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1、七年级语文下册期末考试试题一. 基础知识及运用(1-7题,每小题2分,8题8分,共28分)1.下列加点字注音不完全正确的一项是 ( )A.肿胀(zhng) 叮嘱(zh) 骊歌(l) 花圃(p )B.沼泽(zho) 骇人(hi) 木屐(j) 重荷(h)C.瞬息(shn) 伫立(zh) 萋萋(q) 诱人(yu)D.迸出(bng) 深邃(si) 喧嚣(xio)磐石(pn)2.下列各组词语字形完全正确的一项是 ( )A.人迹罕至 举目无亲 狂风呼号 来势凶凶B.九曲连环 一泻万里 奇趣横生 亦复如是C.锋芒必露 家喻户晓 截然不同 炯炯有神D.当之无愧 慷概淋漓 杂乱无章 惹人注目3. 下列加点字语解
2、释有误的一项是 ( )A.人声鼎沸(水开) 死而后已(停止) 鲜为人知(很少) 兀兀穷年(达到极点)B.迥乎不同(不同) 气冲斗牛(直冲) 沥尽心血(滴) 无暇及此(到)C.鞠躬尽瘁(劳累) 平沙无垠(边际) 兽铤亡群疾走) 风悲日曛(烟雾缭绕)D.可歌可泣(可以) 心会神凝(领会) 潜心贯注(连贯) 燕然勒功(刻石记功)4. 下列对课文理解有误的一项是 ( )A.一诗阐明了这样一种积极的人生态度:当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急;在苦恼之时要善于忍耐,一切都会过去,未来是幸福美好的。B.则借写自然界的道路来表达 诗人自己对人生之路的思考。C.一文中作者以大河奔流比喻民族生命进程,以崎岖险
3、阻比喻中华民族所逢的史路.这是一篇具有强烈鼓动性和充满乐观精神的雄文。D.一文写于九.一八事变那年,作者用火一样炽热的语言,抒发了自己深沉的被压抑着的饱满的爱国之情,极富感染力。5. 下列作家作品搭配不正确的一项是( )A.土地的誓言端木蕻良现代作家D.丑小鸭安徒生丹麦童话作家C.最后一课都德德国短篇小说家D-福楼拜家的星期天屠格涅夫俄国作家6. 下列句中没有通假字的一项是 ( )A.出门看火伴,火伴皆惊忙B.当窗理云鬓,对镜帖花黄C.孤常读书,自以为大有所益D.父利其然也,日扳仲永环渴于邑人,不使学7. 下列翻译不完全准确的句是 ( )A.蒙辞以军中多务译文:吕蒙以军中事务多来推辞B.孤岂欲
4、卿治经为博士邪!译文:我哪里是想要你研究经书成为专掌经学传授的学官呢!C.万里赴戎机,关山度若飞译文:不远万里,奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越过一座座山D.将军百战死,壮士十年归译文:将军和壮士从军十年,经历了干百次残酷的战斗,将军身先士卒死了,而壮士却胜利归来。8. 填空:(8分)(1)闻一多先生的说和做一文的作者是( ),文中所写的闻一多先生是著名的( ),( ),( );为表现闻一多先生的做。作者选取了三个典型事例:( ),( ), ( )。(2)爸爸的花儿落了选自小说 ,作者林海音,( )(地名)作家。文章的题目,语带双关,一方面指( );另一方面象征( )。(3)假如生活欺骗
5、了你作者是( )国诗人( ),史称( ),他的诗歌代表作有 等。(4)鸟向檐上飞, 。(5) ,明月来相照。(6)峨眉山月半轮秋, 。(7)故园东望路漫漫, 。(8) ,何人不起故园情。(9)请写出两个有关交友的古诗句: A B9. 关于下列这首诗内容理解正确的一项(3分)赠刘景文A、首句是说荷花虽已落尽,但遮雨的伞盖更旺盛了,赞美厂荷叶的顽强斗志。B、次句是说菊花虽已凋残,但枝茎却仍然在严霜之中傲然挺立,赞美了菊的刚烈。C、最后两句是说一年到头,就是秋天最好,因为此时,橙黄桔绿,菊残傲霜。D、此诗虽是即景,但诗人的个性,品质已随着对菊花的吟咏含蓄而鲜明地体现出来了,所以,这是即景,抒情,言志
6、的诗篇。10. 下面一段短文有三处错误,请加以改正。(3分)毕业前夕,我班举办了一次告别游戏网吧的主题演讲会。会上,同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。同学们载歌载舞的精彩表演,使演讲会高潮迭起,掌声不断。通过这次活动.使同学们口头表达能力得到了培养。(1)应改为(2)应改为应改为二、阅读与理解(32分)(一)伤仲永(20分)金溪民方仲永得为众人而已耶11.本文题目的意思是: (2分)12.本文选自 ,作者 ,字介甫,号半山, (朝代)杰出的( )家,( )家,( )家,是唐宋八大家之一。(6分)13.解释加线的字。(6分)(1)指物作诗立就( ) (2)环谒于邑人 ( )(3)卒之为众人
