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1、第一单元我是小学生啦1、开开心心上学去教学目标1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：多媒体课件教学时间： 1 课时教学过程：一、导入1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。3、“击鼓传花”介绍自己。 （让每个学生都有进行自我介绍的机会。）二、点播课文彩图，传授新内容1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么
2、办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论指名回答补充意见师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论指名回答补充意见师小结）三、认识课程表1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、认识课程表3、按课程表整理书包。四、总结全文活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。课后反思：在上
3、课的过程中还有许多小朋友还没有从幼儿园的状态中转化过来，上课的时候先要给他们给他们立些规矩，这样才能更好的开展教学。 上课的过程中还需多设计一些游戏及活动。2、拉拉手交朋友一、教学目标1、情感与态度培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。2、行为与习惯了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3、知识与技能通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。4、过程与方法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动； 在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。二、活动过程活动（一）认识老师和同学1、 老师作自我介绍，与同
4、学交朋友小朋友，欢迎你们来到柏庐实验小学， 成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、 品德与生活等知识， 做各种有趣的游戏。 你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！ （老师走下去和同学拉拉手）2、 放多媒体图片，给学生引见4 个小动物在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！（4 个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好）康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！ 乐乐猴：大家好！我是乐乐猴， 我非常快乐，我也是
5、来和大家交朋友的！ 爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！ 创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！同学们分别说一说4 个小动物的名字，和小动物们问好。3、 同桌同学相互认识小朋友们你们已经认识了倪老师， 和 4 个小动物。你们之间还不熟悉， 想不想互相认识一下，成为新朋友？（启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、 拉拉钩，成为新朋友。4、 学做名片并展示交流（ 1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。（ 2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）学生在小组里互相交换
6、名片，老师指导交换名片的礼节（ 3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。5、 唱儿歌教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。活动（二）做游戏，愉快地结识新朋友老师讲解一下两个游戏：找朋友，网小鱼的游戏方法和规则，教唱网小鱼的儿歌。学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。3、我认识您了一、教学目标1.知道在校园里遇到困难可以向老师寻求帮助，相信老师会有很多办法。2.知道要尊敬老师和校园里的师长，听从老师的教导，和老师保持协调一致。3.见到老师主动问好，能够做到对老师有礼貌。二、教学重点尊敬老师，做到对老师有礼貌。三、教学难点尊敬老师的具体做
7、法。四、教学过程活动一：快乐导航站1.在学校里和老师一起学习知识，和同学一起游戏生活，你有没有遇到过什么困难和麻烦 ?请同学说一说，遇到这些事情，你是什么心情，有什么想法?是怎么解决的 ?2.同学们真会思考，能够自己想办法解决问题。请同学们看12 页三幅图画，我们来看看这三位小朋友遇到了什么事?他们是怎么做的 ?你有什么解决的好办法 ?3.如果自己解决不了的问题，我们可以请谁来帮忙?结合三个不同的情境，分别请同学来演一演，如何请老师帮忙?4.我们在以后的学习生活中，可能还会遇到一些自己解决不了的困难，我们可以放心地找到身边的老师。小组讨论交流出示情境： (1)自己的书包带开了，怎么也系不上。遇
