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1、大班体育游戏教案好玩的跳绳大班体育游戏教案好玩的跳绳。活动目的：1、引导幼儿探究跳绳的各种玩法。2、通过玩跳绳，进一步开展幼儿的平衡、协调的才能。3、体验玩跳绳的乐趣。活动准备：跳绳假设干，音乐。活动过程：1、幼儿入场，做准备运动。幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。2、热身运动：安康歌。幼儿在老师的带着下听着音乐有精神的做运动。提醒幼儿把跳绳放地上3、幼儿自由探究，跳绳的玩法。老师鼓励幼儿互相探究跳绳的玩法。老师加以引导。师：好啦，小朋友们。请你们大声地告诉我手里拿的是什么？幼：跳绳。师：哦，是跳绳。我们刚刚用跳绳开飞机，跳绳还能怎么玩呢？今天呀，我们就一起来玩一玩手中的跳绳，刘老师想看看哪
2、个小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介绍给旁边的小朋友，也可以两人互相合作玩跳绳。看看我们的小朋友谁的玩法最多？不过呀，当你们听到口哨声时就要立即回到原来的位置站好，知道吗？幼：知道了。师：好，如今我们开场玩手中的跳绳吧！请个别幼儿展示探究结果两个人拉绳跳；捉尾巴；开火车等。4、老师示范动作，幼儿挑战。师：刚刚小朋友都展示了玩跳绳的方法，如今我们一起来做一做。请个别幼儿示范，师幼跟着学刘老师这里还有其他的玩法要介绍给小朋友们，大家要不要一起来玩一玩。看看我们的小朋友能不能顺利的完成每个玩法。1双脚跳过横放在地上的跳绳。师：下面让我们把跳绳横放在我们面前，然后像刘老师一样跳过去。2单脚跳圈。师：
3、好样的，如今请小朋友把跳绳围成一个圈，怎么跳呢？看老师跳一遍。请小朋友单脚站立，准备。3跳绳。每人一根一米长的短绳，两手拉紧跳绳的两端，双脚踩在跳绳的中间部位，两手拉紧跳绳，双脚用力向前跳。师：如今我们来比一比谁跳的多。4走蛇形，幼儿分成两路纵队。师：看来我们的小朋友都跳的非常棒，那么接下来我要看看我们的小朋友走的怎么样，能不能走稳了。来跟刘老师一样把跳绳弯弯曲曲的摆放在地上，像条小蛇一样。然后脚踩在跳绳上走过去。听口令，准备。5走小路，幼儿分成两路纵队。两条绳拉成相距一定间隔 的平行线做小路路有宽，有窄的幼儿在小路中间走，踩绳，出线为犯规。师：当我们走这条小路的时候一定要小心，千万不要踩到跳
4、绳或者走出线，只能在里面走。好，下面就让我们来看看谁走的最好。5、游戏过障碍。组成两路纵队，老师用跳绳设置障碍。要求：速度快、方法对者获胜。师：下面我们要玩一个游戏叫过障碍。老师来说一下游戏的玩法，小朋友要仔细听哦。当老师发出口令后，小朋友要双脚跳过前面这些跳绳，然后看到圈后就单脚跳，接着走过钢丝，一定要走稳了哦。再接着走过小路，拿起地上的跳绳双脚跳一个后迅速跑回来和下一个小朋友击掌跑到队伍的后面，第二名幼儿按同样方法过障碍，速度快、方法对者获胜。6、游戏完毕。幼儿坐在原地敲敲腿和抖抖手，带上小绳回教室。附游戏活动图示：【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读大班体育游戏教案好玩的竹竿活动目的：1、
5、能探究发现出竹竿的多种玩法。2、理解跳竹竿这一民间体育游戏的来历，尝试用XX和XXX两种节奏型跳竹竿。3、体验与同伴合作游戏带来的快乐，进步幼儿的合作才能。活动准备：1、幼儿人数三分之二的长竹竿，短竹竿、短棍子假设干。2、律动音乐磁带，音乐磁带阿佤人民唱新歌。3、有关竹竿舞的图片、录像。活动过程：一、导入：幼儿人手一根竹竿或棒子长短不一随乐骑大马入场。导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！幼儿随音乐的变化骑马变双圆-大圆-小圆-坐马车活动开场局部设计了随音乐利用竹竿、棍棒进展队列练习在这一环节中由两队骑马变双圆-变小圆-合作组合坐马车表达了动静交替的原那么，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快
