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1、2019年教育实习个人总结-范文汇编教育实习个人总结要怎么写呢？我们不妨一起来参考下范文吧！以下是小编为大家整理的教育实习个人总结范文 ,欢送阅读参考。希望对您有所帮助！2019教育实习个人总结1实习即将结束 ,静下心来回想 ,虽然日子忙碌 ,但在自己的努力实践中和指导老师帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。20XX年10月12日至11月20日 ,本人在宝鸡斗鸡中学进行教育实习。通过实习 ,使得自己对教师职业有了许多认识 ,提高了自身素质 ,掌握了一些教学技能 ,并展示了各自的个人风采 ,受到实习学校领导的一致好评。教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志 ,对我们的生涯规划有着重要的意义
2、。短短六个礼拜的实习生活转瞬即逝 ,在这收获的季节里 ,取得了意想不到的成绩 ,获得了珍贵的经验 ,由于经验缺乏 ,实习过程中也存在一些问题 ,现就本次实习总结如下：我于10月12日到斗鸡中学报到 ,正式开始了实习生活 ,实习年级为高二年级。在六个礼拜的实习生活中 ,作为一名实习老师 ,我以一名正式教师的标准严格要求自己 ,以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。教学方面 ,先听两周的课 ,第三周开始正式上课 ,在听课过程中 ,我不再是听老师讲了些什么 ,为什么 ,而是听他如何讲解如何分析 ,以及这样安排教学内容等。我还积极去听学校其他老师的课 ,如本实习队所有数学实习老师 ,还有斗中最为
3、有名气的老师的课都一有空就争取去听 ,做好听课记录 ,和老师交流 ,学习老师们的长处和丰富的教学经验。正式上课期间 ,每节课都能听从任课老师的指导 ,认真学习教学大纲 ,根据大纲要求 ,钻研教材 ,备好每一节课 ,编写好教案 ,并在交予指导老师审阅后进行试讲。学校给我们安排的课不是很多 ,共十二节 ,这使我有充分的时间细心琢磨教材 ,与队友组成的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容 ,进行集体备课 ,详细写教案 ,每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了有改 ,尽量让学生在课堂上都能听懂 ,很好地吸收相关知识 ,让课堂效率到达最高。在批改作业和批改试卷的工作中 ,及时了解学生的学
4、习情况 ,存在的突出问题 ,并做好记录。对学生做法不大肯定时 ,虚心地向老师请教后再批改。同时 ,在评卷中 ,学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作 ,学会了如何使用软件进行统计、排名。为了尽量给学生更多的课后辅导 ,每天两节晚自修 ,我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热情都较高 ,课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节课 ,根本抽不了空到另一个班去。为了公平 ,只能一节课去一个班。从学生的问题中 ,我发现他们的课堂效率很低 ,课堂上重复了好几次的题型 ,还是不会做相同类型的作业 ,如不等式最值问题 ,至今仍有好
5、一局部学生是不懂的。学习方式也存在较大问题 ,没有养成课后及时复习的习惯 ,该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊 ,导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题 ,学习效率非常低。针对这个问题 ,答疑时 ,我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业 ,假设还是不懂 ,再给他们讲解 ,防止让他们太过依赖老师 ,培养他们独立思考的习惯。班主任工作实习方面 ,我担任高二理科5班的班主任 ,首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的根本情况 ,同时了解班级地一些日常工作。其次 ,我通过与学生多接触沟通 ,细心观察的方法较快地熟悉和掌