8、到了不是教本班学科的老师，疑惑：可不可以找老师帮忙呢 ?(2)学校有规定，不允许踩踏草坪，小同学的皮球不慎滚到了草坪了，怎么拣出来 ?(3)体育课刚下课， 同学出了很多汗， 拿出水瓶想喝点水， 发现水瓶盖打不开了，怎么办 ?小结：老师每天和我们一起生活，就是我们的大朋友。在学校里遇到困难，自己无法解决，可以请老师来帮忙，每一位老师都会帮助我们解决问题的。活动二：点赞大舞台1.分别出示教材第13 页，看看图中的小同学在做些什么?小组同学讨论，你赞同图中哪位同学的做法，为他点个赞;不赞同哪些同学的做法，为什么?2.你在学校里是怎样尊敬老师的，说一说你的做法，为自己点个赞。3.你还发现班里的同学是怎
9、样尊敬老师的，夸一夸他们的做法，为同学点个赞。4.你有没有发现一些不尊敬老师的行为?帮助他们改正过来好吗 ?我们来演一演。正确的做法应该是怎样的。 请同座位两人一组， 模仿以下情境的正确做法进行表演。(遇到老师不打招呼、未经许可擅自翻老师的东西、迟到没有喊报告闯入教室、上课搞小动作、和老师说话没有称呼等)5.他们这样的做法对吗 ?现在，我们可不可以给他们点个赞。小结：老师是我们成长路上的第一盏指路明灯：尊敬老师从每一位同学做起! 如：在课堂上，用专心致志的目光看着老师，思考老师提出的问题;在校园里，主动向老师问好表示出对老师的尊重;在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报，养成良好的品德
10、，把自己锻炼成为祖国的栋梁。活动三：尊师故事屋1.课前，爸爸妈妈和我们一起搜集了尊敬老师的故事。你都知道哪些故事?拿出自己搜集的资料，给小组同学讲一讲。2.哪个组愿意推荐一位同学，给全班同学讲一讲。其他同学认真听，你从中明白了什么 ?3.出示录音任溶溶的绘本故事爸爸的老师，请同学们听一听，试着跟着读一读，思考：爸爸是怎样尊重他的一年级老师的?4.尊敬老师是中华民族的优秀传统，说一说，你还了解哪些描写老师的词语、诗句等与大家一起分享。小结：爸爸都已经是有名的数学家了，还忘不了他的一年级老师，对他的老师这样尊敬，爸爸的行为是我们每一个人学习的榜样。活动四：转盘转起来看谁懂得多1.刚才我们听了很多尊
11、敬老师的故事，知道一些尊敬老师的行为，这样我们就能做到尊敬老师了吗 ?2.我们一起来做一个转盘游戏吧 ! 师生解读转盘游戏规则：转盘游戏通过转动圆盘完成。 内环有一些学生的行为， 外环红星奖励。 学生分析行为是否正确，并正确说出理由。答对者获得红星奖励。小结：同学们的想法可真好 ! 经过你们的努力， 为我们的转盘增色不少， 能够在点滴行为中体现出对老师的尊敬， 这样我们才能够更加健康的成长。 让我们每个人都行动起来吧 ! 总结：古语说“一日为师，终身为父” ，古人尊师重道的精神，被后世传为佳话， 令人学习和敬仰。 尊敬老师是我们中华民族的传统美德，老师教我们学习知识， 培养我们各项能力。 我们
12、遇到解决不了的问题可以请老师帮忙，在学习生活中的一言一行都要体现出对老师的尊敬和礼貌， 更要从内心里敬重老师，并严格按照老师说的要求去做。4、上学路上一、教学目标1.观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物，关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。2.了解在不同地区、不同环境下的小学生有不同的上学路，都要平安、快乐地来到学校。3.发现、感受自己生活中的受到的关心与爱护。二、教学重点观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显的标志物。三、教学难点关注到上学路上的安全问题， 知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。四、教学过程活动一：快乐平安上学校
13、1.请学生说一说上学的路线，路上观察到的重要标志，路上发生的有趣事情？2.请每位学生用自己喜欢的方式记录自己上学路线。3.教师播放学生上学路上的照片和重要标志，请同学寻找辨认。小结：同学们的上学路线有所不同，上学路上经历的事情也不一样，上学路上，大家应留意路上的重要标志，熟悉上学路线，快乐平安上学校。活动二：别样路线同快乐1.请学生看书第14、15 页找一找有哪些不同的上学路？2.说一说，书中的上学路和我们的有哪些不一样？小结：生活在不同地方的孩子有不同的上学路，大家都要平安、 快乐地来到学校学习。活动三：安全问题齐探究1.请学生阅读教科书第16 页，图中的小学生在做些什么？这样的做法安全吗？可能会造成哪些后果？为什么？2.你想对图中的小朋友说些什么？3.你在生活中还发现哪些不安全的问题，你想提醒大家什么？4.教师拍摄学生生活中上学路上的场景，把关爱学生的人和学生一起拍照，请学生猜一猜，图中的人们在做什么？从他们的行为中，你感受到什么？小结：上学路上，大家给予我们很多的关爱与温暖，我们一定要杜绝不安全的行为，让大家放心！活动四：安全宝典共分享1.请学生说一说以下三种情况如何应对：？人员较多、 交通情况复杂的地点 ;？容易发生交通事故的地点 ;？同学抢走你的帽子横穿马路。2.针对问题，分小组讨论安全宝典，全班交流！3.请学生选用自己喜欢的方式制作安全宝典。(如童谣、连环画、口袋