6、乐，同时也为下一个环节奠定了根底。二、探究竹竿、棍棒的多种玩法：1、利用竹竿、棍棒进展一棒多玩导语：竹竿、棒子可以和我们玩骑大马的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。幼儿四散游戏2、交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。幼儿展示自己探究出的新玩法。挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花轿、练武术、铺小路等等三、看图片、录像理解跳竹竿的来历、方法。导语：刚刚我看到了XX小朋友他们两个人在地上敲竹竿，让其他小朋友来跳，小朋友们知道吗，刚刚他们那样就叫跳竹竿。这是我国的一个少数民族黎族特有的民间舞蹈、游戏活动。每逢过年过节,黎族同胞便身着艳丽的民族服装,欢聚在广场上
7、,跳起打竹舞来。如今，跳竹竿这个有趣的游戏活动还成为了他们招待远方客人的一项活动。幼儿观看有关竹竿舞的图片、录像。师边看边讲解。提问：他们是怎么跳竹竿的呢？好玩吗？师幼共同理解跳竹竿的游戏玩法这个游戏是许多人一起玩，其中两个人手拿竹竿面对面跪下，用竹竿按一定的节奏同时分合敲击，另一个人在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。四、幼儿玩跳竹竿游戏。导语：小朋友，你们也想来跳竹竿吗？让我们一起来玩吧！你们想用什么节奏来跳竹竿呢？1、两人合作学用XX的节奏型敲打竹竿。2、两人合作学用XXX的节奏型敲打竹竿。3、幼儿自己分成三人一组尝试用XX的节奏打竹竿、跳竹竿，体验跳竹竿的快乐。师帮助幼儿总结方法如何才能跳
8、好，不踩到竹竿上队形：四散对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进展指导合作、交往方面4、鼓励幼儿创造性地玩跳竹竿游戏，师生共同参与。导语：刚刚小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？(师幼共同随乐尝试用单脚跳、分合跳、双脚跳等方式跳竹竿)队形：四散根本局部中，先鼓励幼儿利用竹竿、棍棒进展一物多玩，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三-四人结伴游戏。接着运用尝试法学习的理论精神，老师不示范游戏玩法及规那么，而是引导幼儿去自主探究敲击竹竿的两人如何合作？中间跳的人如何跳？假如跳的过程中发现了一些情况怎么办？等，从而通过尝试、发现-再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动
9、的不断调整的过程，师生双方共同提升经历。最后通过师生共同表演跳竹竿，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位。5、幼儿尝试用不同队形跳竹竿。导语：小朋友们，你们能用竹竿摆成好看的队形来跳吗？让我们跟着好听的音乐摆出好看的图形跳起来吧！ 大班体育游戏教案好玩的圈圈活动目的：1、尝试迅速转身一周并手眼协调地接住圈，开展身体的平衡才能。2、探究转身一周接圈的动作，发现、分享成功的方法。3、体验竞赛游戏，初步形成集体荣誉感。活动准备：塑料圈人手一个、场地布置、游戏音乐、录音机活动过程：1、幼儿开小汽车入场慢开、加速、上坡、下坡、转弯导语：我们开着汽车逛一逛吧。2、圈操：头部、上肢、体侧、全身、跳跃导语：
10、回到了停车场，我们一起把汽车检查一下吧。3、幼儿自由玩圈，鼓励幼儿创造新玩法，引出转身接圈的新玩法。导语：我们除了可以和圈玩开汽车的游戏，还能玩什么？看谁的玩法多。4、幼儿尝试探究转身接圈的动作。1幼儿第一次尝试导语：你会玩转身接圈的游戏吗？试一试你是用什么方法玩转身接圈的。2幼儿第二次尝试导语：请你们再去试一试，把你转身接住圈的好方法记住等会告诉大家。快速转圈、稳定后快速抓圈3幼儿按要领练习转身接圈导语：请大家用我们想出的好方法再去玩一玩吧。5、幼儿玩竞赛游戏：1师幼共同布置场地，老师介绍游戏规那么：幼儿3组比赛，每组1名幼儿跑至指定位置按场地提示标志完成转身接圈动作一次后，迅速将圈递交给对
