《2012年新北师大版小学一年级数学上册《小鸡吃食》教案教学设计 - 一年级数学教案及教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年新北师大版小学一年级数学上册《小鸡吃食》教案教学设计 - 一年级数学教案及教学反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年新北师大版小学一年级数学上册?小鸡吃食?教案教学设计 - 一年级数学教案及教学反思 2021年新北师大版小学一年级数学上册?小鸡吃食?教案教学设计课题：小鸡吃食共 1课时，第 1课时教学目的：1在具体操作活动中，进一步体会加减法的实际意义，逐步开展解决问题的意识。2初步掌握“10的加减法，并能正耐3开展有条理的思考问题的能力。教学重难点：重点：通过操作活动，初步理解得数是10的加法和相应的减法。难点：整理出10的加减法，培养学生的口头表达能力。教具准备：课件，计数器。教学日期：年月日教学过程：一、情境导入1、师：同学们，小鸡是我们日常生活中经常见到的小动物，今天这些小鸡也走进了我们的
2、课堂。(课件出示：教材第43页情景图)师：说一说你看到了什么?想到了什么问题?师：说得非常好，谁能列式解答?二、探究新课110的加减法。师：这些小鸡跑到盘子那开始吃食了，同学们再仔细看看，又能发现什么?(课件出示：教材第43页第二幅图)师：说说你想知道的问题是什么?师：同学们想知道的问题这么多呢，大家帮着解决一下吧，说说你是怎么想的?210的组成。学生小组合作在计数器上拨10个珠子，然后分成两局部，看有哪些分法?填在教材第43页的表格里。3、稳固练习课本44页的“练一练三、课堂总结。板书设计：小鸡吃食10的加减法10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 作业设计：连一连，合成10
