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1、有关怎样学习的演讲稿 只有掌握正确的学习方法，知道怎样去学习，学习对于我们来说，才是愉快的。下面X整理了，供你阅读参考。老师们，同学们：大家好!今天，我要演讲的题目是愉快的学习，愉快的成长!我们常听到这么一句话，叫“学到老，活到老。”学习是伴随一个人终生的事情，尤其是对于我们学生来说，我们的任务就是学习。让我们好好想想，假如没有学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的创造;假如没有学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，也一样没有了大科学家牛顿所站立的巨人的肩膀;假如没有学习，也就没有今天优秀的科技和我们幸福的生活。可能有的同学心里默默的在想，学习，哎，
2、我一天到晚最怕的就是学习，学习很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更谈不上愉快了。可是，同学们，你可知道，在炮火硝烟的战争中，有多少和我们医院打的孩子，她们没有教室，没有学习，哪怕有个学习的地方，也天天全部提心吊胆，还必需有些人站岗放哨，以防敌人发觉;你可还知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学到知道，难友们和敌人作了多少次斗争;你可知道，可怜的小凡卡为了看书，被狠心的老板打过多少次;你可知道，为了在艰苦的环境中保护教科书，张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月为灯，以石板为桌;你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有很多生活中贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作业学费面对这一切，面对
3、她们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢?再看看我们现在的学习环境，宽大明亮的教室，优美平静的学习环境，各式各样的学习工具，一应俱全的教科书，呕心沥血的老师，还有精心呵护我们成长的父母，我们还有什么不愉快的呢?语文和历史课能够让我们体会到祖国的深远文化，数学课能够锻炼自己的思维，音乐课能够尽展自己的歌喉，体育课能够健康我们的体魄，科学课上我们能够去认识大自然的奥秘，社会课上能够尽览世界风情民俗在不停地学习中，我们的知识越来越丰富，我们的素养在不停地提升，我们在逐步成为社会的合格公民。当然，我们也只有认真地学习，细心的学习，学习对于我们来说，才是愉快的。我们不应该把学习看成是差事，不应该去敷
4、衍它，只有想去学习的，才会学到真正的知识，才会真正体会到它的愉快。让我们再温故我们敬爱的周说过的这句话：“活到老，学到老。”同学们，让我们愉快的学习，愉快的成长，让我们从今天开始认认真真地学习，在学习中体会真正的愉快。作为大学生的我们已经不需要像小课时让老师逼着我们去学习，我们有我们自己的思想，自己的意念，因势利导的把自己的爱好加入到自己求学的意志中去。现在的我们有太多的自由时间，大多数同学不知道该怎么样有效的利用好这段时间，自己本身的惰性，还有环境的原因也会影响到我们本身。使我们白白的浪费这么多宝贵的时间。在这里我谈谈我自己的见解，我们要学会自主学习，发挥学生自主学习，能够有效地提升课堂教学
5、效率，发挥学生自主学习，在课堂上首先由老师提出问题，让学生有目标的带着问题去看书学习，查找自己所要问题的答案，再在“当堂训练”中去证实和巩固自己所掌握的知识，这就让每一个学生全部动起来了，发挥了学生学习的主动性和主动性;发挥学生自主学习，能够发展全体学生。教育的改革和发展要求我们，教育要面向全体学生，发展全体学生。我们现在所面临的情况是，学习自觉的学生，实际上就是学习主动性强的学生，学习成绩上去了，而那些学习自觉性较差的学生，学习不主动的学生，也就成了后进生。我们现在发挥学生学习的主体作用，就是要让每个学生变被动学习为主动学习，而且要让原来的后进生在主动学习的过程中体验成功，从而让她们看到期望
