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1、春风化雨 以德柱天 记“全国百名班主任之星”怀化四中刘琴老师 刘琴，男，1969年11月出生于湖南邵阳，1992年毕业于湖南岳阳高等师范专科学校中文系，中文、法律双学历。2008年晋升中学语文高级教师。担任班主任18年，担任八届高三班主任，多次被评为校级优秀班主任。三次获得市级、区级优秀班主任，两次获得校级优秀教研组长，一次获得优秀学科主任。1994年获怀化市高考突出贡献奖，1998年获鹤城区级人民政府优秀教师表彰，2008年作为唯一的优秀党员教师在全区大会做典型发言。论文获得国家级奖励三次，省级奖励两次，发表散文两篇，发表论文两篇，在湖南作家网上发表散文六篇，诗歌两首，论文三篇。参与编写的高
2、考复习用书英才园名师导学和湖湘考典已经正式出版。曾在高中生书册阅读资源的开发与利用课题中担任怀化市一中子课题组织者，2006年起，在中央教科所十一五重点课题传统文化与语文教学中担任怀化市一中子课题组组长，于2009年已经结题，获得优秀课题一等奖。参与湖南高考阅卷四次，被评为优秀阅卷工作者一次。2010年，到怀化市四中工作，连续两次被评为优秀班主任。 苏霍姆林斯基指出：班主任是否高尚，不是看他能教出多少优秀学生，而是看他能感染转化多少问题学生。“只有能够激发孩子去进行自我教育的教育，才是真正的教育。” 正是在这种正确理论的指导下，通过近二十年的潜心研究、实践，刘琴老师在自己的班主任工作中创造性地
3、提出了自己的教育方法：春风化雨，以德柱天。也就是用润物无声的方式，怀柔感化每一个学生，让他们自己寻找支撑自己未来天空的那根参天大柱。具体做法是：以伟大的理想激励学生高尔基曾告诉人们：“你的理想越高，你的才能发展越快。”他认为：理想是人生动力的源泉，一个没有理想、梦醒了无路可走的人是可悲的。作为语文教师，他经常利用文学，将崇高的理想渗透在语文教学中。因此，他每接手一个班，第一件事就是让学生树立理想。他总喜欢讲亨利-杜鲁门总统的故事。告诉学生，应该像亨利-杜鲁门先生那样，胸怀宏图大志，矢志不渝地追求自己的伟大理想。他从不嘲笑那些志大才疏的学生。他认为：有了远大的理想，就会有具体的行动。即使那些成绩
4、不好的学生，他也反复激励他们：“人，不一定能使自己伟大，但一定能使自己崇高。”一个能力有限的人应追求品格的崇高。正是在这种正确的人生观引导下，他班的学生违纪率很低，师生关系也最融洽。他带领的班级，几乎每学期被评为文明班级。九二年刚参加工作，就担任怀化市七中（现中方县一中）高三一个基础很差的班班主任，初出茅庐，他意气风发，立志要像孟子那样“得天下英才而教之”，甚至在教室里悬挂杨昌济先生的名联“强避桃源作太古，欲栽大木拄长天”，可现实是他必须经常到理发店去抓回那些逃学的男生，真诚所至，一年后高三毕业会考，当时最差班的一次性合格率98%！第二年的高考，获得七中高考历史性的突破，他因此获得怀化市94年
5、高考突出贡献奖。以崇高的人格感染学生刘琴老师认为:人格是一种无声却非常强大的教育力量，班主任承载着人格魅力的具体光芒。在教学工作中，他严格践行陶行知先生的教育理念：“千教万教，教人做真，千学万学，学做真人。”他对自己要求极严，把陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”作为班主任行动的最高原则。1997年，因为火灾，他自己家几乎烧光，但他没有向任何人求助。而一个月后，他班学生杨小华家也因火灾一无所有时，他自己带头组织全班捐款。为照顾这个学生面子，他故意让班长刘正明支开杨小华，在短短十五分钟内，全班捐款3000多元。事后，这学生在领取捐款时，为老师的真诚人格、良苦用心泣不成声，长跪不起。汶川大地震