6、握学生的情况。每天晨检和午检我都会去教室 ,慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师 ,能像朋友一样和我聊天 ,一些淘气的学生也能虚心听取我的教导 ,努力改正 ,和学生相处得非常融洽。在六周的时间里 ,我更多的是抓学生的学习 ,纪律和卫生 ,每天早上都很早到教室 ,巡视早读情况 ,监督打瞌睡 ,发愣或赶写前天晚上作业的同学 ,提高早度效率。登记好迟到的同学 ,进行时间观念教育。学生的纪律方面 ,理科8班的学生较为活泼 ,局部学生很淘气 ,自修自习课常有讨论问题的现象 ,影响到安静学习的同学。根据观察 ,问题主要出在那几个学生身上 ,只要管理好那几个学生 ,整个班就可以正常化了。因此我采取各
7、个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情况 ,如学习情况 ,入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察 ,对他们不良习惯进行约束。抓住最正确的教育时机对他们进行个别教育。个别教育时 ,首先让他们作自我评价 ,看他们那是否认识到自己的缺点和缺乏。学生对自己的缺点还是有一定认识的 ,有些还是清楚地认识到 ,但约束不了自己去改正。认识得不到位的 ,我再以“老师发现 ,老师觉得你觉得是不是呢?这种方式与学生对话 ,给学生辩白的时机 ,防止对学生的片面了解而伤了学生的自尊 ,甚至造成逆反心理。学生虽然很淘气 ,但他们都有一个共同特点 ,就是服理、重事实 ,容不得老
8、师半点夸大;但 ,是就是 ,能勇敢成认。这时 ,再对他们进行指导教育 ,学生才能放下防范武器 ,真正从心里接受老师的教育 ,认真思考老师的教诲 ,真正去努力改良。学生较喜欢踢足球 ,在实习期间 ,很庆幸在阳光体育活动上有时机观看了一场学生自行组织的班赛 ,为他们呐喊加油的投入中 ,理解了学生对篮球的热爱。但学生还是学生 ,对事情的度把握得不好 ,组织班赛过于频繁 ,心思都放在足球赛的组织和开展上了 ,很难投入到学习 ,老师对踢足球采取了硬管理：近期不允许组织班赛 ,让学生先投入到学习中来 ,顺利完成初中到高中的转变。在实习期间 ,我也有了一些收获：通过实习 ,对中学的现状有个更为感性的认识 ,
9、对学生的学习有个更为恰当的了解 ,对教师的工作有个更为真实的体验 ,这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还掌握了一些根本的教学方法和师范技能 ,提高了教学效果和教学水平 ,通过实习 ,增强了教师的责任感和荣誉感。教师承当着“教书育人和培养祖国未来人才的重任 ,每当上课时 ,这些都是鼓励自己上好每节课的前提 ,左边是收获 ,右边是缺乏 ,在实习中 ,也发现了一些缺乏 ,在上室内课时 ,面对学生时却口不顺心 ,有时难以表达透彻 ,面对学生“打破沙锅问到底却无法沉着应付 ,这些让我看到了自己的缺乏 ,在今后的学习中 ,更要加强这方面的学习。两个月的教育实习结束了 ,它是师范院校的
10、一门重要的综合实践必修课程 ,既是对师范生思想上的训练 ,也是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验和提高 ,它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对社会、国情、高中教育的了解具有特殊的功能 ,在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时 ,更多的了解有关中学教育的理论知识 ,以便更好的运用于日后的教学中 ,希望将来能成为一个合格的中学教师。2019教育实习个人总结2一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间 ,但对于我们来说却是千金难买的珍贵光阴 ,我们十分珍惜这一难得的实习时机。我们的实习基地是钱库高级中学 ,一个多月的实习 ,带给我们许多珍贵的回忆 ,而这些经历犹如
11、血液般融入我们的生命 ,成为我们成长的一局部 ,也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。此时此刻 ,我深深地感受到 ,我成长了。在钱库高级中学的实习 ,我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。一.教育见习在实习开始的第一周 ,我们便进行了教育见习 ,主要是到各个班级去听老师的课。一开始 ,我们都不知道怎么听课 ,刚开始听课 ,也不知道怎么听课 ,不知道从什么方面着手 ,只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来 ,就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格 ,不知道如何去评价。后来和老师交流 ,发现原来听课要这样听 ,要听老师如何突破本节课的重难点 ,要听老师上课的语言 ,要