6、和学习的信心;发挥学生自主学习,能够有效地发展学生本身的巨大潜能。科学家发觉，人类贮存在脑内的能力大得惊人，人日常只发挥了极小部分的大脑功效。要是人类能够发挥一大半的大脑功效，那么能够轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿12个博士学位。因此，我们千万不能够忽略学生本身所蕴藏的巨大潜能，而是要充足相信学生，要充足发挥学生自主学习作用。学习分几个，有主动学习的，有被动学习的。象自主型学习的孩子她在学习时全部处于主动探索状态。主动探索的孩子她的成绩就提升的快，假如被动学习，孩子也能提升成绩，不过成绩幅度很小，尤其是在被强迫下学习的孩子，她们的成绩就很差了。而在现实中有相当多的学生不知道怎样去参
7、加到自主学习之中。这就要就老师学会去怎样启发学生自主学习了。首先，要让学生产生学习的爱好。其实自主学习并不难，它并不但仅是优异学生的专利。通常我们所学的知识是是一环套一环的，是循序渐进，逐步加深的，也就是在原有知识基础上的逻辑加深。碰到很多难以了解的地方属于正常现象。学生能够在自主学习中在不懂的地方标注记号或经过学习小组交流取得收获。当老师在课堂讲解这方面的内容时，就会加深对这些知识点的印象，从而达成事半功倍的效果。其次，在学生自主学习的过程中，也会有很多的微弱步骤。要更加好地发挥学生自主学习的效果，老师也要立即指点迷津。要加强自主学习的指导。如应基于哪首先思索，这个问题应从哪个角度考虑，或是
8、从哪个方面提出问题。而老师也能够设置部分问题，让学生带着问题去思索、探究。老师应该是学生自主学习活动的组织者、引导者和促进者，为学生创设自主学习的情境，激发学生自主学习的爱好，培养学生自主学习的习惯，指导学生自主学习的方法，提升学生自主学习的速度。最终，充足利用书本的小练习如做一做，练一练，议一议等。让学生在自主学习中利用好书本知识达成融会贯通的程度。同时要确保自主学习的时间。学生是学习的主人，学习是学生自己的事情。在教学中，老师一定要给学生充裕的时间，让学生充足地阅读课文，充足地思索、感悟、体验、探究，讲求自主学习的效果，千万不能让学生的自主学习走过场。那种担心学生的自主学习占用了过多的时间
9、，会影响教学进度，会影响教学任务的完成的想法，是错误的。因为一切教学活动全部是为了促进学生的发展，在教学过程中，应该是老师为学生的学习活动提供有效的服务，而不是让学生为老师完成既定的教学任务。这是我自己有关学习方面的感想，很快乐能在这里和大家分享。勤奋出不了天才听了这句话大家就奇怪了：不是总说勤奋出天才吗?连爱迪生全部说“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感.”其实大家全部被爱迪生的这“半句话”误导了!这么的结果只能是忙碌一生，而毫无意义.爱迪生的这句话后面还有，那就是：“但那百分之一的灵感比那百分之九十九的汗水更主要.”成就天才如此，学习亦是如此.我们只有将自己的学习利用于学习之中，才能
10、驾驶好学习这条大船，在知识的海洋里乘风破浪.至于学习的灵感从哪来，那就得靠大家在自己的学习过程中慢慢酝酿了但大家要记住一点：勤奋出不了天才，但天才必需得勤奋.2.聪慧的人知道说;智慧的人知道听;高明的人知道问.在学习中，你的脑子里首先得进三个字-为何!牛顿被树上掉下来的苹果砸到，她问了个“为何”，于是她发觉了万有引力;枷利略在听说了铁球落地快慢由其质量决定后，她问了个“为何”，于是她创造了“两个铁球同时落地”.瓦特看到开水后，壶盖跳了起来，她问了个“为何”，于是她创造了蒸汽机聪慧的人知道说;智慧的人知道听;高明的人知道问.-会问的人，往往收获最大.3.你再强也不要和他人比，你再弱也要和自己比，
