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1、二年级第一学期语文教学计划范文汇编五篇 二年级第一学期语文教学方案范文汇编五篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们迎来了新的学习生活，现在的你想必不是在做教学方案，就是在准备做教学方案吧。相信大家又在为写教学方案犯愁了吧，下列是小编整理的二年级第一学期语文教学方案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。二年级第一学期语文教学方案 篇1二年级第一学期的语文，我们继续使用江苏版的教材。但教学内容有所变化。一、本学期教科书上的272个生字，我们会全部学习。二、课文会分成三类：课堂教学、自学、不学。课文分类表如下：课堂教学12篇，自学8篇，不学5篇.课下自学的课文，第二天课堂上会以提问题与练习等多
2、种形式来检查孩子的学习情况。三、课文与练习交替进行。四、本学期孩子们要继续学习拼音，为查字典作准备。五、本学期的重点是阅读与慢慢引领孩子进入写作大门。传统的教材内容的选取是割裂的，没有连续性与文学性。从基本上无法满足提高孩子的语文水平与滋养文学涵养的能力。这学期我们的阅读指导方针是：1、根据各个学生层次的不同，因材施教地实施阅读方案。2、学生回家之后，还要在家长的催促下每天阅读。3、当然也要检测孩子的阅读成果。六、本学期的另一个重点：写作。打算从写日记切入。日记的形式是多样的。可以有画，有文字。七、作业除了一般性的语文知识点的练习外，还会有一些带领解决问题的目标去学习的作业。给孩子一些真实的p
3、roject。二年级第一学期语文教学方案 篇2XXXX学年度第一学期一、班级根本情况本班共有学生19人，男生13人，女生6人。大局部学生天资聪颖，接受能力也较强，但小局部同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，所以存在着学习上的“贫富悬殊。对于这小局部学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种要学的气氛，使大家有所提高。二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：祖国山水美如画，童年留影，亲近自然，哲理故事，亲情与关爱，认识自然，名人故事，灿烂的传统文化。每个专题的涵盖都比拟宽
4、泛，防止了局限性。教材内容比拟贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰盛，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，生字配有田字格，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。三、教学目标1. 复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2. 认识445个字，会写260个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面叙述中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好
5、的写字习惯，书写标准、端正、整洁。3. 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4. 喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5. 能联系高低文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6. 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成保护图书的习惯。7. 认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9. 对写话有兴趣，能把
6、看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。四、教学措施1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系高低文理解词义。发挥发明性，设计活跃多样的教学办法，在游戏中、在活动中、在语言环境中稳固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。2、重视朗读指导，采用多种办法，每篇课文都要给学生充沛朗读的时间，充沛利用插图，联系生活实际，帮忙学生在语言环境中理解词语和句子的意思。3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学计划,发明性地使用教材。4、教学时，教师要充沛发挥“学习搭档的作用，借以引导学生认真思考，展开丰盛的联想和
7、想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习稳固学过的字词，进行语文根底知识的综合练习。教学时，要激励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。6、激励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。二年级第一学期语文教学方案 篇3一、指导思想：本学期我们二年级语文教研组将紧紧围绕学校教务处、教研处工作方案，并结合本教研组实际和小学语文学科的特点，继续深化语文教学改革，开展学生的语文
8、素养，培养学生的语文能力，在语文教学中对学生进行素质教育，努力提高教学质量，促进二年级全体语文教师的素质提高。二、本组教师情况分析：本年级共有6个教学班级，6位语文教师。组内教师经验较为丰盛，团结向上，对待工作认真负责，能主动积极地完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能愉快地工作。三、工作目标(一)学好理论，更新观念，提高素质。语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，我们语文老师在理论学习方面需要做到下列几点：1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专着。结合
9、语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。本学期教师共同阅读教育专着?教学勇气，并发展读书沙龙，心得体会撰写等活动。2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功。3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。(二)狠抓常规，改革教学，提高效率。1、召开“新常规学习会，组织组内老师认真学习?温州市语文教学常规，做到人手一份，并做好“新常规的解读。2、实施“新常规。在原有常规的根底上，
10、结合新常规精神，标准备、上、批、评各个环节，狠抓教学常规的落实。备课前要研究学情，强化课堂关键学习活动的设计与落实，关注教师的教学方式和学生的学习方式，突出“让学。教研组针对学段目标，制定集体备课主题，使集体备课主题化。对照新的课程规范的要求，真正树立教师的效劳意识，转变学生的学习方式;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。3、重视精品教案的撰写、收集。每个学期每人要撰写16课时精品教案，教案包括设计理念、设计意图、教学过程及教学反思。4、加强质量监控。我们要以?温州市学业质量评价改革为指导，减轻学生做“无效的无意义的检测考核的负担，提高练习的针对性和层次性，关注后20%学生
11、的学业分析和转化。教研组要对质量进行分析，查漏补缺，改良教学，全面提升教学质量。(三)加强课题研究，注重学生素养。语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。(四)发展科研，突现重点。1、积极加入学校发展的教研活动，特别是各年级发展的公开教学活动，并及时进行评课。评课的研究方式及时与教师进行讨论、反应，评析课堂教学的成功与缺乏，共同商讨教改方向和教改措施，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时加入活动，参与讨论，提高
12、专题研究的效益。2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的实际经验论文，多写实践中有自己思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高涵养。激励本组教师加入“新常规，新设计评比，做好“一师一优课、一课一名师和教师根本功评比，以评比促教研，提升教师素质。四、教研重点：1、标准教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，深入课堂教学研究，确保课堂教学深入扎实地进行。2、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握根本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。3、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。4、低年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的根底上，激
13、励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰盛他们的知识积累，为今后写话练习打根底。5、发展丰盛多彩的语文活动，切实落实素质教育。总之，本学期我们将在进一步更新教育观念的根底上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素质、教育科研水平、教学质量，使语文学科素质教育得以真正落实。二年级第一学期语文教学方案 篇4一、学生情况分析本班共有学生50人，男生27人，女生23人。大局部学生活跃好动，接受能力也较强。经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，
14、语言能力得到了一定的开展。但局部同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次清楚。对于这局部学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的高兴，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身开展的需要。二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰盛多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、保护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比拟宽泛，防止了局限性。教材内容比拟贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课 识字
15、、四五篇课文以及 语文园地 。各局部相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰盛，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。 语文园地 包括四个栏目：我的发现 激励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的办法;日积月累 引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文根底知识的综合练习;口语交际 在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;展示台 给学生提供展示课内外学习所得的舞台。三、教学目标1、政治思想方面 通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处，关怀他人，从小养成环保意识，热爱科学技术。每月进行爱国主义教育专题。加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快的形成一定的思想品德。扎扎实实的提高学生的思想素质。加强与家庭，社区联系，使学校，家庭，社区这三位一体形成强而有力的德育合力。通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处，关怀他人，从小养成环保意识，热爱科学技术。2、语文知识方面(一)汉语拼音继续复习稳固汉语拼音，能借住汉语拼音