12、听老师的问题设置 ,也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演 ,而是学生和老师一种互动 ,一种知识火花的碰撞。二.教学工作教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练 ,但对于上真正的战场 ,我们还是经验缺乏的。经过一周的听课 ,我知道了上课要注意那些内容 ,和之前我备的课还是多少有些出入的 ,又由于我是我们小组第三个上课 ,我的准备时间还是相当足够的 ,所以在这边我又重新备课了。通过和老师交流 ,我了解到备课是一个比拟艰辛的历程 ,要不断地改 ,不断地练 ,要备的详细 ,考虑的非常全面 ,把课堂可能会出现的问题 ,都一一考虑到 ,才能建构出一堂不错的课
13、堂。虽然对于我可能刚开始无法到达这个高度 ,但我还是不断地靠近这个目标。我的第一节课是?免疫系统的功能异常? ,这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的 ,但是一开始上课 ,还是稍稍有点紧张的 ,就连叫上课都忘了 ,幸好 ,我私下问了问 ,学生都没发现我的紧张。这节课主要讲过敏反响和艾滋病 ,学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触 ,这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实 ,也就是生命教育。在课堂上 ,我让学生说说如何关爱艾滋病患者 ,学生都很能说 ,我当时就吓到了 ,发现文科班的学生就是不一样。学生在语言表达 ,组织语言方面是相当的不错 ,同时 ,对如何看待艾滋病患者都有着别样
14、的关心。这一节课是有评课的 ,建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说 ,总的来说 ,对第一次上讲台的我来说 ,这堂课还是相当成功的课堂。当时听了 ,很是开心。当然也是有很多缺乏的 ,老师说 ,给学生讲的还是太少了 ,要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成 ,比方说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水 ,唾液 ,血液之中时 ,又给学生判断哪些途径是否会传染 ,此时 ,学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问 ,可是对于这点 ,我没有利用好 ,本可以好好的拓展;也许第一次上课的内容试讲了很多了 ,所以很顺利的上了下来 ,便也显得上课有点随意;同学说 ,口头禅还是比拟多 ,比方“那。我的第二节课就是
15、公开课 ,因为我的公开课时免疫复习课 ,后来我才发现复习课的公开课是很有难度的 ,不像新课的学习 ,复习课很担忧会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍 ,老师也给了很多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比拟难讲 ,如果讲甲流就会觉得很普通 ,没有新意 ,最后 ,纠结了半天 ,还是选择了用艾滋病这个材料 ,因为约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后 ,就在明线和暗线这个问题上纠结 ,老师给的建议说 ,在讲艾滋病的同时 ,无形之中把免疫的知识点也复习了 ,到了课堂结束 ,学生还以为这是在讲约翰逊 ,所以在设计问题 ,贯穿方面想了很多。一开始 ,老师觉得我问的问题 ,就像
16、在炒冷饭 ,我的材料只是作为一个引子 ,没有把材料贯穿进去 ,显得我的知识点和材料是别离的 ,也就是“皮肉不相连。可是我可以理解这个意思 ,却不知道怎么去问这个问题 ,很烦恼。接着没几天就要上去讲课 ,内容思路都没有准备好 ,我很揪心丫。当时 ,又感冒了 ,人总是在生病的时候 ,特别的脆弱。毫无头绪 ,弄不出来 ,还病怏怏的身体 ,身边的朋友也是爱莫能助 ,我只能在那个角落揪心的思考 ,品尝属于自己的苦。其实也没有那么糟糕 ,很多同学 ,都过来帮我想想 ,给给意见。之后就在8班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组的形式进行一定的研究学习 ,很多东西都是由学生来讲 ,教师只是起着协助者的作用 ,所以在试讲的时候根本没有感觉 ,只有学生在课堂才能真正表达 ,面对这种无法预计的课堂 ,还是相当的揪心的。一直听说8班的学生都不太配合老师 ,上课的气氛比拟死 ,我就更加担忧了。由于时间又比拟赶 ,还不是很熟练 ,当时我去上的时候 ,还是很紧张的 ,紧张的出现
