课堂常规还是有待于提高。3、班干部的管理实力与组织协调实力须要进一步提高与完善。4、相当一部分学生对班级的认领岗位职责不清，工作不够尽心负责。5、班级文化氛围还不够深厚，学生的学习爱好值得进一步提高努力方向1、运用榜样示范法，接着强化学生的行为习惯与学习习惯的教化。2、开展丰富多彩的阅读活动，接着打造书香班级建设。3、加强班级小干部的培育与教化，提高其班级管理水平。4、协作学生工作部，开展班级特色活动和学校常规活动，强化学生的德育教化。5、运用集体的力气，帮扶和转化个别“问题生”。一年级班主任工作总结与反思3本学期，我担当一年级（6）班的班主任工作。一（6）班共有49名学生，其中男生24人，女生25人。我根据制订的班主任工作安排去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下：一、抓好常规教化，着重培育学生的良好习惯。充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教化，向
