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1、科目:语文册数第六册课次章目第一单元:2 古诗两首教学目标1、 会认4个生字,会写7个生字。能正确读写“碧玉、妆成、裁出”等词语。2、 背诵两首诗。教学重点让学生大体了解诗句内容,体会作者的思想感情,记背诗句教学难点了解两首诗的写作特点。教材分析这篇课文由两首古诗组成,描写和赞美了春天的景色。咏柳是唐代诗人贺知章的作品,写的是初春二月的柳树。春日是宋代理学家朱熹所作,是一首春游诗,赞美了万紫千红的春天景色,同时也点出了“东风”是万紫千红的春天的源头这个道理。两首诗把春天描写得姹紫嫣红、多姿多彩,又充满了勃勃生机,表达了作者对万物复苏的春天的渴望,以及对春天到来的喜悦之情。教学设计一、 回顾学习
2、目标1、 学会本课生字词;2、 熟读背诵古诗;3、 查找资料,认识作者4、 了解诗句的内容,体会作者表达的思想感情。二、 小组同学互相交流预习情况,组长布置展示任务。三、 各小组上台汇报展示学习情况,同学之间互动互评,教师适时点拨。四、 拓展阅读:忆江南、春游湖五、 作业:抄写生字词,背诵古诗。碧玉妆成绿丝绦谁裁出春风似剪刀板书:写实赞美春天想象咏柳胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。春日赞美春天教学反思学生在观察图画时比较盲目,没有按照一定的顺序观察。教学中应引导学生有重点、有目的的观察图画,并结合课文理解重点词句。通过学习学生知道要爱护小鸟,爱护环境,保护大自然。