11、你挑战过了自己，把以前的自己比下去了，你就会收获比他人强.关键字：学习方法演讲稿一篇有关“没有比较就没有判别，那是局外人的见解;我们是局内人，聪慧点儿，挑战赢了自己，他人也不在话下.此乃“比”的哲思也.4.将分数排在“第一位”-倒数第一位很多同学全部把分数视为自己的命根，这么做的结果往往是伤精劳神，并患上“拒考症”，自负者向自卑前进，自卑者更深入.这么只会埋没一批又一批的人才.有一位德国人对我们中国人说：“你们学生的书比我们多，考试成绩比我们好，但你们还是要买我们的技术我们的产品.”假如我们学习是为了成绩，那学习就丧失了它的原来意义.我们学习就是在我们的成长作一个铺垫，她教我们的是学习知识的方
12、法，让我们掌握所学的内容，而不是“死读书”，只为成绩单的好看.考试只是一个过程，掌握知识的多少是我们自己的问题，分数并不代表一切，毕竟“人有失分，马有失蹄.”将分数踩在脚下，认真学习你所学的知识.掌握才是王道。尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!在我从上小学一年级开始，老师的教育便如丝丝春雨浇灌着我的心田，让我知道了中华民族悠久的历史和美德;让我学会了该怎样做人我在学习中的收获是数不尽的、学不完的，只要肯学，自己的收获一定会很多。让知识填充我们的大脑，使大家学富五车吧!在幼儿园时的我什么也不懂，只是一个愉快的小孩子，不懂学习的乐趣何在。但当我进入了小学后，我忽然发觉学习其实很有趣，发觉中国的文化
13、十分悠久，比如：古人曾说的：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”这句名言的意思是：好药即使是苦的，不过只有苦才能治病。忠实的劝说往往全部是不顺听的，不过却对我们的行动有好处。只要你的学习方法正确一定会和我有同感的。这则道理是我在学习中的一个大收获，为何这么说呢?那是因为它使我明白了父母为何平时对我那么严格、那么苛刻，其实这严格和苛刻当中包含了父母对自己的爱和关心。在学习中只有掌握了正确的方法才能有收获，那怎样的学习方法才是正确的呢?就举我的一个例子来谈吧。天天早上我起床后全部会听英语磁带，有时还跟着读，天天全部会像这么练习10分钟。大家可别小看了这短短的10分钟，因为在这10分钟内，不但能够锻
14、炼我们的听力和口语，天天10分钟慢慢积累后，还能够提升我的英语成绩，使我的英语在班上名列前茅。我相信只要大家以后早起10分钟听读英语，你的成绩一定会大大提升的!在语文和数学上也是如此，只要你付出努力，做好预习和复习的工作，就肯定会有收获。让我们从现在起定好目标，朝着目标努力、奋斗，学习成绩准会突飞猛进，收获不少!学习生涯就好比是秋天的大丰收一样，只要自己不怕苦便一定能够收获很多知识，来一个知识大丰收。有些人会说：学习那么多的知识有用吗?知识能在你碰到困难时给你帮助吗吗?面对这个问题我很想说：是，能够!其实在我们碰到困难和挫折时能够想想那些在逆境中成才的名人，是怎样克服的、怎样面正确。而我们应该
15、学学她们，试着打快乐中的锁，相信自己一定能够冲破难关，攀爬上更高的学习山峰!我在学习的过程中收获的不但是中华民族无穷的知识，更是一个愉快、轻松的童年和成功的人生!尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!跋涉在学习的路上，一路坎坷，一路泥泞;徘徊在学习的道口，几度失意，几度迷茫。学习是生活的一部分，充满了挫折，充满了挑战，但只要我们端恰好态度，掌握好学习的方法，一切全部将迎刃而解。世界的大文豪托尔斯泰就曾说过：“我并不含有我所爱的一切，而是我全部的一切全部是我所爱的”一样，这就启发我们要想学习好，首先要对学习感爱好，只有这么，你才能够乐在其中，遨游在知识的海洋里游刃有余，乐此不疲。不然，你就像一个苦行僧，被逼无奈，痛苦不已。你还怎么学习呢?在对学习有爱好的基础上，要培养好的学习方法。我平时重视学习积累和改错，在平时的练习中或试卷中我会把我错了题目摘抄下来分门别类地集合在多个特定的改错本中。有空就去翻一翻，这么能让自己有针对性地去掌握各科知识点。当然最主要的还是上课要认真听讲了，听懂了老师所讲的内容，做起题目来就很简单了，当他人拿着做不来的题目来问我，我能够很快地帮她解答出来时，我心里油然而生出一个成就感。有时我也会流露出一个骄傲的情绪。但我会很快控制好自己，立即提醒自己：强中更有强中手。在生活中，我也得分为两个人，一
