小班数学活动教案拔萝卜教案(附教学反思)

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1、小班数学活动教案：拔萝卜教案(附教学反思) 小班数学活动拔萝卜教案(附教学反思)关键包含了设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，深入感知“1和很多”的关系，学习用语言表示“1个，1个，合起来是很多，很多能够分成1个1个”，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看拔萝卜教案吧。设计背景在刚开学的一次户外活动时，老师让幼儿一个一个排队。可幼儿表现的比较迷茫，知道一，但不知道一个一个的意思。因此我设计这堂活动课就是让幼儿了解一个一和很多一的区分。活动目标1、深入感知“1和很多”的关系。2、学习用语言表示“1个，1个，合起来是很多，很多能够分成1个1个”。3、能够在日常生

2、活中利用1和很多。4、培养幼儿比较和判定的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。关键难点关键；1个1和很多1的区分。难点：幼儿在生活中会用。活动准备1、自制一个小兔子母亲头饰。2、自制萝卜图片若干。3、环境部署；将幼儿座椅排成半圆，中间部署菜园，园内放置很多个萝卜。4、幼儿用书 ，科学和数学。活动过程一 导入部分老师饰演兔母亲入场，请全班幼儿饰演小兔子。请幼儿观察菜园里有多少只大兔子，有多少只小兔子。引导幼儿用“1和很多”表示兔子的数量。二 展开部分；游戏“拔萝卜”1、老师指着菜园，问“菜园里有多少萝卜”然后请幼儿饰演小兔子，每人拔一个萝卜，并问“你拔了多个萝卜？”2、老师；“菜园里有很多萝卜，每人拔一个，很多萝卜，分成了一个一个很多能够分成1个1个”3、请幼儿把自己拔的萝卜放在老师的篮子里。老师：“1个，1个萝卜合起来是很多个萝卜，1个，1个合起来是很多个。”4、分组玩游戏将幼儿分为4-5组，请一位幼儿饰演兔母亲，其它幼儿饰演小兔子，继续玩拔萝卜的游戏，并激励幼儿自己进行描述：“很多萝卜分成了1个，1个1个，1个萝卜合起来是很多个萝卜。教学反思经过本节数学活动，大部分幼儿掌握了“1个1和很多1的区分。但在实际操作时就会表现的不是太清楚。在以后的教育教学中要激励幼儿多去观察，多去发觉，要从开发幼儿的智力为教学的出发点，培养幼儿浓厚的学习爱好和求知欲。