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1、新课改工作计划20XX新课改工作计戈V新的一年已经到来，如何制定新课改工作计划？下面是小编收集整理的新课改工作计划，欢迎阅读。新课改工作计划篇一、指导思想以素质教育理论和新课改理论为指针，以国家、省、市 相关文件为指导，引导教师进一步更新教育教学观念，树立 现代课程意识，激发教师的教科研兴趣和热情，增强教科研 能力，加强教学思想、教学组织形式、教学内容、教学模式、 教学策略和方法的深化与改革；以实施科学管理为保证，以促进教师专业成长为支撑，突出重点，深化改革；坚持以学生发展为本，坚持学生的全面发展，全面贯彻党的教育方针， 全面推进素质教育，解决影响课堂教学效益提高的主要问题， 确保教育教学质量
2、稳步提高和促进学生的成长与发展。、工作目标和实施措施:目标一：对我校上学期实施高中新课改工作的过程和现 状再次进行了深刻的反思。虽然我校在高中新课改中多次承担市、区新课改大型活 动的任务，高一部分老师出色地完成了市、区新课改课堂教 学观摩研讨的授课任务，取得了一点点成绩，上级教研部门 和课改领导、专家到我校调研，对我校高中新课程实验给予 了较高的评价，比如我校新课改指导守则、选课实施方案等 走在了全区的前面，但任何改革都必然会产生碰撞。因此， 我们不能满足于现象，必须清醒地认识到还存在一系列问题:(1) 课程安排要作适当调整。(2) 有些教师对新课程实施缺乏深层的探索，课堂教学 较多的仍是穿新
3、鞋走老路，课堂教学实效不理想。(3) 师生互动较少、同学间较少交流和合作，不少教师 仍不放心学生自主探索。(4) 校本课程开发机制不完善，管理不到位。(5) 研究性学习实施较单调，害怕学生走过场。(6) 课堂教学评价机制未完善。实施措施：由主管教学副校长负责，由教导处牵头落实调研我校20XX年9月以来高中课改实施情况。(包括课程安排是否合理、教师课堂教学模式和课堂教学评价、学生学习 态度、收获和学业评价、教材使用和存在问题等)。方式：听取年级组长、备课组长汇报、师生座谈会、师 生问卷调查等。20xx年4月底前完成。目标二：参照国家教育部基础教育课程教材发展中心刘 坚教授倡导的高中新课程的评价改
4、革办法，结合我校实 际，改进我校学生学业评价方案，完善我校学生综合素质评 定和学分认定办法。(1) 组织好必修第一个模块的学分认定补考工作(2) 坚持“立足过程，促进发展”的评价理念，倡导新的评价方式，改革评价内容、评价方法与手段，以及评价实 施过程。实施措施：教导处牵头、年级组负责、各学科学分认定小组具体实施。补考学分认定于20xx年3月份第一周完成 其他工作贯穿整个第二学期。目标三：树立现代课程意识，加强课程开发和管理。根据我校高中新课改实施的调研情况对我校的课程(包括必修课程、选修一和校本课程)作合理的规划，开出切实可行并 与高考接轨的课程方案。实施措施:(1) 建章立制。由教导处负责修
5、订和完善西安市70中高中新课程设置方案、西安市70中高中新课程学生选课 指导手册、西安市70中高一新课程学生选课单、西安 市70中高中新课程校本课程开发方案等。拟在20xx年3月底以前完成。 由教研中心负责根据校本课程开发、实施情况，参照华东师大吴刚平教授倡导的高中校本课程的开发与管理 的办法，结合我校实际，重新确立校本课程的有效管理机制， 提高我校校本课程开发、实施和管理的实效。此计划20XX年9月启动，20xx年5月前完成，20xx年9月正式实施。(3) 由教研中心牵头、各教研组、备课组落实调研目前 我校的校本课程实施情况，重点是健全校本课程开发机构、 落实校本课程开发任务等，要求各教研组
6、、备课组在20xx年4月前拿出完整的、能够让学生修满2个学分的校本课程教材。(4) 由教导处牵头落实调研目前我校研究性学习的实施 情况。包括选题和研究领域情况、教师指导是否到位和有效、 学生研究过程的表现和参与研究的态度。方式：听取年级组 长、备课组长汇报。20xx年7月前完成。目标三：指导学生做好选课工作高中新课改打破现有课程安排，分为选修和必修课。进 入新课改的新高一学生将拥有自主选课的权利，实行耳目一 新的“跑班上课”。不同层次的学校可按照自身特点开设选修课程，高中生也可依据自己的兴趣和爱好进行选择，部 分实现“我的课程我做主”的新特点。为了保证有序的教学秩序、有效地开足选修课程让学生修
7、够必须的学分，指导 学生做好选课工作就显得特别重要。实施措施:(1) 由教导处在调研统计校本教材和学生意愿的基础上， 拟订西安市70中高20XX届新课程学生选课单。(2) 由年级组召开学生大会、家长会宣传，各班主任、 各任课教师具体指导选择并由年级组做好统计和协调工作 后，将结果报教导处。目标四：进一步落实课堂教学新理念。课堂的问题是实施新课程的核心问题，是一个基本单位， 反映了课堂理念的落实和课改实施程度。因此，围绕新课程 理念，转变教师的教学行为，优化教学目标和教学方法，创 造新的教学方式，致力于转变学生的学习方式，积极倡导自 主、合作、探究学习，构建旨在培养创新精神和实践能力的 学习方式
