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1、鲁城镇六年级数学存在的问题及整改措施2015年2月3日，我镇在县教研室同意部署下进行了各年级的期末测试，在本次的期末考试中，六年级的试卷内容丰富，题目形式多样。主要以基础知识为重要内容，难易相结合，对以学期以来所学的知识进行了比较全面的考查。存在的问题：一、 计算能力不强，学生的两极分化很严重，差生较多。 学生由于非常之粗心，所以有时间经常看错题，导致到最后计算也出错了。或者有些学生确实没有把正确的计算方法学到位。平时做专门计算的练习太少了。二、认真钻研教材，努力提高课堂教学质量。三、想方设法提高学生计算能力.（认真做到平时抓基础题，进行基础双基训练）对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够
2、的，教师应拥有自来水。因此，为了提高自身的教学水平，本人经常向书本学习、向身边的老师学习，取长补短，不断提高自己的课堂教学水平.整改措施：1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量.2.、改进课堂教学，结合远程教育资源加大课堂密度.运用激活练习，提高学生的学习兴趣。3、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。4、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性.5、虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加教研教改活动。6、加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。7、根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁。由低到高。循序渐进的进行。8、注重培养学深的积极性，主动性和独立性。9、充分利用网络资源，教学实录等媒体资源结合教材，改革课堂教学结构，加强引导。 鲁城镇中心小学 2015/2/7
