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1、徐州市中等职业学校20132014学年度第一学期高二期末试卷语文试卷（升学班）本试卷分第卷（客观题）和第卷（主观题）两部分。两卷满分150分。考试时间150分钟。第卷（共分）一、基础知识单项选择题（每小题2分，计10小题，共分）1.下列各组词语中，每组加点字读音全都正确的一项是（ ）A. 媲美（p） 勘察（kn） 炽热（zh） 喋血（di）B. 浸渍（z） 涡流（w） 菲薄（fi） 推崇（chng）C. 寥落（lio） 应和（h） 恫吓（xi） 粜卖（tio）D. 廊庑（w） 梁枋（fng） 嬗变（tn） 裹挟（xi）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）A. 桀骜 寒喧 震撼 延宕B.
2、 气慨 芜蔓 蕴含 蛮荒C. 讹制 深邃 垄断 离谱D. 驯化 独裁 荒谬 贯通3.下列成语使用正确的一项是（ ）A.复习资料陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙的东西很难提高学习质量。B.张教授抛砖引玉的话，在我们看来是狗尾续貂。C.他在不到一年的时间里，挪用公司资金十余万元，令人叹为观止。D.成语是汉语的财富，用得好，会画龙点睛；用的不好，会贻笑大方。4.下列各句，没有语病的一项是（ ）A.只要把自己所学的知识同企业的发展、国家的振兴结合起来，知识就不愁有用武之地。B.要是一篇文章的观点是错误的，那么文字即使很不错，也不是好文章。C.摩托罗拉研究中心成立以来，不断研制开发新产品、新技术、新工艺，取
3、得了骄人的成绩。D.国家公务员和在职教师应接受普通话水平测试。5.下列各句，标点符号使用正确的一项是（）这歌曲既哀悼，又激昂，既感伤，又英武，既柔婉，又坚硬。“我最喜欢分析字眼，”难为情的笑了一下，守林人忽然说：“真奇怪！有时候一个字儿缠住你，弄得你坐立不安。”沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。可是，这不会影响专业学习吗，的确，我们的精力应放在攻读专业上，从“精于一”开始。.下列各句修辞使用错误的一项是（）你去攀九年的冰山吧，你去航九年的瀚海吧，然后你逢到那金色的贝。（借代）我想起了，那些拔地而起的纪念碑。（双关）实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代。（比喻）惨象，已使我目不
4、忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（对偶）.对下列各句运用的表达方式，判断错误的一项是（）每逢听到它，那些天蒙蒙亮的清晨，清晨中行进的长长的少先队列，郁郁苍苍的青山，山麓上的纪念碑，一下子就会涌上我的眼睛。（描写）但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。（记叙）音乐就是一种时间持续的艺术创作，作者通过这些重复而取得整首乐曲的统一性。（说明）更震惊我的，是我万没想到在这样的时代，还会有这样决绝的有情有义义无反顾的爱情。（抒情）下列关于写作知识的表述，错误的一项是（）访谈开始前，应征求被访人意见，视情况确定是否对谈话进行录音或书面记录。访谈要紧扣主题，抓住重点，问题要简明易懂，适应被访者的身份知识水平和谈话
