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1、小学20年语文教师课程教学总结工作总结可以是一项官僚化工作,可以是一项任务和负担,也可以是有效提升自我的一项工具,这全取决于如何应用。小学教师工作总结怎么写呢?下面就是小编给大家带来的小学202年语文教师课程教学总结五篇，欢迎查阅！ 小学202X年语文教师课程教学总结1 转眼间，一年的工作又已经接近尾声，回顾这一年来的工作情况,虽然有过迷茫和无措,但在过程中也为自己的成长积累了必要的经验。为了给这一学年的工作画上一个圆满的句号,现将一年的工作情况进行一下汇报: 一、政治思想方面 一年来,在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生,教书育人,为人师表，把“以学生为主体”放在首位，树立
2、“以培养学生能力发展”为中心的教育思想,重视学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上我严于律己，热爱教育事业，时时以一个党员的身份来约束自己,鞭策自己。我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教育工作方面 在班级管理上，我主张以班干部的队伍建设来加强班风和学风的形成。一年级时，我已经建立了一支优秀的小班干部队伍，班级整体有了规矩,正能量在班中传递。到了今年,我主张以点带面,让所有孩子参与到班级的管理中来,成为班级的小主人。于是我采取每月改选班委的.形式，培养更多的小干
3、部。由他们的榜样作用传染、影响更多的孩子，孩子们渐渐习惯了这种方式，并且很期待每次的选举,上任的小干部们更是献计献策，想出更多的管理方式、奖励方式来让自己在上任期间工作有所成绩，得到大家的肯定。 就在这种氛围下，班级体朝着更好更强的方向发展，现在学生们能够独立管理好班集体，班主任也渐渐弱化了班级管理，更多的放手给学生去发挥、创造,而我需要做的，只是在他们困扰时,在他们需要帮助时给予及时的指导。这正是我接班时所期待的,也是我带班的宗旨做班级的主人。看着孩子们渐渐地成长,能力越来越强，作为班主任我很开心,相信在接下来的几年中，孩子们还会更加出色，班级的班风、学风也会更加浓郁，孩子们将会在这样的环境
4、下茁壮成长。 三、教学工作方面 这一年我担任了两个班的语文教学工作，为了提高教学质量，课前，我认真钻研教参，课程标准，分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教，力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用电子信息教育资源,运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，增强学生学习的兴趣和学习主动性。我也重视课后的教学反思,及时地把教学过程中的所思所想用文字记录下来,积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。 这一年里我经受了很多历练,从朝阳区督导到市级优课信
5、息技术的观摩展示,从走进清华附小手拉手的同课异构教学研究到参加朝阳杯基本功大赛,每一次活动都有校领导来帮助指导，这个过程中促进我快速成长，提高了我的教学水平。 这一年对于我来说是快速成长的一年,一分耕耘一分收获，在收获香甜果实的同时我十分感谢帮助过我的领导、同事，是你们让我拥有了坚定的信念和无限的动力。明年我将面临三年级抽测任务的挑战，我也将继续保持对教育教学的热情,精神饱满地投入到工作中去，力求理想地完成任务！ 小学202X年语文教师课程教学总结 光阴似箭,岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期,我继续担任五年级的语文教学工作,回首这一学期的教学工作，感触颇深。 一、基本情况分析:
6、本班学生人，随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了.针对现状,我将孩子大体分为四类：第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力，能主动学习,应该说具有冲击重点中学的实力，第二类学生,所占比例,他们努力学习,但基于多种原因，如:家长教育方法不得当,基础不扎实，学习方法不正确,青春期思想波动等,造成成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了,是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过,第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩,他们善良懂事，但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折
7、扣，面对这些学生,老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子,活泼好动，充满了青春的活力,也因此常常违反纪律,表现在旷课,上课搞小动作，甚至课堂上说话,影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣,成绩也普遍不好。 二、提高教学质量的做法 （一)抓基础知识和基本技能 在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，从检测的情况来看，孩子们对字形掌握比较好，错别字很少。这是与家长在家听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关系。可见付出就有收获。字义的理解对文章的感悟很重要，而现在收入的课文中有很多难以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语解释就是
8、一味的抄参考资料或字典,并没有真正的理解，在课堂上如果一个一个要学生解释，显得枯燥,有些学生就是照着参考资料念出来，没有什么实效,放到课文中联系上下文理解，费时多，我们略读课文一般是一课时，讲读课文一般是二到三课时，时间也不允许老师逐字逐句的讲解，只能讲解重点词句,其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。老师已教给孩子方法，具体实行还有待于个人,有些学习能力强的孩子会自觉完成,本学期在这方面进行了狠抓。我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句
9、方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。 (二)做好学习方法的指导 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。 在阅读教学上，我注意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读
10、技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事,对于热点的奥运火炬传递和四川汶川大地震等事件，让学生时时追踪事态的发展,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。 在综合性学习中,为了培养学生的语文能力,让学生多实践,多思考，多总结。我组织多种展示课,让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校,深入家庭，走进社会来进行调查研究,学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。 当然，培养学生良好的学习习惯也是关键,要求学
11、生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言,定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。 （三)做好转差工作 本班极需帮助的差生大约有五名,提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测,检查他们的学习效果,及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。 (四)拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展
12、了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。、原创得意句段的展示。、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。 三、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差,作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积
13、极性。 、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。 、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 四、今后努力的方向和设想 1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。 、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。 4、重视优生的培养和差生的转化工作。 、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作,重视学生思想品德行为
14、习惯的培养。 小学202X年语文教师课程教学总结 本学期，我任教三年级的语文,能认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守教师法，结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作情况总结汇报如下: 一、爱岗敬业，尽职尽责 在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排,一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到,不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与学
15、生和睦相处,做学生的知心朋友 要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己,亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱,爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了”对症下药”的良方,就是：管理好班级学生。 要学生都喜欢自己,首先是深入实际,从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外,更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的,哪些学生的个性是好动、顽皮的,从中找到制订帮助学生上进的方法,做到有法可依。 确实,沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心,和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切,从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。 三、自订学习的奋斗目标,增强学习信心 学生的学习成绩相差悬殊,统一标准，统一要求是不可能的,老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教育方式,采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩,每个人都以第一单元测试成绩为
