学前教育研究方法江苏自考

上传人:夏** 文档编号:507777797 上传时间:2022-11-06 格式:DOC 页数:6 大小:22.04KB
返回 下载 相关 举报
学前教育研究方法江苏自考_第1页
第1页 / 共6页
学前教育研究方法江苏自考_第2页
第2页 / 共6页
学前教育研究方法江苏自考_第3页
第3页 / 共6页
学前教育研究方法江苏自考_第4页
第4页 / 共6页
学前教育研究方法江苏自考_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《学前教育研究方法江苏自考》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学前教育研究方法江苏自考(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、学前教育研究方法江苏自考资料仅供参考 4月高等教育自学考试28050学前教育研究方法一、单项选择题(每小题1分,共15分) 在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将 其字母标号填入题干的括号内。1专著、论文、调查报告、档案材料都属于( )A一次文献 B二次文献 C三次文献 D多次文献2非结构性观察不包括 ( ) A日记描述法 B轶事记录法 C表格记录法 D实况详录法3行动研究最早的提出者、运用者是 ( ) A桑代克 B威廉.威尔斯曼 C斯特劳斯 D库尔特.勒温4从某幼儿园300名幼儿家长抽取60名作为某项调查的对象,那么本调查中的样本是( )A该幼儿园 B300名幼儿C300名幼儿家

2、长 D60名幼儿家长5非结构性访谈具有独到的优点是( ) A有利于被访问者主动性的发挥 B收集的资料的标准化程度高 C收集资料的量化程度高 D收集资料的效率高6关于抽样误差和抽样偏差,说法错误的是( )A抽样误差实际上是无法避免的B即使是有代表性的样本,当重复测量某一属性时,其结果也不会完全一致 C抽样偏差是无法控制的 D只要使用了非随机抽样方法,或者随机抽样时使用的总体源有偏差时,抽样偏差就会发生7关于提高问卷的回答率和回答质量的措施的说法,正确的是( ) A一定要给予物质问题 B问卷不能出现复杂的 敏感性问题 C题目尽量中性 D正式实施前必须预测8以为研究者认为教育应该给孩子以最大的自由和

3、尊重。当她观察到一位老师制止了三个在教室里玩追逐游戏的孩子时,认为该老师非常不尊重孩子的自主游戏权利。引起这种情况的原因很有可能是( )A理论性偏见 B霍桑效应 C期待性偏见 D角色性偏见9根据课题性质和研究目的的不同,“江苏省幼儿教师儿童调查” 属于( ) A原因调查 B现状调查 C相关调查 D发展变化调查10在实验研究方法中,需要我们研究人员操作的变量是 ( ) A个体变量 B自变量 C 因变量 D干扰变量11行动研究的说法中正确的是( )A行动研究的客体是教师及其依赖的背景B行动研究的成果具有普遍性 C行动研究允许在总目标的指引下,边行动边调整方案 D行动研究起源于二战后的德国12不属于

4、教育研究成果评价要求的是( ) A问题提出的新颖性 B研究方法的恰当性 C研究结果的真实性 D讨论与结论的科学性13结论与讨论的说法中错误的是( )A研究结论应该是基本肯定的,并能够在相同的研究中得出相同的结论 B讨论是研究者主观的分析和认识 C研究者应该从多侧面、多维度地得出结论 D研究者经过讨论将研究结果提升成理论14不能说明行为发生的情境和原因的观察方法是( ) A日记描述法 B轶事记录法 C事件取样法D等级评定法15不属于教育科研成果评价的方式的是 ( ) A研究者自我评价 B同行专家的评价C 相关行政部门评审 D研究群体内部互评 二、填空题(每空1分,共10分)16作为一个完整的实验

5、过程,实验研究的具体内容一般应包括以下组成部分:实验假设、实验被试、实验变量、_、实验步骤_。17教育行为研究和园本课程发展都有强烈的实践性,都坚持_立场。18调查研究一般按照一定的程序,以访谈、问卷、_等间接手段获取资料。19研究者能够着重对感兴趣,认为有价值、有意义的行为作记录,这种记录方法属于_。20确定研究问题的过程能够分为以下四个步骤:初步选择、了解问题、陈述问题、_。21外在效度能够分为两类,其中一类是生态效度,另一类是_。22研究者与被研究者关系的_是学前教育研究的发展趋势之一。23在结构性观察中确定的观察项目应该是_,而且是_、能够被观察得到的。三、名词解释(每小题3分,共15

6、分)24样本25外在效度26研究问题27开放性访谈28单组实验设计四、操作题(每小题3分。共15分)29分析“男、女幼儿教师职业态度的研究”中自变量和因变量。30某一研究者研究儿童的游戏,需观察30个儿童在每一时刻参与的游戏类型,游戏类型分为六种:无所事事、旁观、单独、平行、联合、合作。试为研究者设计一份时间取样观察记录表。31一位老师想要研究图画对幼儿社会性发展的作用。试帮她设计一个等组实验计划。32假设你初步选择了“幼儿建构游戏”方向进行研究,试对选定的研究问题进行具体化、明确化的陈述。33试给出师生互动中教室的“鼓励和表扬”这一观察项目的操作性定义。五、简答题(每小题5分,共25分)34与观察法相比,问卷调查法有什么缺点?35简述学前教育研究问题的来源。36为什么说教师有成为行动研究者的可能性呢?37 哪些因素会影响研究的内在效度?38 要满足是什么样的条件才能说变量A是变量B的原因?六、综合题 (每小题10分,共20分)39 结合你的学前教育研究实践论述如何开展行动研究。40试为南京师范大学学前教育专业的学生设计一份简单的幼儿园家长开放日活动的家长调查问卷。要求:主要是想了解家长对幼儿园家长开放日活动的看法个建议,问卷的内容需包括前言、指导语和问题三部分,内容需符合问卷的规范和要求,题目的类型需包括封闭型和开放型两种类型,题目数量不少于四个。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 高等教育 > 其它相关文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号