5、习惯，并按一定的次序展开。调查报告的主体部分主要写调查研究所得的具体情况做法和经验。可用横式结构或纵横结构。答询要讲究方法。肯定对方观点时，可以直接用“是的”“对”等词语简单有力的肯定，也可以用“您说得对”“这还用说吗”等语言，以活跃气氛，调动对方情绪。否定对方观点要采用侧面迂回的方法。求职应聘信，侧重介绍自己的求职意愿理由和职业道德及综合素质水平等，以引起注意；个人简历，主要提供个人全面信息，以满足各种工作岗位的需要。.下列各项中，作品文体作者及其身份对应错误的一项是（）金黄的稻束诗歌 郑敏现代诗人东方和西方的科学史论文乔治萨顿 科学家亡人逸事散文李皖 现代作家千篇一律与千变万化随笔梁思成
6、建筑家10.下列各项对有关课文的表述，不正确的一项是（）贵在一个“新”字本文用的是谈话风格，论述独立思考的能力是怎样形成的，为何说这样的能力很重要。作者认为创新者必须具备的素质有：重视积累，批判与怀疑精神，注重方法，勇于实践。五月的鲜花是一篇音乐评论，作者详细的描述了这首音乐的美妙旋律与深刻内涵，写出了歌曲五月的鲜花给作者带来的震撼。千篇一律与千变万化是一篇重在谈音乐绘画和建筑设计艺术的文章。纪念刘和珍君通篇采用记叙议论抒情三种表达方式，有的融为一体，有的交错结合，使文章波澜起伏，极大地增强了文章的战斗力与感染力。二阅读理解单项选择题（共三大题，每小题2分，计12小题，共24分）（一）中国第一
7、部深刻探讨公司制度的电视纪录片公司的力量，展示了公司产生后影响人类社会的诸般“力量”，也向人们提出一个潜在的问题：公司的这些力量源自何处？公司的力量来自它背后的某种精神和规则，这就是我们至今仍不十分熟悉的工商文明。所以，与其说是“公司的力量”，不如说是“工商文明”的力量。工商文明是一种与“官本位”完全对立的“商本位”文化。所谓商本位，是指按工商业的基本原则来管理社会事务，工商业者之间的竞争以契约和计算为基础，比的是技术创新成本质量价格服务，而不是比谁的权力最大谁离权力中心最近。工商从业者中间的矛盾是通过谈判和契约来解决的，而不是“官本位社会”里常见的以暴制暴解决问题。工商文明需要的是平等自由契
8、约法治的社会关系，而不是专制社会里常见的强制垄断和特权。历史的发展也证明了，由工商精神促成的工业革命，竟具有改变一个传统国家思想文化社会结构的巨大力量。它可以改变一个社会中的官商关系。用工商文明的眼光看来，一个正常发展的社会，不是由官来主导工商，而是要官适应和服务于工商，按主权在民自由平等契约法治的原则行事。11.下列有关选文内容概括最准确的一项是（）工商文明是一种与“官本位”完全对立的“商本位”文化。揭示工商文明是一种进步的，有巨大力量的文明。工商文明需要的是平等自由契约法治的社会关系。一个正常发展的社会，要按主权在民自由平等契约法治的原则行事。12.对选文第二段内容理解不正确的一项是（）“
9、商本位”中，工商从业者中间的矛盾是通过谈判和契约来解决的。“官本位”是比谁的权力最大谁离权力中心最近。采用正反对比的论证方法。通过对比，将“商本位”文化相对于“官本位”的进步性阐述的一目了然。采用了喻证法，把各要素与工商文明的关系阐述的十分形象通俗清楚。13选文第三段内容理解不正确的一项是（）该段的中心句就是第一句。加点字“它”指代的是工商革命。一个不正常发展的社会，是由官来主导工商的，以暴制暴是它的特点。正常发展的社会要无条件官服从于工商，这样才能建立平等自由契约法治的社会。14.下列说法不正确的一项是（）本文论证结构严谨，选文从整体上阐明工商文明相对于“官本位”的文化的优越性。中国第一部深