11、面的幼儿往返游戏，待小组全体幼儿全部轮回一次为胜。2幼儿比赛2次，老师指导幼儿迅速转身接住圈。3老师小结游戏6、放松，完毕。1玩音乐游戏雁儿飞，幼儿自由放松拍手臂、拍腿、拉伸2幼儿手持圈，开汽车离场设计说明:大班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在老师生动形象的语言刺激下，在丰富多样的体育游戏玩法下,对体育活动越发的积极参与。中班幼儿活动量正在逐渐的增多，在自由的户外活动中，孩子们特别喜欢模拟机器人转身变形的动作。在他们自由模拟中，我发现有一小局部的孩子转身之后出现站不稳、易摔倒的情况，更有一局部孩子刻意地让自己去模拟这个摔倒的姿势。因此本节活动就是针对孩子的兴趣点，正面引导幼儿在
12、原有根底上练习原地快速转身一周动作，并参加圈这个辅助器材鼓励幼儿亲自尝试转身接圈的身体平衡练习。提出多种玩圈方法，并进展互相交流，目的在培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。1、关注器材的选择和运用纲要中倡导：要用幼儿生活中熟悉的运动器材开展活动是幼儿最感兴趣的。圈是幼儿非常喜欢的体育器械。在生活中，大大小小的、圆圆的圈到处都有，对幼儿来说也不生疏，假如我们都做一个有心人，拿这些圈给孩子锻炼身体，这是很有意义的事。特别是中班的孩子开场喜欢探究和操作，所以课的开场安排了圈操，利用开汽车的游戏背景来加大动作幅度，到达热身效果。2、关注幼儿的发现和探究、创造性探究、尝试练习转身接
13、圈是在个性玩圈根底上的延续，活动中老师请幼儿先示范转身接圈方法，然后引导幼儿和同伴一起去探究怎样才能把圈转起来之后转身接住它。接着分小组体验、竞争，通过比赛激发幼儿的兴趣，目的是让幼儿树立竞争意识，增强对游戏规那么的认识。让幼儿在无意注意中进步身体平衡才能！首先是给每位幼儿一个圈，让他们自娱自乐各显神通地玩。平时我们的课中常会出现这种现象：幼儿往往对手中的器材非常感兴趣，而对老师的讲解就不太感兴趣，甚至根本无瑕顾及就迫不及待地玩开了。这正是幼儿好动的心理特点，他们好奇心强，对新颖事物易产生兴趣，但却不愿意在活动中受到太多的约束，总是想马上能亲自体验一下，而课中的玩圈过程正好满足了幼儿的这一心理
14、需求。在教学过程中我把握幼儿的这一年龄特点，珍惜他们的好奇、好动心，活动中给予幼儿充分创造性的遐想和创造性的空间，并让各类幼儿发挥自己的特长，大胆地参与体育活动的意识与才能在玩中求乐。3、关注幼儿运动量和平衡开展平衡练习主要表达了技巧性，动作的运动量并不大。在幼儿游戏环节的设计中，配合上、下肢的动作练习，如：滚圈、跳圈等适当地调节运动量，幼儿机体到达适宜的唤醒状态。激发幼儿练习的动力，同时也在游戏中稳固多样玩圈的方法，上下肢得到平衡的开展。幼儿大班体育游戏教案跳绳比赛活动目的：1、教幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，开展幼儿的弹跳才能。2、激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的才能和活泼开
15、朗的性格。活动重点：幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，开展幼儿的弹跳才能。活动难点：激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的才能和活泼开朗的性格。活动准备：短绳每人一根，长绳两根。活动过程：一、准备局部。1、队列队形练习。听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆走成六路纵队。2、活动身体练习。听老师的信号做相反的动作。高人走，矮人走；挺胸走，弯腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。二、根本局部。1、幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳，可原地跳，也可行进跳。让幼儿表现各种玩法，老师注意观察，看谁的把戏多，请跳得好的幼儿单独表演跳绳，鼓励幼儿练惯用各种方法跳绳。2、指导幼儿两人合作玩跳绳。让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周。老师可先和一幼儿示范跳法：两人面对面站立，老师晃绳，幼儿和老师同步跟着跳。然后让幼儿练习双人跳绳。3、教幼儿练习长绳跳的方法。请两位幼儿摇绳，分别拉住长绳
