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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 2013-2014学年度第二学期期中考试八年级生物试卷分析一、 考试基本情况1、 得分情况：我所教的八一班、八二班参考人数共46人，平均分82.5分，及格率100，优秀率35，最高分99分，最低分64分。2、 失分情况：主要失分在选择题上，主要是知识多而杂，学生对知识的理解不透彻，导致印象、概念模糊，题目选错。个别填空题记忆不清，导致填错。3、 学情分析：作为八年级学生这段时间正处在会考前的紧张复习时期，大多数学生比较积极，课堂纪律没大问题，学生能够接受这门课程，大多数学生比较感兴趣，课堂气氛比较活跃，这门课与学生的生活联系比较紧密，大部分学生能
2、跟上，但有些学生没有长性，自己感兴趣的就多听，积极参与，不感兴趣的就少听不听，学习习惯不够好，很多学生不知道怎样听课，还有个别学生对这个学科不够重视。4、 典型题目分析：从答题整体情况来看，绝大多数学生对基础知识掌握还是不够扎实。同时，在基础知识的解答过程中也反映出学生平时在语言的组织，专业术语的运用等方面还存在较大问题。学生理解问题和分析问题的能力尚有欠缺。比如从选择题2、8、17、18、22题的答题情况可以看到，学生在一些需要思考并认真分析后才能得出正确答案的题目中失分率比较高。这就说明学生的审题能力较弱，对问题理解较为肤浅。实验探究题，程度好的学生动手能力强理解能力强，几乎不错，能力差的
3、学生对实验题还有一定的陌生，对实验步骤上不够严谨，如29题。二、 对试卷的简要评价1、 试卷指导思想：试卷由两个大题组成，分选择题和非选择题。突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力，提高学生能力有所帮助。2、 试卷考察的内容：试题以考查基础知识为主，整个试卷基本涵盖了学科的主干知识，以教材为出发点，主要考查了基本知识、基本概念及一些基本原理。同时考查了学生的理解能力、分析能力和推理能力，考查了学生的实验探究能力。本卷第29题围绕自然选择
4、出题，在考查学生实验原理的同时也考查了学生的实验素养，充分体现了生物学是一门以实验为基础的自然学科。3、 试题的分数权重：选择题共25个，共占50分，错误较多的有：4小题、5小题、10小题、13小题、16小题、17小题、21小题，主要是这些题目理解性较强，学生掌握情况不好。填空题共36分，量大知识点多，基础知识纯记忆的占三分之二，三分之一是理解记忆，其中有关呼吸和血液循环的内容，学生错误较多，所以填空题失分率相应较高。 4、试题的难易程度：十分之九是简单的，所以难易比例是1:9，和预期一样。三、考后反思与教学策略分析 通过本次考试，对前一段教和学作简要的总结反思：学生基础知识掌握不够牢,有的学
5、生升入初中还不会学习,还不适应初中的学习和考试考试时学生审题不清，学生生活经验常识少，动手操作联系实际生活的能力差，生物课一周两节课，课时少，任务重，对七年级学生来说理解能力有限，对课本理解不到位，很难在不理解的基础上去记忆。在以后的教学中，应重视基础知识的教学,突出能力培养，加大重点知识的落实力度，注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习，应该注重培养学生的综合能力。让学生学会运用多学科知识去说明、判断、分析和评价日常生活中碰到的各种现象。培养学生发散思维，大范围调用知识的能力；培养学生运用全面的、发展的观点解决问题的能力。期中检测试卷分析（20132014学年度第二学期）单位：蓟县尤古庄镇西塔庄中学姓名：吴志新年级：八年级学科：生物时间：2014年5月5日 /
