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1、安边中学 七 年级 上 学期 语文 学科导学稿 执笔人： 曹彩芬 总第 课时备课组长签字： 包级领导签字： 学生： 上课时间： 集体备课个人空间一、 课题:盲孩子和他的影子（一课时）二、 学习目标三、教学过程【温故知新】1、走进作者2、初读课文，给加点的字注音嬉戏（）哞哞（ ）潺潺（）孪生（ ）踉跄（ ）（ ）泥泞（ ）【导学释疑】（一）细读课文，整体感知，尝试解决下列问题1.题解：交代了主人公是盲孩子和影子2课文中有哪些词语或句子表现了盲孩子的心情变化? 3归纳一下本文的情节发展步骤。（二）精读课文，尝试解决下列问题：1. 概括盲孩子和影子的形象特征2、文中写道“月亮和太阳同时地挂在天上”，
2、不尽符合生活情理，但读来却令人感到可信，这是怎么回事？【巩固提升】1、本文是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真温馨的氛围，有着诗情画意般的境界。你能从课文中找出一处吗？2、美好的意境是靠美好的语言表达的，划出文中你认为写得美的语句，体会一下这些语言有什么好处。【检测反馈】1.下列加点字注音全部正确的一项是（）A.嬉戏(x) 扇风（shn） 寂寞(m) 哞哞（mu）B.采摘(zi ) 咩咩(mi) 潺潺(chn) 翅膀(ch)C.挨近(i) 漆黑(x) 蔷薇(qing) 霹雳（q）D.旷野（kung） 跌倒（do） 泥泞（nng） 孪生（lun）2.选出字形完全正确的一项 （）A.流淌泥泞萤火虫励精图冶B.眨吧嬉戏霹雳惴惴不安C.陌生栾生彩虹针砭时弊D.修葺幽雅笼罩巧夺天工3.判断对错。（1）童话是表现远古人民对自然及文化现象的理解与想象的故事。（ ）（2）本文的主题是想告诉我们：给别人幸福，自己也能得到幸福。（ ）（3）本文侧重于写情节的跌宕起伏，而不注重写内心的感受和气氛的烘托。（ ）（4）本文营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。（ ）反思栏- 2 -
