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我的母亲八年级语文教学反思 ?我的母亲是八年级下册第一单元的一篇课文，第一单元的课文都是追叙作者人生道路上的难忘经历的文章，人文内涵丰盛。在讲授这一课前，我和同学科的老师对这一课进行了集体备课，达成了共识，课堂采用“先学后教的模式。在课堂上我又进行了适当的调整，比方，导入之后，我引导学生回顾自己的母亲，如果让他们来写这篇作文会如何做，这样就调动了学生的思维，又可以让学生拿自己的构思与课文进行比拟，可提高学生作文的水平。在课堂内容的设计上，我没有想展现太多的东西，只把理清思路作为重点，以此引出对母亲性格特征的把握。这样，课堂上出现一个主问题，便于学生对课堂的把握，便于学生的理解。也防止了课堂上讲的东西过多，学生什么都设计了，最后也什么都没有弄明白。在学生的答复上，我没有为了让课堂进展的顺利而刻意地去挑选好学生，而是把中下等学生作为重点，如果他们答复不上来，再让好一点的学生去补充。这样既关照了差学生，又兼顾了课堂。因而，课堂上我表现的也比拟轻松。当然，也存在不完备的地方，如学校要求的良好读书习惯的养成，学生课堂回答下列问题的准确性、逻辑性，学生的自主性的培养等，这些还需要在以后的课堂上慢慢去做。