10、刻探讨公司制度的电视纪录片公司的力量告诉了我们“公司的力量”就是“工商文明”的力量。“商本位”的工商文明需要的是平等自由契约法治的社会关系。“官本位”的专制社会里常见的是强制垄断和特权。（二）蔡先生第二次游德国时，大约是在民国十三年吧，那时我也在柏林。蔡先生到后，我们几个同学自告奋勇照料先生，凡在我的一份中，无事不办了一个稀糟。我自己自然觉得非常惭愧，但先生从无一毫责备。有一次，一个同学给蔡先生一个电报，说是要从莱比锡来看蔡先生，这个同学出名的性情荒谬，一面痛骂，一面要钱，我以为他此行是来要钱，而蔡先生正是穷的不得了，所以与三四同学主张去电谢绝他，以此意陈告先生。先生沉吟一下说：“论语上有几句
11、话，人洁己以进，与其洁也，不保其往也，与其进也，不与其退也，唯何甚？你说他无聊，但这样拒人于千里之外，他能改了他的无聊吗？”于是我又知道读论语是要这样读的。15.选出对第一段划线句子含义分析正确的一项是（）先生引用论语中的话，来表明他的处世观有些人的本性是没有办法改变的，因此没有必要与他对立。先生的话反映他遇事沉着冷静，是从论语中悟出的道理。先生借论语中的话委婉含蓄地讽刺批评那位性情荒谬的学生的行为。先生并不纠结于一个人的过去，而是看别人的进步，可见先生的高见卓识和对儒家思想的亲身实践。16.下列说法正确的是（）选文中第一段加点字“这样”指的是我们几个同学痛骂那个性情荒谬的学生。选文是叙述蔡元
12、培先生严词责人三件小事中的一件，体现了先生教育学生的态度诚恳而严肃，收到了良好的育人效果。蔡元培先生的话和“我”的幡然醒悟写的言短意长，体现了先生光明磊落勇于担当的君子品行。选文中叙述的事情在结构上层层递进的关系，内容上包含了一主一副两件小事，以小见大，突出蔡元培先生对我的谆谆教诲，抒发了对先生深深的敬仰之情。17.对选文理解正确的一项是（）性情荒谬的学生向先生借钱，我们去阻止，因为我们知道先生当时也很穷，没法借给他钱。选文第二段从先生的角度，写出了先生的恭行圣言，笔法俭省有力。先生批评“我”和几个同学，因为先生要面子，即使没钱也会想办法借给他。选文体现了先生的“仁”和“智”，这个主题贯穿全文
13、始终。18.对选文内容的归纳，正确的一项是（）写蔡元培先生教会了我如何读论语。写蔡元培先生临大事而不苟的勇气魄力。写蔡元培先生伟大人格中蕴含的伟大文化，用圣言引领行动。写蔡元培先生批评我们阻止性情荒谬的学生前来拜访的建议。（三）校园里栽下的不到两年的竹子，逢着三四月的连阴雨，细细的竹笋一节一节拔起来。然后是晴天，也就是说夏天到了。到处是阳光，在人们的渴望中扑下来的天上地上脸上桌上无处不在的阳光，天很深很蓝，云朵又大又湿，连一向显得古旧的青色教学楼，也显示出一点亮色。好像是为了什么节日，学校里开始飘荡起歌声。当时才放过电影城南旧事不久，有一次从操场上打球回来，听到同班的女生唱“长亭外，古道边，芳
14、草碧连天”于是，那一排白衣裳蓝裙子十五岁青果子般的少女这走进教室撞入眼帘的第一景象，便永远地留在了脑子里；从此，“圣洁”这个字眼永远具有了特别鲜活的想象力，每逢碰到这个词，我就想起一大群白衣少女齐唱送别的情景。不，这些还不是主要的。最主要的是，一个人的灵魂醒了。岁之前和岁之后有什么区别吗？不仅有，而且，简直是天壤之别。人的判断力和感觉力确实得益于一些神秘的变化，以我自己的经验，我知道在某种年龄让你懂得某种艺术，几乎是绝无可能的。由此我一直怀疑一些神童，特别是音乐神童，当他能把勃拉姆斯甚至贝多芬弹得像模像样时，我怀疑这是不是仅仅是记忆力或模仿力在作怪，而不是真正的有所感悟。当然，莫扎特是另一回事，尤其莫扎特早年的曲子是另一回事。也许我是常人，所以不能懂得真正的天才是怎样的。我对音乐的兴趣很早就种下了，在我童年的时间，唱歌甚至比说话还要多。我是一个沉默的孩子，一直是。但那些我热爱的歌曲所给予我的感受，顶多也就是喜欢而已。欣赏力的巨变是在十七岁以后，在我步行从家走往学校的途中，总能听到远处高音喇叭传来的一些声音歌或者音乐，他们在风中忽大忽小忽远忽近时有时无，有