7、( ) (4)不能称前时之闻( )(5)泯然众人矣( ) (6)父利其然也( )14.翻译下列句子。(4分)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,则其受于人者不至也15.你怎样认识受之人与受之天的关系 (2分)(二)阳光是一种语言(12分)早晨,阳光以一种最明亮,是透彻的语言和树叶攀谈,绿色的叶子,立即兴奋地颤抖,通体透亮,像是一页页黄金锻打的箔片,炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语,花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也迅即展开,像一个个恭听教诲的耳朵。晴朗的日子 , 走在街上 , 你不会留意阳光。普照的阳花 , 有时像是在对大众演讲
8、的平庸的演说家 , 让人昏昏欲睡 , 到处是燥热的嘈杂。阳光动听的声音 , 响在暗夜之后前日出 , 严寒之后的春天 , 以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻 , 阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦,友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。倘若是雨后的斜阳 , 彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤,橙,黄,绿,青, 蓝,紫 , 从远处的山根 , 腾空而起 , 瞬间飞起一道虹桥 , 使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷 , 会被一种浪漫的想像所消释。阳光的语言 , 此刻充满智慧 , 让你理解天雨花 , 石点头;让你平凡生活的狭窄 , 变成一片无边无垠的开阔 ; 让你枯寂的日子的单调
9、, 变得丰富多彩。可这一切 , 只是一种语言 , 你不可以将那金黄的叶子当成黄金 : 江河之上,那些在粼波里晃动的金箔也非真实 ; 你更不要去攀援那七彩的虹桥 , 那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间 , 一切都会不复存在。可是 , 这一切又都不是空虚的 , 它们在你的心中留下切切实实的图画 , 在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮 , 在你耳边轰响着长留不息的呼喊 , 使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。同阳光对话 , 感受光明,温暖,向上,力量。即使不用铜号和鼙鼓 , 即使是喁喁私语,那声音里也没有卑琐和阴暗,没有湿淋淋的,怯懦者的哀伤。你得像一个勤劳的淘金者 , 从闪动在白杨翻转
10、的叶子上的光点里 , 把握阳光的语言节奏; 你得像一个朴实的农夫 , 把手指插进松软的泥土里 , 感知阳光温暖的语言力度。 如果你是阳光的朋友 , 就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清高的心境。阳光 , 是一种语言 , 一种可以听懂的语言。16. 请从第段画线的句子中找出 3 个运用拟人手法的词语 , 说明它在文中的作用。( 2 分 )词语 : ,作用 :17. 从至段看 , 作春赞美阳光 语言 的哪些特点 (3 分 )(1)(2)(3)18. 第段中 , 作者说 一切都会不复存在 , 又说 一切又都不是空虚的 ，怎么理解？ (2 分)19.文末,作者说阳光是一种可以听懂的语言。从第段看,怎样才能听懂呢 (2分)20. 作者说 : 阳光是一种语言 , 它和树叶攀谈 , 和鲜花对语 , 动情地向人们倾诉 , 给世界带来温暖和力量.还有人说 : 阳光是跳动的旋律 , 将七色幻化为七个美丽的音符 , 在大地上谱写着动人的乐章.你想把阳光比喻成作什么呢 请写几句话表达你对阳光的感受。 (3 分 )三.作文(40分)生活中,值得我们关注的事情有很多,例如:自己的前途,身边的人和事,我们生存的环境,民族的复兴,世界的和平你关注什么 请以我关注为题写一篇文章,不少于600字。