6、后，他率先组织班上学生为灾区捐款，他所教的班捐款近5000多元，本人也在家庭困难的情况下，捐款800元。在教学工作中，他更是注重身份，严格要求自己，尊重学生，言传身教。有一个学生，在考试时舞弊，事发后仍不肯认错，家长教育也不凑效。不但如此，她还在自己作业本上给刘老师取外号，用肮脏的语言诅咒老师。他发现后，学生吓得面如土色，以为大祸临头。他当时也有点生气,但一想到自己的班主任身份，就冷静下来，把笔记本还给她，说：“你上课看日记是不对的，老师发现你的作业本是日记后，就没有看了，请你以后注意，不要在课堂上看日记。”简短的话语使这位学生感激涕零，她认为老师是真诚地尊重她。从此，这名学生的成绩有了很大的
7、进步，并于2007年被录取到中南大学。他连续五年年被评为优秀班主任，先后获得市、区教育部门和党委、政府的多项奖励。以渊博的学识吸引学生 他自己有一个梦想，希望能成为学者型教师。为此，他不懈努力，拿到了中文、法律双学历。积极科研，收获颇多，论文多次获奖或发表。 2003年9月，引导学生进入精神的美食广场获得国家级论文二等奖，2006年10月，整体把握 立体感悟 升华人生国家级级论文一等奖，2006年7月，英才园名师导学诗歌鉴赏部分，延边人民出版社发表，2007年8月，湖湘考典高考第一轮总复习北京教育出版社发表 ，2009年3月，根深才能叶茂论语文课堂渗透传统文化的必要性国家级论文一等奖，并在中小
8、学教育上发表。2004.9 -2006.11高中生书册阅读教学实验与研究课题荣获湖南省教育科学研究院一等奖，2006-2010.3传统文化与语文教学课题，三次获课题年度优秀奖，已结题并获中央教科所课题一等奖2007年，参与编写了英才园名师导学，延边人民出版社已经出版。2008年，参与编写湖湘考典高考复习用书，北京教育出版社已出版。以科学的方法管理班级刘琴老师注重以科学发展观来指导自己的班主任工作，更与时俱进地更新自己的管理理念。他特别注意以人为本.认真研究市场经济条件下，独生子女情况下“家家有皇帝，户户出公主”的班级管理问题，推行了既严格又人性化的班级管理制度。如：他认为一个学生必须按时到校，
9、但又不是任何时候都不能迟到。所以，他给每个学生每学期3次迟到的指标。不能用完，但未用完的，即使迟到一两次，也不批评，因为人都有特殊情况。即使批评人，他也很注意方法，曾国藩说：“扬善于公堂，规过于私室。”所以，他很少在公共场合批评学生。正是这种人性关怀、科学措施使得他管理的班级，学生绝大部分既有自主意识，又有大局观念，不会只以自我为中心，真正做到团结紧张、严肃活泼。学生在他的班级中，思想品德好，成绩提高快。2007年高考，他所教班级本科自然上线36人，是鹤城区、乃至怀化市人数较多的班级。2010年到四中担任初中班主任后，他更是如鱼得水，左右逢源。以辛勤的劳动回报社会马克思曾在自己的毕业宣言中说：
10、“我们所从事的事业是伟大的、崇高的事业，是为千百人谋幸福的伟大事业。面对我们的骨灰，高尚的人们，将洒下热泪。”刘琴老师曾在班会上引用英国首相邱吉尔的话：“我没有别的什么，我只有奉献我的热血、辛劳和汗水”。无论在工作上，还是在生活中，他都始终坚持以优秀班主任的标准要求自己。他担任一个班的班主任，任教两个班的语文，还担任学校的语文学科主任，负责指导学校的原野文学社、主编校园文学刊物原野，负责学校在各级报刊的宣传、组稿工作。语文学科组承担中央教科所“十一五”国家重点科研课题传统文化与语文教学，作为组长，他带领全体语文教师在校园内开展了轰轰烈烈的传统文化普及活动，该课题已获得中央教科所一等奖。论文三次
11、获得国家级奖励。他经常是踩着星光进入学校，踏着月光回到家中。妻子也有怨言，但在他的耐心解释下，也理解了他作为班主任的苦衷，并支持他的工作。作为普通教师，他也曾为自己与组织的利益冲突犹豫，但每当想到自己是一名党员时，他就会毫不犹豫地让个人利益服从组织的利益。譬如，他几乎每年都有机会参加高考阅卷，如果从个人出发，他愿意阅卷，因为能拿到额外的一千多元补助，但每当学校因为各方面的原因需要留校时，他总是无条件地服从了学校的安排。他不计名利，每年评优，作为学科主任，总是首先声明，自已不参与评“优”。这次被推荐为“优秀班主任”，他说，他已是受宠若惊。 天道酬勤，德泽苍生。作为近二十年的班主任，刘琴老师说，他不敢奢望自己的学生英才盖世，但他真诚地希望：用自己温暖的心去春风化雨，让学生自己支撑起自己的天空。