8、及其对应的教学方式是新课改工作的重中之重。实施措施:(1)专家引领，同行互助。学校成立课堂教学研讨专家 顾问小组，组员由省、市教科所新课程专家、高校新课程专 家、中学特级教师等组成。通过新课改课堂教学观摩研讨、 专家点评，专家和老师座谈等形式，努力提高教师的教学能 力。此项活动贯穿整个教学过程中。(2) 经常性地举行教研组内、备课组内、校内的课堂教学观摩课、说课、评课、议课等校本教研活动，为教师创设交流经验的平台。使教师在教学实践中不断发现自己教学中 的优点和不足，及时改进提高促进自身成长。主要在3、4、5月进行。(3) 通过各种形式为教师的新课程学习提供信息、资料， 如：发挥校园网络的作用、
9、购买有关资料，适时邀请有关领 导、专家前来讲座等。目标五：加强管理，落实常规。课堂教学是实施新课程的主要渠道，也是学校教育教学 活动的首要场所。开展课堂教学研讨就必须从日常的备课、 上课及与此相关的常规检查、研讨活动、评价等方面入手， 并不断完善相关管理制度，从而促进课堂教学质量的提高。实施措施：(1)优化备课。备课是教师教学工作永恒的内容，是课 堂教学改革的切入点，要进行课堂教学改革，必须在备课和 教学设计上寻找突破口。首先，必须改变观念，以“教会学 生学习”为根本，树立学生在整个教学过程中始终是认识主体和发展主体的思想。在教学设计上，要侧重学生学什么？ 怎样学？学的结果如何？ “我”如何指
10、导？充分调动、发挥学 生的主体作用，把学习主动权还给学生。实现由“教案”向“学案” 转变。教师要认真备“学案”，让学生用“学案”学习，强化学生的主体意识，“逼”着教师让学生“学”。(2)加强课堂教学过程管理。平时不定期抽查备课情况， 经常深入要课堂听课，不拘形式、不定期举行学生问卷调查 等。(3) 加强校本教研，加强对教研组、备课组活动的指导 和监督管理。任何一次新的课程改革，首先必须立足于科研引领。高中新课程强调要加强校本教研，以课堂教学改革为重点，加 强对教学现象、现实问题的研究，通过“发现问题一一分析 问题一一策划活动一一实施活动一一总结提升”的过程，改变课堂教学行为，促进教师专业发展。
11、总之，课堂教学是学校教育的核心，是我校当前高中实 施新课程工作的重中之重，我们必须改变观念、勇于探索、 大胆实践，创建具有我校特色的教学文化和课堂文化，全面 提高我校的教育教学质量。新课改工作计划篇二、指导思想:以十七大精神为指导，努力贯彻基础教育纲要和县 教体局基础教育课程改革方案。坚持以学生发展为本， 坚持学生的全面发展，全面贯彻党的教育方针，全面推进素 质教育，提高学校的教育教学质量。二、工作目标：1、加强教育理论学习，树立新的教育观念，构建课程 新体系，实现课程功能的转变。2、加强教师培训，转变教学行为，改善学习方式，促 进师生互动。3、确立学生的学习主体地位，培养兴趣爱好，发展个 性
12、特长，为学生可持续性发展提供多种学习经历，拓宽学习 渠道，促进学生积极主动学习和养成良好的学习习惯。4、发挥评价促进发展的功能，重视教育评价功能的探 索，建立一套新的评价教师教学水准、学生综合素质的评价 体系，科学合理地评价教学的每一个环节。5、加快教育信息化建设，促进信息技术在新的课程实 施中的普通应用。6、加强教育管理，重视教师的培训工作，全面提高教 师的素质。7、改革教与学传统方式，优化教学过程，积极倡导自 主、合作、探究的方式。三、实施措施：1、成立新课改领导小组。2、有计划开展校本培训。组织新课程方案和学科标准学习培训，为骨干教师外出学习创造条件。帮助教师转变教育思想，更新教育观念，
13、形成与新课程标准相适应的教育观，以确保课改顺利开展。3、培养承担新课程实施任务的老师。安排参加各类新 教材培训班，做到先培训、再上岗，以保证课改扎实有效持 续的推进。4、重视教研组、备课组建设。组长制定计划，安排日程组织教师深入学习学科 课程标准、研究课改教材内容， 探索与课改相匹配的课堂教育模式。强化集体备课，改革备 课方式，采取“集体备课、互相协作、资源共享”的方式5、加强教师自身学习与实践。积极组织学校教师参加 说课、听课、评课、教学反思、公开课等校本教研活动，努 力提高教师的教学能力。重视教学科研，以科研促教研，使 教师在教学实践中不断发现自己教学中的优点和不足，及时 改进提高促进自身成长。6、对课程改革工作及时进行总结和评价。制订计划，分阶段进行课改总结，形成初步经验。下一页更多精彩“新课改工作计划”最后，小编希望文章对您有所帮助， 如果有不周到的地方请 多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。谢谢支 持！
